平等待人第二课时

平等待人第二课时第1页，课件共31页，创作于2023年2月

平等待人第二课时主题：尊重、平等第2页，课件共31页，创作于2023年2月一、基本观点1、现实生活中存在着差异和不平等2、正确认识现实中的差异和不平等P423、消除歧视、平等待人P43二、基本问题1、如何正确认识现实中的差异和不平等？2、如何做到消除歧视、平等待人？预习提纲第3页，课件共31页，创作于2023年2月三、正确认识现实中的差异和不平等第4页，课件共31页，创作于2023年2月名人与凡人名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视为“废物”。名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老王”。名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫“巴结”。名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡辩”。名人做蠢事称“轶事”；凡人做错事为“犯傻”。名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫“流里流气”。名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。现实中还存在着差异和不平等这篇文章说明了一个什么现象？第5页，课件共31页，创作于2023年2月在肯定每个人在法律上和人格上是平等的，都享有同等的权利和尊严的同时，也要看到社会的进步不能一蹴而就，陈旧的观念也不会一扫而光。在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在，这是我们必须面对和承认的客观现实。1、现实中存在着差异和不平等观看视频《乙肝病毒携带者雷闯和他的健康证》第6页，课件共31页，创作于2023年2月现实中存在差异和

不平等的原因P42

先天：天赋上的容貌、智力、体力……后天：财富多寡、分工不同、机遇不同……其他：种族民族的差异、文化语言的差异、外地人和本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄差异、性别差异……第7页，课件共31页，创作于2023年2月3.对待现实中的差异和不平等的正确态度.三种态度：一是抹煞差别，追求结果的均等二是强调差别，以此划分人的等级三是承认差别，但是不以差别否认人格的平等——不现实的绝对平均主义——歧视他人的不平等的态度——必然会在对待他人时尊重平等的人格，做到平等待人，这样的人也是具有高尚道德的人第8页，课件共31页，创作于2023年2月平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。

第9页，课件共31页，创作于2023年2月第10页，课件共31页，创作于2023年2月让你来当国家主席假如你是国家主席，你会和一个掏粪工握手吗？为什么?第11页，课件共31页，创作于2023年2月国家主席刘少奇与掏粪工人时传祥

1959年第一次全国群英会在人民大会堂举行。刘少奇热情的接待了掏粪工人时传祥，并亲切的握住他的手说：你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员。这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。第12页，课件共31页，创作于2023年2月四、消除歧视，平等待人1、平等待人的表现平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职位如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。第13页，课件共31页，创作于2023年2月2、如何做到消除歧视、平等待人（1）要有发自内心的对他人人格的尊重（2）要有客观的实事求是的态度（3）要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念（4）正确认识歧视的错误和危害，努力消除歧视第14页，课件共31页，创作于2023年2月被50块钱践踏的自尊一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤，因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。第15页，课件共31页，创作于2023年2月换个角度思考请你选择其中的一个角色，说说你希望社会上的人怎样对你？处境尴尬的人残疾人老人民工第16页，课件共31页，创作于2023年2月歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识，忽视、不懂得人与人之间存在的根本性的共同点——人格，以天赋、地位、贫富、身份等划分人的不同等级，不能平等待人。做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。能不能平等待人，不仅仅是个礼仪姿态问题。态度是内心的流露。一个人头脑具有平等意识，认识到每个人生来在人格上都是平等的，都拥有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利，就能够做到对各种的人都一视同仁的对待。

第17页，课件共31页，创作于2023年2月做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。有的人以某种主观片面的标准将人群分类，不适当的抬高某些人群，贬低某些人群。比如视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧、无知的一类；或者断定某些地域的人优点很多，而某些地域的人尽是缺点。这种盲目武断的背后，就是一种歧视心态。第18页，课件共31页，创作于2023年2月来自农民工子女的声音读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们“乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了吗，为什么？你认为“外地民工的孩子都是坏孩子”吗，请谈谈自己的看法。第19页，课件共31页，创作于2023年2月认识你自己我是一个怎样的人？我的优点？我的缺点？我以后要怎么做？第20页，课件共31页，创作于2023年2月正确认识自己和他人每个人都有自己的优势和不足，实事求是的认识自己和他人的优势和不足，不应因自己在某些方面比别人有优势而自认为高人一等，看不起他人，优点并不是我们自傲的资本。同时也要认识到自己的缺点和不足，不足并不是我们自卑的理由，要虚心改进，做到扬长避短。因此，要做到平等待人，需要摒弃自以为是的态度，做到客观的实事求是。第21页，课件共31页，创作于2023年2月做到平等待人，要摒除陈腐观念。对金钱、权利的庸俗崇拜，是等级社会遗留的陈腐观念。由于现实生活中存在贫富和社会地位的差别，这种观念仍然有存在的土壤。有的人在与别人打交道的时候，会不自觉地表现出以衣帽取人、以地位取人的态度。第22页，课件共31页，创作于2023年2月观看视频《郑板桥饮茶》1、你认为老板是个怎样的人？他的行为可取吗？为什么？2、我们应该怎么做？第23页，课件共31页，创作于2023年2月做到平等待人，要摒除陈腐观念。要有对待金钱、权力的正确态度，金钱的多少、权利的大小并不能决定一个人的人格价值，不能以此来衡量他人。以衣帽、地位取人，认为金钱、权力的价值高于人的价值，是对人的尊严的一种否定。每个人都具有同等的尊严，否定他人的人格尊严就意味着否定自己的人格尊严，这种交往方式是不能长久的，也是受到人们鄙视的。第24页，课件共31页，创作于2023年2月歧视的表现1、就业歧视：指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但是由于这部分劳动力个人的非经济特征而遭到雇主的拒绝，因而承受着不适当的失业比重；

2、职业歧视：指在劳动力市场上，某些劳动力即使完全有能力胜任，却因非经济的个人人特征而导致被限制或禁止进入某些职业，或者被排挤到同一职业中的过低档次的位置上；

第25页，课件共31页，创作于2023年2月3、性别歧视：这一点主要是针对女性就业者而言，有的单位明确要求不要女性，有的单位则虽不明确规定，但不要女性是其潜规则，更为滑稽的是，有的单位还要求女性应聘者无男朋友；

4、年龄歧视：很多单位对大学生要求需要有相关工作经验，或者要求工龄达2年、3年或5年；年龄限制的坎主要设在25岁、28岁、30岁、32岁和35岁五个点上，这些限制严重阻碍国家的用人制度。第26页，课件共31页，创作于2023年2月歧视的错误在于没有认识到每个人人格的平等，其危害在于不但损害了他人平等的权利和尊严，而且也损害了自己的尊严，降低了自己的人格，阻碍了人们的和谐交往，妨害了社会的进步和发展。所以，我们要认清歧视的错误和危害，努力消除歧视。第27页，课件共31页，创作于2023年2月让我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。真诚寄语第28页，课件共31页，创作于2023年2月三、正确认识现实中的差异和不平等

1、现实中存在着差异和不平等

2、存在差异和不平等的原因

3、认识差异和不平等的正确态度

四、消除歧视，平等待人

1、平等待人的表现

2、如何做到平等待人（重点）

（1）要有发自内心的对他人人格的尊重

（2）要有客观的实事求是的态度

（3）要摒除陈腐