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四年级下英语教案-Module3Unit2OnMondayIwillgoswimming-外研社（三起）教学目标掌握时间状语的用法：onMonday。能够使用一般将来时表述自己的将来计划。能够使用情态动词can表示“能力”。教学重点时间状语onMonday的掌握。一般将来时的基本用法及构成。情态动词can的用法。教学难点能够正确地构成一般将来时。能够正确地使用情态动词can。教学准备教案PPT。单词卡片：swimming,guitar,piano,basketball,football。教学过程Step1导入新知让学生听一听“OnMondayIwillgoswimming”的句子，然后鼓励他们一起说出这个句子。引入时间状语onMonday。教师可以拿出一张日历，让学生了解星期一是一周中的哪一天。Step2新课讲解介绍一般将来时的构成方法，并通过一些例句来解释其用法。英语的一般将来时由will/shall+动词原形构成，表示将要发生的动作或状态。Iwillgoswimming.Theywillhaveapartytomorrow.介绍情态动词can，然后通过一些例句来解释其用法。英语中的情态动词can表示“能力”，可以表示“会”，“能够”，“允许”等含义。Shecanplaytheguitar.Hecanswimverywell.Step3操练让学生根据PPT上的问题回答问题，复习一般将来时的用法。WhatwillyoudoonTuesday?WillyougototheparkonFriday?引导学生用一般将来时描述自己的未来计划。Askstudent:WhatwillyoudoonSaturday?Possiblestudentresponse:Iwillplaybasketball.Encouragethephrases:gotothecinema,goforawalk,playfootball,etc.通过单词卡片练习can的用法。Teachercanshowacardwithapictureofanactivity,suchasswimmingorplayingthepiano,andaskstudentsifsomeoneintheclasscandotheactivity.Possiblestudentresponse:Yes,Icanplaythepiano.Encouragethephrases:canswim,candance,canspeakEnglish,etc.Step4巩固让学生互相询问自己周末的计划，即用英语来交流彼此的计划，可以使用一般将来时和情态动词can。鼓励学生在生活中运用所学知识，如在家里，和家人商量自己的周末计划，或者在朋友间交流自己的爱好和能力。课堂作业告诉学生要写一篇短文，介绍自己在未来的一个周末计划做哪些事情，并使用一般将来时和/或情态动词can。让学生用所学单词复习拼写。总结通过本节课的学习，学生可以掌握时间状语的用法，了

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