2023年大班美术房子的周围教案

2023年大班美术房子的周围教案大班美术房子的四周教案1

活动目标：

1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。

2、结合故事《新居子四周》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动打算：

4、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

活动过程：

1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新居子四周》。

2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新居子四周的？

3、引导幼儿相识画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

4、组织幼儿探讨：假如你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么？你喜爱的新居子四周有什么？

5、幼儿翻至幼儿用书操作处，视察房子的位置，探讨可以在什么地方布置些什么？

（1）房子在画面的什么地方？

（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应当大些还是小些？在房子后面的景物又应当怎样呢？

（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

视察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿运用多种多样材料进行创建活动，老师辅导幼儿留意画面景物的远近。

展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。

激励幼儿用连贯地语言讲解并描述自己创作的作品《我喜爱的'房子四周》。

活动反思：

1、孩子们通过观赏一些奇妙、形态各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形态、色调、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的主动，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由和创建的欢乐的教化理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的实力。

2、在这次活动中，因为孩子获得的阅历有限，虽然看到了很多的各种

大班美术房子的四周教案2

活动目标

1、主动参加绘画，体验胜利的乐趣。

2、能大胆的想象创建性地表现造型独特的房子。

3、知道生活中常见的房子和各种各样惊奇的房子。

4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算

1、《各种各样的房子》ppt。

2、幼儿绘画：白纸，油画棒。

活动过程

1、观看课件，丰富幼儿阅历。

师：小挚友们早上好!今日老师给你们看一个大家都很熟识的读本：《谁的房子最特殊》，我们一起来看看。

2、和幼儿谈关于房子的话题，

师：除了这些房子，你们还见过什么样的房子吗?(幼儿自由探讨)

小结：刚才有些小挚友说看到了各种各样的房子，有看到高楼大厦，平房，瓦房等等。

3、看《各种各样的房子》ppt，观赏各种各样。

师：接下来，陈老师给你们看一些关于房子的图片，我们一起来看看它们有什么不同。

提问：你们刚刚说的和这些房子一样吗?那你觉得这些房子怎么样?

小结：这些房子都特别的奇妙好玩，设计师们设计的.房子都很独特，也很有创意。可见现在的房子都是千姿百态啊!看到这些房子，陈老师的灵感一下子就出现了，看看我设计的房子。(介绍房子)

4、幼儿自由想象作画，老师个别指导。

师：咦，你们想设计一座什么样的房子呢?(幼儿探讨)

陈老师知道我们班的小挚友都是最棒的，所以呢，给你们打算了蜡笔和白纸，发挥你们的想象力，把你们心目中最独特、最有创意的房子画出来。

5、作品观赏与评价，结束活动。

师：你设计的这幅画有什么特别的本事吗?

活动反思：

在整个活动中，幼儿的爱好深厚，课堂气氛活跃。老师的范画精致，语言简练，示范到位。但还有不足之处须要加强：老师要多说房子的构图，各种线条的观赏及画法。让幼儿想象画自己的房子给谁住，和谁一起住等。老师要示范各种线条的画法，通过启发幼儿，让幼儿画出最独特、最有创意的房子。

大班美术房子的四周教案3

活动背景：

大班孩子对四周一切的新颖 ，簇新的事物都特殊的感爱好，一位旅游归来的小挚友把在旅游途中拍到的一些奇妙建筑物的照片带来与大家共享，这些造型各异，奇妙好玩的房子让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计了这次活动，希望孩子们通过视察各种不同的建筑，在已获得的相关阅历上发挥想像进行创作。

活动目标：

1、通过视察，简洁了解房子的基本构造，并学会创建性的各种材料设计制作房子。

2、在活动过程中激发幼儿主动的参加活动，并能大胆的想像创作。

3、在动手操作中培育幼儿关切和帮助他人的情感，体验合作的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

活动打算：

教具：幻灯片、电脑。

学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好，引导幼儿讲解并描述生活中所见过的房子，找出房子的构造的共同点。(玩一个简洁的房子拼图嬉戏)

1.生活阅历讲解并描述，说出房子简洁的构造导语：小挚友们好，王老师看到你们觉得特殊兴奋，快乐，你们快乐吗?，我知道你们都有一个特殊暖和、华蜜的家，都住在美丽、舒适的房子里，生活得特别华蜜!是啊，在这个世界上我们每一个人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小挚友们，除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本里，还见过哪些奇妙、好玩的房子呢?(幼儿回答)师：小挚友们回答的真好，那么，你们见过的.全部的房子都有些什么呢?

2.观赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小挚友观赏的房子只是众多房子中最一般的一种，我的好挚友去世界旅游时，拍下了一些特殊奇妙好玩的房子，你们想不想看看呢?

二、观看幻灯片，观赏各种不同形态，不同构造的房子。(激发孩子的创作欲望)

1.观看幻灯片

2.提问：你看到了哪些房子?这些房子有哪些特殊的地方?

观赏时，师问：这座房子好玩吗，特殊吗?你觉得哪个地方特殊?(幼儿视察回答，房屋的房顶、门、窗的形态各具特色。)

3.观赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象，造型独特美观的房子。)

三、讲解并描述故事，引出课题——给小动物设计好玩的房子

1、老师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要来许多的动物客人，可是动物园太小，住不下，须要给动物们建房子，该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好办法吗?(幼儿探讨回答)

2.幼儿为小动物们设计房子提问：1、你喜爱什么动物?2、你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴，搭建房子。

小挚友们可以自由选择，把心中最美丽、最好玩的房子设计出来吧!

四、幼儿作品展示，讲评(造型、线条、色调)

活动反思：

1、孩子们通过观赏一些奇妙、形态各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形态、色调、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的主动，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、创建美的爱好，使之体验自由和创建的欢乐的教化理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的实力。

2、在这次活动中，因为孩子获得的阅历有限，虽然看到了很多的各种

大班美术房子的四周教案4

活动目标：

⒈能依据须要黏贴较合适的房子位置并装饰房子的四周。

⒉尝试用大小不同的物体来表现景物的远近，大胆想象出不同的布置方法。

⒊初步学习用遮挡的方法来绘画景物。

活动打算：

各种房子、记号笔、油画棒

活动过程：

⒈回忆故事《新居子四周》

师：小挚友都听过了故事《新居子的四周》，故事中有几种小动物？哪一种小动物布置的新居子四周最美丽？它是怎样布置新居子四周的？

出示小猴家新居子四周的图片：那我们来看看小猴的新居子四周是怎样布置的？（有花、有水池等）

师：前面的景物和后面的景物有什么不同？（前面的近、大，后面的.远、小）

师：有些东西为什么只看到了一部分，还有一部分怎么看不到了？（后面有些东西被前面的拦住了，所以只能看到它的一部分）看不到的这一部分是被档住了，我们叫它“遮挡”，遮挡的部分在画的时候就不要画不出来。

⒉探讨房子的黏贴要点。

师：假如你有一座新居子的话，你想在你的新居子四周布置些什么？

师：假如你想要在新居子的前面布置的景物多些，那么房子就该贴在白纸的什么地方？假如是你想在房子的后面布置的景物多些，又该怎么贴？（请个别幼儿尝试）

⒊幼儿装饰房子四周，老师巡回视察、指导。

⑴提出要求：

择合适的地方粘贴房子。

选择不同的景物来装饰房子的四周，尽可能多画一些景物。近的可以画的大一点，远的画小一点。

留意各景物的遮挡，遮挡部分不画出来。画的时候要先画前面的东西，再画后面的东西，否则看上去很乱。

⑵幼儿装饰房子四周，幼儿操作老师巡回视察、指导。

⒋展示幼儿的新居子。

师：说说你是怎样布置你的新居子的？四周有些什么？

师：你觉得谁布置的新居子四周最美丽？为什么？

大班美术房子的四周教案5

活动目标：

1、通过视察图片，说说房子四周的景物，让幼儿大胆想象，对房子四周进行绘画创作。

2、能用完整的语言表达房子四周的事物。

3、主动参与活动，体验绘画过程的欢乐。

重点、难点

重点：通过视察图片，重点说说房子四周的事物。

难点：创作房子的四周

活动过程：

1、谜语导入

“四四方方一个箱，有门又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋。”(房子)

T:(出示图片)这幢高楼给你什么感觉?用一个好听的成语来形容?(介绍成语“高耸入云”并说明词义)

2、观赏现代房子的四周事物

T：(出示PPT)让幼儿说说这些图片上房子的四周有哪些事物?在观赏威尼斯的水城时，着重介绍另一个成语“绚丽夺目”并说明词义。

T:：刚才我们观赏的房子四周都是比较简洁的，一眼就能看出来房子四周有什么的?现在增加难度了啊，请你们来观赏几张画家画的房子四周，看看画家的房子四周有哪些事物呢?

3、观赏画家画的房子四周

T：(出示PPT)逐一介绍画家和画的名字，重点让幼儿说说房子的四周有哪些事物。

T：现在请小挚友说说你最喜爱画家画的那幅房子的四周，为什么?

T：画家画的房子四周真美丽。有些小挚友也来画了。

4、观赏小挚友画的房子四周

(出示PPT)说说小挚友画的房子四周的事物。

5、幼儿探讨自己房子的四周

T：你们观赏了那么多房子的四周的'事物，你们打算在你房子的四周设计成什么呢?(先进行探讨再回答)

T：我看了那么多美丽房子的四周，我也忍不住想画了。(老师示范房子的四周)

6、幼儿绘画创作

T：小挚友，你们想画吗?(想)在画之前，我有2个要求：在绘画的时候既要保持宁静，又要有创意，在最终我们要评出一个“最佳创意奖”

(幼儿绘画)

T：荣获房子四周绘画的“最佳创意奖”是潘徐瑶，我们给她一些掌声来庆祝她!

大班美术房子的四周教案6

设计背景

房子是孩子们很熟识的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的相识。并且孩子们始终都比较喜爱画房子画他们的家。

活动目标

(1)引导幼儿视察和想象设计美丽的房子。

(2)培育幼儿的想象力与线条描绘实力。

(3)感受绘画的乐趣。

(4)让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

(5)培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

(1)运用点、线，面来设计房子。

(2)完整的画出一所房子。

活动打算

各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。

活动过程

(1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗?

(2)由我来说一下有许多不同的美丽房子。

(3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的?

(4)拿出自己打算好的图片，让小挚友们看看其他样不同的'美丽房子。

我对此进行小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。

(1)下面我们小挚友也画美丽房子给爸爸妈妈和老师住好么?我们小挚友拿到笔和纸就起先画美丽房子送给老师吧!你们会送什么样的美丽房子给老师呢?

(2)作品展示：。有的小挚友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。

小结：小挚友们的房子都特殊美丽，老师很喜爱。老师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小挚友自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧!

教学反思

“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感爱好。对于不怜悯况我对此也有了比较直观的相识。因