心理健康教育2023试卷答案

遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪()•A、向亲人、老师或者朋友诉说•B、•C、寻求专业心理咨询师的帮助任凭自己胡思乱想•D、把一切写下来，借此整理自己的思绪参考答案：A、B、D展开解析2(10分)、艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度()•A、外倾性•B、神经质•C、精神质•D、情绪稳定性参考答案：A、B、C、D3(10分)、从结构形式上看上看，自我意识可以分为()•A、自我认识•B、心理自我•C、自我体验•D、自我调控参考答案：A、C、D展开解析4(10分)、关于适应，下列说法正确的是()•A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。•B、当环境发生变化时，•C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。•D、个体就会面对适应问题。

适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。参考答案：A、B、C展开解析5(10分)大学生自我认识方面的主要特点是()•A、广度和深度发展迅速•B、自觉性增强•C、自我评价能力提高•D、主动性增强参考答案：A、B、C、D展开解析6(10分)、进行自我心理保健的基本要求包括()•A、自我意识良好•B、社会功能良好•C、社会支持良好•D、价值观合理参考答案：A、B、C、D展开解析7(10分)、奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为()•A、个人特质•B、表面特质•C、根源特质•D、共同特质参考答案：B、C、D展开解析8(10分)、大学生常见的情绪障碍包括()•A、焦虑症•B、

强迫症•C、恐怖症•D、精神分裂症参考答案：A、B、C展开解析9(10分)、从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点()•A、丰富性•B、敏感性•C、波动性•D、深刻性参考答案：A、B、C、D展开解析判断题10(10分)、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。•A、正确•B、错误大学新生的心理适应策略有哪些()•A、重新进行角色定位，树立目标•B、悦纳自我•C、合理表达自己的感受•D、学会交往参考答案：A、B、C、D2(10分)、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分()•A、本我•B、自我•C、超我

•D、本能参考答案：A、B、C、D3(10分)、下列关于学习的说法，正确的是()•A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。•B、学习动机越强越好。•C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。•D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯没有关系。参考答案：A、C4(10分)、人格障碍包括哪几种类型()•A、偏执型•B、分裂型•C、冲动型•D、强迫型参考答案：A、B、C、D建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()•A、学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。•B、学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。•C、学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。•D、学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程。参考答案：A、B、C、D7(10分)、心理学的三大势力是()•A、

行为主义•B、人本主义•C、精神分析•D、认知学派参考答案：B、C、D8(10分)、大学生自我意识发展存在的主要问题包括()•A、现实自我与理想自我矛盾突出•B、过分依赖•C、自卑过强•D、过度沉溺于自我反省参考答案：A、B、C、D展开解析10(10分)、根据1946年的第三届国际心理健康卫生大会对心理健康的定义，我们可以明确知道心理健康不只是强调“没病”，更强调个体身体潜能。•A、正确•B、错误参考答案：正确1.下列关于“知识”的说法正确的是()•A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。•B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作。•C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。•D、知带有继承性，识带有创性造。参考答案：A、B、D6(10分)、大学生健全人格的内涵应包括下列()方面•A、正确的自我意识•B、

良好的情绪控制能力•C、和谐的人际关系•D、乐观的生活态度参考答案：A、B、D大学生中常见的精神病有()•A、精神分裂症•B、情感性精神障碍•C、反应性精神病•D、人格障碍参考答案：A、B、C1(10分)、从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括()•A、自尊心强•B、好胜心强•C、孤独感强•D、成就感强A、B、C7(10分)、个别咨询的主要形式包括()•A、门诊咨询•B、访问咨询•C、广播咨询•