必修三第二章第四节免疫调节

必修三第二章第四节免疫调节第1页，课件共24页，创作于2023年2月1．免疫的概念

免疫为机体识别和排除抗原异物的生理功能，是机体的一种保护性生理反应。其作用在于识别“自己”和排除“异己”，以维持机体生理功能的相对稳定。2．免疫的功能

(1)防卫功能：是机体抵抗病原微生物感染的能力。(2)监控和清除功能：及时监控并清除体内衰老、死亡、损伤的细胞，以及癌变细胞的功能。

3．免疫的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：体液免疫和细胞免疫非特异性免疫特异性免疫汗液、泪液、消化液中的杀菌物质分别属于免疫的哪道防线？第2页，课件共24页，创作于2023年2月4.免疫系统的组成1.免疫器官有哪些？2.吞噬细胞有哪些作用？3.若某人缺少胸腺，会引起什么后果？扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓参与第二、三道防线T细胞无法形成，影响特异性免疫；无法形成胸腺素第3页，课件共24页，创作于2023年2月特异性免疫——体液免疫与细胞免疫1．抗原(1)能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(2)特点

①异物性(注意：自身衰老或受损的组织、细胞以及癌细胞也会成为抗原)。

②大分子性：通常是相对分子质量大于10000的物质。

③特异性：取决于抗原物质表面的抗原决定簇。第4页，课件共24页，创作于2023年2月2.抗体

①概念：是机体受抗原刺激后产生，并能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。

②分布：主要分布于血清和淋巴，也有分布于组织液及外分泌液中。第5页，课件共24页，创作于2023年2月①由B淋巴细胞靠产生抗体实现免疫效应的免疫方式。过程3.体液免疫T细胞记忆细胞抗体第6页，课件共24页，创作于2023年2月记忆细胞与二次免疫反应(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地作出反应，即很快增殖分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。(3)二次免疫特点：比初次反应快，也比初次反应强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。第7页，课件共24页，创作于2023年2月初次免疫与二次免疫反应过程中抗体浓度与患病程度比较第8页，课件共24页，创作于2023年2月判断免疫细胞或物质能不能识别抗原

①T细胞、B细胞、记忆细胞、抗体、效应T细胞具有识别抗原的功能。 ②吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。 ③浆细胞则不能识别抗原。第9页，课件共24页，创作于2023年2月4.细胞免疫由T细胞主要靠直接接触靶细胞发挥免疫效应的方式。过程吞噬细胞效应T细胞人体的免疫系统是怎样清除细胞内的病菌的？第10页，课件共24页，创作于2023年2月两个免疫过程既有其各自独特的作用,又可以相互配合共同发挥免疫效应。如：(1)细菌外毒素(抗原)进入人体，人体的免疫系统产生特异性抗毒素(抗体),将其消灭，这属于体液免疫。(2)对于胞内病原体，体液免疫先起作用，阻止病原体的传播。当病原体进入细胞内则需细胞免疫使其释放出抗原，再由体液免疫进行最后的清除。体液免疫与细胞免疫的比较作用对象、作用方式、关系第11页，课件共24页，创作于2023年2月分别破坏动物的胸腺、骨髓，同时对胸腺和骨髓进行破坏对其免疫能力的影响是什么？(1)切除胸腺——T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。(2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生,其它免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。(3)若两者都遭破坏，丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫并未恢复。第12页，课件共24页，创作于2023年2月下图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，叙述不正确的是（）A．图中④为细胞免疫，A为淋巴因子；⑤为体液免疫，B为抗体B．与B加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、gD．病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原

C第13页，课件共24页，创作于2023年2月免疫失调引起的疾病1．自身免疫病

(1)概念(2)举例发病机理：相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起。2.过敏反应

(1)概念

(2)特点

第14页，课件共24页，创作于2023年2月比较内容过敏反应体液免疫分布吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜、某些血细胞表面血清、组织液、外分泌液反应时机机体第二次接触过敏原时机体第一次接触抗原时反应结果使细胞释放组织胺，引发过敏反应使抗原沉淀或形成细胞集团过敏反应与体液免疫中产生的抗体的比较第15页，课件共24页，创作于2023年2月3．免疫缺陷病

(1)概念

(2)类型

(3)艾滋病(AIDS)为什么艾滋病患者的免疫功能几乎全部丧失？

①病因：由“人类免疫缺陷病毒”(HIV)引起，它能攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使之大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种病原体则乘虚而入。②传播途径：主要通过性滥交、毒品注射、母婴传播、输血、输入血液制品或未消毒的病人用过的注射器而传染。第16页，课件共24页，创作于2023年2月③艾滋病病毒(HIV)Ⅰ.遗传物质：Ⅱ.信息表达：

此过程需要逆转录酶，合成蛋白质的场所在T细胞的核糖体内。

Ⅲ.变异类型多，突变频率高，因为RNA是单链结构，不稳定，给研制疫苗带来困难。Ⅳ.生活方式：RNA寄生第17页，课件共24页，创作于2023年2月免疫学的应用1.疫苗的发明和应用如接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、麻疹疫苗。

通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病2.免疫治疗

即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的注意：注射疫苗属主动免疫，持续时间长，产生抗体的同时产生记忆细胞，而注射抗体属被动免疫，持续时间短第18页，课件共24页，创作于2023年2月3.抗原检测

根据抗原能和特异性抗体结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测，可以帮助人们发现体内组织中的抗原4.器官移植

指用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。

为了减轻器官移植后所发生的排斥反应，病人还要长期使用免疫抑制药物

第19页，课件共24页，创作于2023年2月1.据报道，美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中，以防止病毒繁殖的实验研究。例如，HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞(如图乙)，则该红细胞也会被HIV识别、入侵。但HIV在红细胞中无法完成复制增殖，最后随红细胞的死亡而被清除，该方法目前已经在小鼠体内取得阶段性成果。下列叙述错误的是(

)第20页，课件共24页，创作于2023年2月A．人体成熟的红细胞能成为“陷阱细胞”，是因为没有细胞核和核糖体B．T细胞与红细胞来源相同，都来源于骨髓造血干细胞C．AIDS病毒入侵人体后，主要由体液免疫将其清除D．抗体、淋巴因子、溶菌酶统称免疫活性物质第21页，课件共24页，创作于2023年2月2.如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，甲、乙、丙、丁表示不同细胞，1、2、3、4、5、6表示免疫过程。下列说法错误的是()A．图中甲细胞为T淋巴细胞，丁细胞为记忆细胞B．丙细胞内发生了转录和翻译过程C．经7→6过程后，丙细胞产生的抗体多、快D．当人体感染HIV后，图中所表示的免疫过程会全部消失第22页，课件共24页，创作于2023年2月3.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是 ()A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞B．仅细胞4中含有合成物质a的基因C．②③过程与细胞膜上蛋白质有关D．细胞5属于保留分裂能力的细胞第23页，课件共24页，创作于2023年2月4．根据免疫基本原理回答下列问题：(1)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答：当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线___；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线___，其特点是______________________，这是因为初次免疫反应时产生的______细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线____。CB第二次免疫应答反应快而强记忆BD(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律，为提高人体对病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体注射(

)A．灭活抗原B．抗体C．抗生素D．抗病毒药物A(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的________识别抗原。(4)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的________________不同。受体氨基酸序列(5)能将入侵的