剑大班教案模板8篇

剑大班教案模板8篇剑大班教案篇1

活动目标：

1、通过图片观看比较，初步了解人们居住房子的改变，并用语言表达自己的想法；

2、体会城市建设的不断改变，感受我们的家乡越来越秀丽，并知道要爱护我们的城市环境。

活动过程：

一、谈话导入师：小朋友你如今居住的房子是什么样的？你还看到四周什么样的房子？

二、出示图片〔从外形比较〕很久很久以前，人们住的房子是什么样的呢？

图1：这是什么？山洞，最早人们还没有想到盖房子，就住在山洞里，这样有哪些危急呢？〔没有门窗，会有野兽，只有山洞能居住不方便。〕

教师总结：住在山洞里担心全，有许多危急，那人们就要想方法造房子，盖什么房子呢？

图2：这是什么样的房子？〔没有四周的墙，没有门窗〕比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危急呢？〔下雨会漏雨，刮风会倒。〕

教师总结：虽然盖了房子，但还是很危急，那怎么办呢？聪慧勤劳的人们又要想方法了，会造出什么样的房子呢？

图3、4：这是什么样的房子？〔有了墙壁和门〕，可是这样的房子没有什么？〔窗户〕，没有窗户会怎么样呢？〔屋里很暗，不通风〕图4人们还在屋里做饭，会怎么样？〔被烟呛到〕那怎么办呢，你有没有好方法？

教师总结：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢？

图5：人们在哪洗衣服啊？屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢？〔下大雨涨水了危急，会掉进去，冬天结冰了教师总结：那怎么办呢？〔盖卫生间，可以洗衣服〕

图6：就像我们如今的房子一样，家里有什么？〔厨房，卫生间，客厅，卧房〕

总结：如今的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧房，实在是太方便了，我们的住起来也很舒适。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材料上也有了一些改变，我们来看一看

三、从材料上感受越造越好的房子

图1：最早的山洞

图2：茅草盖得房子，会怎么样？〔不牢固，不坚固〕

图3：泥房，比草房牢固，但还有是不坚固，下大雨就会冲垮。

图4：接着会是什么房呢，砖房，砖房很牢固很坚固。

图5：除了砖房，如今呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还牢固呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么改变呢，变的越来越怎么样呢？

四、活动结束

1、是啊，我们聪慧智慧的人类不断地想方法，房子越来越牢固，越来越美丽，越来越舒适，让我们的生活也越来越好了，那如今我们的城市中的房子越来越多了，高楼也越来越多了，人们生活好了，汽车也越来越多了，但也给我们带来了一些问题：环境问题，有哪些环境问题呢？

2、那我们要怎么爱护我们的城市呢？

我们的房子越造越好，我们的生活越来越好，我们也要行动起来，多种树，绿化环境，削减汽车尾气的排放，绿色出行，爱护我们的城市，这样我们才能越来越好，小朋友们，从我们做起，让我们都快快行动起来吧！

剑大班教案篇2

一、设计意图

在植树节到来之际，为使孩子们能够主动与环境“对话〞，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增添幼儿“人与自然和谐共处〞的意识，开展植树节—“种植绿色,，放飞梦想〞的活动。让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增添环保意识，生态意识。

二、活动方案

(一)活动时间：

3.12下午2:30

(二)活动目标：

1.激发幼儿参加花草种植活动及爱惜花草植物的意识。

2.培育幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人协作、协作，增添团队意识。

(三)活动预备：

幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一个班牌。

(四)活动地点：

幼儿园东边绿化带。

(五)活动具体内容

1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。

2.观看辨别蔬菜与花草的区分。

3.带着幼儿到种植园，各班划分包干区域。

4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。

5.贴上植物名牌。

三、活动反思

在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞梦想〞的活动。旨在使孩子们能够主动与环境“对话〞，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增添孩子对于“人与自然和谐共处〞的意识。

在班级老师的带着下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验胜利的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增添了孩子的环保意识和生态意识。

剑大班教案篇3

一、活动目标

1、观看四周环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。

2、知道火灾的危害，知道简洁自救的技能。

二、活动预备

生活中查找的标记，图片

三、活动过程

(一)师生共同观看搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

1、说一说你在日常生活中的什么地方见过这些标记?

2、找出自己认识的标记并说说这些标记代表什么意思(如禁止吸烟、高压电线、人行横道、高压电线、安全通道等)。

(二)教师读一则火灾新闻，提问：

1、新闻中说了一件什么事?

2、火灾给人们带来了那些灾难?

3、火灾是由那些因素引起的?

(三)认识易燃物和火种

1、当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那小朋友们知道什么是易燃物吗?(火柴、汽油、煤气……)

2、如今请小朋友找找看我们的活动室里有哪些物品是易燃物品。

(四)商量：如何预防火灾

小朋友们，我们已经共同认识了易燃物和火种，那在我们的日常生活中应当怎样预防火灾?

禁止燃放鞭炮、禁止玩火

(五)出示课件.请幼儿观看自救常识

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、马上披上用水打湿的衣服和被子

(六)商量如何应对火灾

1、商量假如幼儿园里发生了火灾，小朋友们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。

3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃命图。

幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动反思

教师可组织幼儿进行一次模拟的逃命演习。要求幼儿听到“警报〞(哨声)后，停止全部的活动，快速到教师身边集合，一个接一个地撤离“危急地〞(教室)，到达“安全地带〞(操场)。

剑大班教案篇4

(一)班会目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中应必备的安全学问，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全学问传达给四周的人们，做安全教育的小小宣扬员。

(二)班会预备：

(1)磁带歌曲《天堂里有没有车来车往》，

(2)常见交通标志，

(3)学生活动前搜集的有关图片资料，

(4)节目表演。

(三)班会过程：

(1)队会仪式

(2)歌曲导入，出示队会主题

主持人：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：“送我一支歌好吗?〞我开心的容许了。那个时候，九月的阳光，正温顺地照耀着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个他背着书包匆忙走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地吞没了。那一天，她刚满13岁》......(播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，并跟唱，营造气氛。歌曲完毕，出示本次队会主题。)

(3)商量沟通

主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，13岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有许多许多。(多媒体展示学生所搜集的资料、图片)

学生谈感受。

主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?

学生商量介绍。

(4)认识交通标志

主持人：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，一不当心，就可能发生意外。因此，我们必需留意交通安全。如今，我们一起来了解一下交通方面的常识。

a、(学生跑上台把事先预备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

b、相声表演：《交通法规人人遵守》。

c、交通学问竞赛。(选出四个同学分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来推断哪些行为是留意了交通安全的，而哪些行为是特别危急的?(答对题多者为胜)

(5)平日活动的安全

主持人：我们在学校里或外出活动时，也要留意安全，否则，后果就不堪设想。

展示：多媒体漫画系列片伴随解说《自己酿成的苦果自己尝》。(把学生平常生活中的一些担心全的行为、做法以漫画的方式表现出来)

a、在人多的地方或公路上踢球，

b、在楼道上追逐狂打，

c、集体上、下楼时，不讲秩序，拥挤，

d、用小石头相互投射，手持棍棒相互打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹，

e、没有做预备活动便下水游泳，

f、拍照时，为追求镜头的惊险奇怪而登高爬壁，

g、看到路上有断了的电线，捡起就玩。

主持人：同学们，我们可千万不能像刚刚那些同学那样糊里糊涂呀!不过，假如万一发生了安全事故的时候，我们又该怎么做呢?

a(安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特别的电话号码嘛?

它们有什么样的用途呢?(110、119、120、114......)

b多媒体展示这些电话号码及用途。

c表演小品《小同学得救了》。主要内容：放学回家的路上，同学们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小同学被飞跑过来的大同学撞倒在地，后脑勺磕在水泥地上，立刻血流出来，形式十分严重。四周的同学都围了过来，议论纷纷，有的说去告知老师，有的说告知父母，有的说送她回家，还有的`说直接送医院，这时，有过路的人告知他们应当赶快拨打120。抢救车准时赶到，那位小朋友最终得救了。

(6)学会自我爱护

①主持人：我们不仅要留意交通安全，还必需对我们身边的人和事保持肯定的警惕。

a游戏：翻头像。出示许多头像，让学生区分哪些是坏人，哪些是好人。再把头像翻过来(头像反面有着这个人的真实身份)，目的是让学生明白，坏人没有肯定的模样，坏人可能长得很美丽甚至很慈爱，可能是男的，也可能是女的;坏人可能是生疏人，也可能是认识的朋友。

b多媒体展示多种画面，学生依据画面指出画中主人公应当怎样做。

有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知道如何是好。

路遇抢劫的歹徒。

去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自己家的财宝。

遇到雷雨天气，躲在大树下。

(7)小主持人宣读早已预备好的一份“珍爱生命=健康成长〞的建议书，全班同学在建议书上签名。

(8)辅导员讲话。

(9)呼号，退旗，活动结束。

(10)活动延长：

a请有关人员进行安全动员和教育。

b组织学生上街进行交通安全宣扬。

剑大班教案篇5

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有亲密的关系，从而激发幼儿对植物的探究兴趣。

3、在活动中进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

礼品盒〔装有树根〕、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。

尝试预备：

幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观看。

活动过程：

一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。

1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。

师：今日老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告知老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？

幼：我摸到的'东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……

2、让幼儿通过视觉观看，用语言表达树根的外部特征。

师：刚刚大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？

幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……

3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？

教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。

二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根

1、幼儿动手试着查找植物的根。

师：〔出示种在沙盘中的植物〕今日老师为小朋友预备了很多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么样的？

2、介绍三种根的外部特征，与四周小朋友比较不同之处。

师：〔请一名幼儿上前〕请你告知小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？

幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像很多线，像老爷爷的胡须……

师：刚刚小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小朋友找到的也是须根？

幼儿抢着说：我找到的小麦的根是须根，我找到的芹菜的根是须根，我找到的水仙的根是须根……

师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了这种根请举起来。〔师生共同检查是否正确〕我们给这种直直的根起个什么名字？

师：还有一些小朋友找到的根和我们的不一样，请你们把它们拿到上面来。大家看一看，这些是什么植物的根，它们长得有什么特殊的地方，我们给它们起个什么名字？

3、教师小结三种根的外形特征。

三、给植物的根找家

师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。

四、了解根的功能用处

1、出示图片，幼儿观看后用语言表达根的作用。

2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱惜植物。幼儿依据生活阅历指出根和人类的关系：可食用〔请幼儿品尝萝卜片、山芋片〕。可以做中药，可以制作根制工艺品。

五、延长活动：

制作根制工艺品。

剑大班教案篇6

目标：

1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的进展。

2、培育幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培育幼儿合作游戏的能力

4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

难点：想出各种方法堆沙山。

预备：

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具(铲子、小桶)

3、每人自制插塑小树若干。

过程：

(一)引题

1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活......，后来树林被人砍光了。

2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

3、激发幼儿再造树林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用铲子要当心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼儿玩沙，教师指导

1、鼓舞幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

(四)结束部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理穿着回教室。

剑大班教案篇7

活动目标：

1、在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建筑房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。

2、在“大家一起造房子〞的游戏中，进一步增添幼儿的节奏感，培育互相合作创编奏乐的能力。

活动预备:小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。

活动过程:

一、卡侬游戏：小小建筑师师：上个星期我们逛街，观察有许多房屋都围了起来，为什么呢?幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更坚固。师：工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。

(1)请幼儿编一句节奏语。

(2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏：从两组到六组。

二、复习歌曲《建筑之歌》

1、集体演唱歌曲一遍。师：我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢?让我们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。

2、重点指导。铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。轰隆隆：留意换口气，别累坏了。

3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。

4、启发幼儿用肢体动作表现。

三、乐器游戏“建筑回旋曲〞

1、集体演唱《大家一起造房子》。师：造房子的时候，又要搬砖头，又要搅拌水泥，要用许多力气。我们一起来做啦啦队，为小小建筑师加油鼓劲。

2、教师引导幼儿边做节奏动作，边演唱歌曲。

3、请一名幼儿用木琴伴奏，教师插奏，其他幼儿边唱歌边做节奏动作。

4、教师引导幼儿分组用乐器表现建筑房子时的场景。(例如：让幼儿分组商量，在建筑房子时会有哪些声音?选用什么乐器?运用什么节奏?并让他们尝试操作。)