读书主题活动方案

—读书主题活动方案读书主题活动方案1

一、活动主题：

主题：“腹有诗书气自华”——读书转变人生。

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手高校图书馆举办此次活动，以“签名”“展现”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力!

三、活动目的：

让更多的`人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好。强化读书学习的沟通。

四、活动主办方：

高校图书馆、读书会。

五、活动时间：

20XX年4月。

六、活动地点：

详细活动各有布置。

七、活动流程：

活动1：宣传

海报：

在4月23日世界读书日的这一天，告知亲人和好友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的欢乐”。

在这一天，走进伴你终生读书的学校——图书馆。

在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读。

在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承学问。

在这一天，请关闭电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的乐趣。

从这一天开头，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。

从这一天开头，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。

标语：

1.阅读美化心灵，学问成就将来。

2.好书启智怡情，阅读助你前行。

展览板：图书馆大厅。

电子屏幕宣传：滚动播放标语。

宣传单：宣传我馆数字资源，份。

活动2：图书馆“播撒阅读种子，构建书香校内”签名活动活动时间：20XX年4月23日。

活动地点：食堂门口。

活动3：图书馆数字资源推介

活动时间：20XX年4月23日——4月号。

活动地点：图书馆多媒体教室。

培训对象：

1、读书会全体同学。

2、在校大二同学。

活动4：温馨提示语征集

活动形式：面对全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广阔读者创立一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校内文化

活动时间：截止到20XX年4月日。

活动对象：各班级或专业。

读书主题活动方案2

一、活动背景

人们常说父爱如山，深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样，但一样的是对孩子的爱。有一位父亲由于工作太忙，选择用写信的方式和自己青春期的女儿沟通。成长并非一帆风顺，在孩子困惑迷茫时，希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般，赐予孩子士气和启发。来自爸爸的16封信，是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身阅历和孩子共享为人处世的才智。成长的懊恼和爸爸聊一聊，让爸爸成为你最好的导师和好友。

二、活动对象

小学到初中亲子家庭

三、活动时间和地点时间：

20XX年6月21日晚19：00X21：00（父亲节，周日）地点：大梦书屋（XX区梦山路27号）

四、主办、承办机构主办单位：

XX少年儿童出版社、XX教育出版社

承办单位：海峡儿童阅读研讨中心、海峡悦读学堂、大梦书屋

五、参与对象：

1、拟出席嘉宾：杨XX等人

2.部分嘉宾介绍：杨XX：闻名少儿出版人、第六代儿童文学评论家，XX少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有《从高向低攀登》等书籍。郭XX：闽江师范高等专科学校副教授。XX蒲公英故事家族发起人，海峡儿童阅读研讨中心创立人之一。教书育人，以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校内、书香社会的建设，改善着城市和农村的阅读生态环境。

郑XX：XX幼儿师范高等专科学校副教授，长期从事儿童文学教学与研讨，任省“儿童文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作，主动推动我省儿童阅读事业的发展，为家长、老师提供儿童阅读、写作的专业指导。

晓XX：知名少儿电台主持人，《晚安珍宝》栏目主持人，主任播音员，国家二级心理询问师，主持XX人民播送电台901左海之声少儿播送节目《晚安珍宝》多年，现已出版《欢乐学写作》、《抚摸岁月》等cD光盘。

何XX：XX省语文学会小学专委会秘书长、常务理事，XX省作协成员，XX地区“游戏作文”“百字作文”创始人和提倡者，近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主见。撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中，已出版《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》《一线立场——欢乐教学锦囊80篇》等近二十部个人专著、专辑。

雷XX：XX教育研讨院教研员，XX小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会，并主动参与儿童阅读推广活动。

郭XX：XX试验小学高级老师，长期致力于推广儿童阅读的实践与研讨，有肯定的积累和经验。曾被评为XX市优秀班主任、校内十佳班主任、十佳老师。

六、活动流程（90分钟）

1.主持人开场，介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。（2分钟）

2.嘉宾主持开场，播放林良的视频（5分钟）。

3.晓XX老师介绍《爸爸的.十六封信》的由来“为什么会有这16封信”并共享《爸爸的十六封信》（25分钟）

4.嘉宾共享亲子沟通的有效方式。（25分钟）

5.互动环节（30分钟）来自爸爸的一封信：亲子共读《爸爸的十六封信》（请几组亲子家庭来共读）给爸爸的一封信：在贺卡上写上给爸爸的话，请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡，再给爸爸一个大大的拥抱。

6.主持人结尾，布置任务，请在场的爸爸们回去给孩子写一封信，这些信待孩子长大成人或许就将成为最宝贵的回忆和礼品。

读书主题活动方案3

一、活动目的：

“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请互相介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。

二、主办：

团支部、图书馆、少先队、工会。

三、活动内容：

（一）老师活动

1.“读书，让人生更美妙”读书XXX竞赛

（1）参与对象：XXX周岁以下青年老师。

（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月XX日止。

评比阶段：XX月上旬组织专家进行检查初评。

公示阶段：XX月中旬。

（3）参赛方式和要求

①参赛者在XXX新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表XXX。

②博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格。

③博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的.法律责任。

④XXX内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）。

⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟。

⑥XXX写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在XXX字以内。发布时请在标题前注明XXX大赛。

⑦参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写XXX标题、作品地址、博客名称、联系电话等信息。

2.“读书，让人生更美妙”读书征文活动

（1）参与对象：XXX周岁以下青年老师必写。

（2）作品上交时间：即日起至4月XX日止。

（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。

（4）评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。

（二）同学活动

1.“走进书里”读书征文活动：

（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

（3）参与班级：不限。

（4）评奖方式：请有意参与的小好友将自己的美文。

以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以直接上交好书推举卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。

2.4月XX日班队课

（1）组织清静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。

（2）请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，告知亲人和好友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的欢乐。

这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风气”。

读书主题活动方案4

一、活动的理念与主旨

阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导同学养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的.文化气氛，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”为主题的读书活动。

本次活动选定《陕西精神》、《安徒生童话》、《格林童话》、《语文阅读》四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位同学主动参与，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。

二、活动的时间：

20XX年9月XXX20XX年1月

三、活动对象：

三、四、五、六班级同学

四、活动工程

（一）宣传发动（4月中旬）

1.印发《早读课的重要作用》，向语文老师和同学宣传阅读以及读书活动。

2.老师利用班会时间，向同学发出“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”的活动建议。

3.阅读书籍推举（书目附后）

（二）组织阅读（4月下旬——12月）

“同学自主阅读”与“老师指导读书”活动的开展有机结合。

（三）“读书体会”习作活动

广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，推举优秀习作进行展现。展现时间：12月30日。

五、其他

1、“爱好”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得显现任何形式的组织同学统一购书的行为（学校出资购书除外）。

2、学校要充足利用宣传活动号召同学主动参与本次活动，但在宣传时，要留意方式方法。同时，老师在向同学发出的建议这些方面的言语措辞上，要认真斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量防止。

读书主题活动方案5

根据教育局关于“书香校内”活动的统一部署和要求，为进一步深化书香校内活动，全面提升广生的人文素养，努力营造深厚的读书气氛，丰富书香校内内涵，推动校内文化建设，我校确定在20XX年11月第二周开展以“学校书香满校内，阅读伴成长”为主题的阅读活动。详细方案如下：

一、指导思想

大力实施“文化兴校”战略，深化推动“书香校内”创立活动，营造特色鲜亮的校内文化，努力提倡读书学习的文明风气，培育广生及家长爱读书的良好习惯。

二、活动主题“书香满校内，阅读伴成长”

三、活动时间20XX年11月4日XX11月8日

四、组织领导为切实强化领导，确保阅读活动落到实处，东位小学“书香满校内，阅读伴成长”主题阅读活动领导小组。

组长：董素君（校长）

副组长：梁英辉（教导主任）

成员：各班班主任

五、活动布置

（一）进行主题阅读活动启动仪式

11月4日，利用升旗仪式进行中小学“书香满校内，阅读伴成长”主题阅读活动启动仪式，主动发起活动建议，号召全校师生主动参与，为活动的'全面开展营造良好的开局。

（二）开展主题阅读活动

依据教育局统一部署，学校落实实施，各个班级主动开展好“读书”活动，即：精读一本好书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班会、办好一期手抄报报、评比班级读书先进个人等，号召全校师生及家长主动参与，不断激发同学的阅读爱好，培育同学的阅读习惯和终身学习理念。

（三）组织系列主题阅读竞赛

1、开展读书征文活动。在全校举办“我最喜欢的一本书”读书

心得征文大赛。

2、开展“我讲书中的故事”儿童故事大王竞赛。通过讲故事竞赛进一步激发同学的阅读爱好，加深同学对故事内容的理解，共享阅读成果，提升综合素养。

（四）开展书香校内、书香家庭、书香班级、书香之星评比活动在全校评比一批“书香班级”，在老师、家长、同学中评比一批“书香之星”。

（五）开展总结表彰工作

年底，评比表彰全校“书香满校内，阅读伴成长”主题阅读活动优秀班级，命名表彰全市“书香班级”和“书香之星”。

六、有关要求

（一）提高认识，强化领导。全校要将读书活动作为一项重要职责和长期任务，纳入学校的工作计划，将其常态化、制度化。要切实强化组织领导，围绕活动主题，结合本地本校实际细心策划制定好实施方案，不断创新工作方式，确保各项活动持续有效开展。

（二）强化宣传，营造气氛。主动做好活动的宣传报道工作，扩大活动掩盖面和影响力，要充足利用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，加大宣传力度，在显著位置张贴推举图书书目或悬挂读书活动标语，营造浓郁的读书气氛，推动读书活动深化开展。

（三）完备条件，创设环境。要切实强化学校图书馆建设，完善阅览装备，充实同学读物，标准图书管理，充足向广生开放。

读书主题活动方案6

一、活动主题：

让阅读成为习惯，让思索伴随人生

二、活动简介：

4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———博学，修身，砺志，交友，笃行——携手长江高校团委、图书馆举办此次活动，以书评展专家讲座等多种不一样形式的活动向大家展现读书的魅力!

三、活动目的：

让更多的人了解世界读书日并培育对阅读的爱好；强化读书学习的沟通

四、活动主办方：

长江高校团委、图书馆

五、活动策划承办方：

长大读书会

六、活动时间：

20XX年3月10日—20XX年5月7日

七、活动地点：

详细活动各有布置

八、活动总负责人：

郑吕

九、活动流程

（1）书评（负责人：东罗兰琼；西罗志鹏）

A.宣传：3月10日——3月20日

B.文章搜集与整理：3月10日——4月15日

电子档：发至读书会邮箱XXXX，负责人：王建。

纸质：东校区：图书馆存包处，负责人：罗兰琼。

西校区：图书馆存包处，负责人：罗志鹏。

C.书评评比：（图书馆负责）4月15日——4月20日

D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江高校报》《荆州日报》等

E.表彰：4月23日进行表彰会，对于优秀书评将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必需的物质嘉奖。（由图书馆负责）

（2）读书笔记展（负责人：王建，刘柏君）

A.宣传：3月10日——3月20日

B.读书笔记的搜集：3月10日——4月10日同书评纸质搜集方式

C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记

D.评比：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评比优秀读书笔记若干

E.表彰：4月23日上午9时进行表彰会，对于优秀笔记同学将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必需的物质嘉奖。（由图书馆负责）

（3）世界读书日专题讲座（负责人：刘鹏）

A.宣传：4月1日——4月9日

B.演讲者由图书馆联系

C.演讲时间、地点

东校区：20XX年4月7日午时3：00X5：00（详细地点待定）

西校区：20XX年4月9日上午9：30X11：00（图书馆五楼一工部报告厅）

D.讲前准备，布置场地，准备茶水等（负责人：胡彩珍，李大飞）

（4）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）

时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1；

4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1（东校区待定）

（5）表彰会（负责人：郑吕）

A：由图书馆主持

B：时间：4月23日上午9：00——11：00（详细地点待定）

C：表彰资料：优秀书评，优秀读书笔记同学；优秀读者；

表彰会开头前准备：张贴获奖同学名单，相应负责人联系获奖同学

（6）会内（负责人：郑吕）

时间地点待定

十、活动总宣传（负责人：陆杨洋，苏航）

A：宣传方式

1，团委直接向各院系发通知

2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群

3，横幅、宣传板、彩喷

B：宣传板资料

1，对读书日的介绍和宣传

2，书评

3，笔记展

4，讲座

5，表彰人员的名单

十一、人员分配：

总组织：郑吕、刘鹏

总策划：刘鹏、郑吕

总宣传：陆杨洋，苏航

状况总记录：何明源

开支记录：张文欣，王雅芳

拍摄：彭加

十二、预期效果：

有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的'指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常胜利并且很具纪念价值的活动，并且在积累上届的活动后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!

附注：更明细的及部分人员的调配（如若需调整自我负责的资料，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一布置。

读书主题活动方案7

一、活动主题：

让阅读成为习惯，让思索伴随人生

二、活动简介：

为庆祝世界读书日这个庄重而崇高的日子，也为提高高校生对读书的'重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展现读书的魅力！

三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的爱好；强化读书学习的沟通

四、活动主办方：

世纪星试验学校小学部

五、活动时间：

20年4月27日（因读书日恰逢调假）

六、活动地点：

小学部内操坪（二班级教室前）

七、同学集合：

付小波主任

各班同学活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳

八、同学调度、纪律维持：

班主任（每班用班费统一购置十支粗线签名笔）

九、主席台带着同学齐诵老师布置：

班级领诵老师：班主任、语文老师

十、负责师生读书签名活动：

低班级：

照相、电视台摄像：

给家长发活动邀请短信：

十一、活动总负责人：

XX

十二、活动流程

1、主持人致辞，宣布仪式开头：蔡慧

2、XX主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、谭自云校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

读书主题活动方案8

一、指导思想

以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升老师专业化素养为重点，以打造书香校内为载体，以校本培训为根本形式，以典型带动、全员参与为根本思路，广泛开展老师读书活动。通过活动，完成老师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广阔中小学老师的自觉行为和生活习惯。

二、工作目标

1、通过开展老师主题读书活动，营造良好的学习研讨气氛，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。

2、通过开展老师主题读书活动，愉快老师身心，启发教育才智，打造幸福教育，建设一支学习型、研讨型老师队伍。

3、通过开展老师主题读书活动，发挥典范引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜亮、学有成果的读书领军人物。

三、活动原则

1、基础性与发展性统一。在老师阅读书目的推举上，强调基础性与发展性的'统一。以原理把握、习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推举给老师阅读。通过阅读激发老师长久的阅读爱好，引发老师对教育问题的思索，从而形成终身阅读的学习自觉。

2、经典性与时期性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学老师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中吸取养分，汲取理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与的直接对话，要把真正优秀的时期读物遴选推举给老师，用时期的目光，推动教育的现代化。

3、层次性与整体性统一。推举给中小学老师的书籍，既要注意思想内容的深入性，又要注意书籍本身的可读性；既要考虑名老师、骨干老师、一般老师和新老师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

四、工作重点

1、制定方案，提倡自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订老师主题读书活动，要充足发挥领导干部、骨干老师的典型带动作用，激发老师的读书热忱。市教育局统一下发“20XX年老师主题读书活动书目”（见附件1、2）。重点研读书目为；选读书目可以依据本人的实际情况自选。引领老师明确阅读书目、内容目标等，提倡老师自觉读书，引导老师养成良好的读书习惯，让读书成为老师工作、生活的重要组成部分。

2、撰写体会，进行阅读。组织老师阅读，提倡每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，主动撰写。各