保护眼睛小班健康教案7篇

保护眼睛小班健康教案7篇爱护眼睛小班健康教案篇1

教学要求：

通过本课的学习，使学生知道眼睛是个重要的感觉器官，懂得用眼卫生学问，并珍惜别和爱惜眼睛。

教学重点：

本课的教学重点应放在爱护视力，预防近视的方法上。

教学预备：

多媒体课件

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入课题

老师发觉我们班里戴眼镜的同学真不少，说说你是怎么戴上眼镜的？〔指名戴眼镜的同学说〕告知同学们你戴上眼镜什么感觉呢？这些同学由于平常不留意爱护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜，多苦痛啊！眼睛是心灵的窗户，人人都期望自己有一双光明的大眼睛，那么怎样才能爱护好自己的眼睛呢？今日我们谈谈怎样爱护视力。

二、初步了解眼睛结构及作用〔出示课件〕

1.你了解我们的眼睛吗？〔指名说说〕老师这里有一个关于眼睛的小资料，自己读读。指名读。〔出示课件〕

2.〔出示课件〕这是我们眼球的解剖图，它是一个结构冗杂而精密的视觉器官。它是通过冗杂的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上，然后通过大脑视觉区域的分析综合，才能做出物体样子、大小、远近、色彩的推断。因此我们眼睛的每一部分都是特别重要的，损害了哪一部分都会造成严重的后果。

3.我们的眼睛有哪些作用呢？〔指名说〕

三、解各种眼睛疾病及预防近视的方法

1.日常生活中，眼睛的作用可真大呀！假如不讲究用眼卫生，我们的眼睛可要生病了，那么你知道哪些眼睛的疾病呢？〔指名说〕学生的主要任务是学习，学习需要用眼睛，假如不讲究用眼卫生，时间久了就简单患近视，我们应怎样爱护视力，预防近视呢？〔小组商量后指名说〕

2.教师总结：预防近视要做到哪几点呢？出示课件〔指名读〕

3.指导学生做正确的读书写字的姿态。

4.爱护视力很重要的一点就是要做好眼保健操，谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。〔指名上台演示〕，同学们一起做，教师纠正。

5.出示作业，指名读作业要求。

〔1〕说说爱护视力、预防近视要做到哪几个方面？〔指名说〕看谁说得多。

〔2〕想一想，你是怎样爱护视力的？指名说说自己平常是怎么做的。

四、课外拓展：

1.出示课件，学生自由阅读：青少年如何预防近视？

〔1〕学习了这一课你有哪些收获？指名说。

〔2〕通过这一课的学习同学们的收获可真不少，我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵〞的活动，期望每一个同学都能从一点一滴的小事做起，爱护好自己的眼睛。

爱护眼睛小班健康教案篇2

教学目标：

学问与技能：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。

2、认识近视的苦恼和造成近视的成因，把握预防近视的方法。

3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培育良好的用眼习惯。过程与方法：学生在经受调查、搜集、整理信息、汇报沟通近视的危害和造成近视的成因过程中，合作探究出预防近视的方法。养成良好的用眼习惯。

情感看法与价值观：

培育学生珍爱眼睛，爱护视力。把握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。教学重难点：把握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。

教学预备：

1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的缘由以及近视带来的不便。

2、教学用课件。

1、卡片、脸形图、眼罩2.动画片《强强的眼睛怎么了》

3、课件

教学过程：

一、活动导入课题：

1、猜谜语：同学们，今日老师给你们猜一个谜语，情愿吗?“白天开门，晚上关门，认真看看，里面有人，是什么呀?〞〔眼睛〕〔真聪慧〕.

2、游戏——《盲人画像》。

师：接下来，我们就来做一个与跟眼睛有关的游戏。谁来?

〔一位学生上台表演〕

听老师讲规则：在做游戏前戴好眼罩蒙住眼睛，在老师预备的脸形图上贴上眼睛、鼻子、嘴。听清了吗?拿好卡片，开始吧。打开眼罩看看贴得怎么样?其他同学可以评一评。

3、眼睛的作用

师：大家都觉得很好笑。其实，没有眼睛，我们的生活就会是这样子。这位同学的作品，也就告知我们：眼睛是多么的重要。

师：大家来说说，有了一双美妙的眼睛，我们能干什么?生：光明的眼睛能让我们看到秀丽的风景，

生：有一双光明的眼睛，我们能更顺利地做试验，

生：有了眼睛，我们能看许多许多的书，

生：有了眼睛，我们就能画出五彩斑斓的图画

生：有了眼睛，我们吃饭、出行都更方便

〔留意学生回答下列问题，要求完好表达〕.

4、小结引入

师：是啊，我们正常的衣食住行，都离不开眼睛。没有一双光明的眼睛，我们就不会感受到世界的美妙。即使有了眼睛，不留意爱护，近视了也会给我们的生活带来麻烦和不便，所以我们要爱护眼睛，预防近视。板书：爱护眼睛，预防近视〔齐读课题〕.

下面，请同学们先来看一部动画片，看一看《强强的眼睛怎么了》。

设计意图：活动导入，激发学生参加的主动性，进一步认识眼睛的重要性。

二、引导探究，合作学习

〔一〕近视的缘由

1、看动画片《强强的眼睛怎么了》

提问：强强怎么了?〔近视了〕.

你是怎么推断他近视的?〔生回答〕.

师：是什么导致强强近视的?〔也就是近视形成的缘由是什么?〕把你们课前收集到的学问在小组中沟通，各小组进行竞赛，看哪一组汇报得最好。〔小组活动，组长记录、汇报〕〔以小组为单位汇报，〕.

2、师总结近视形成的缘由〔出示课件〕.

师：同学们回答的都很好。〔相及打开课件〕其实产生近视的缘由许多，除了遗传因素、环境因素、养分素缺乏之外，更多的是不良的用眼卫生行为习惯所造成的。

〔1〕读书、写字等学习习惯不好。

〔2〕书本放得离眼很近。

〔3〕采光、照明条件不好〔过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大〕。

〔4〕持续用眼的时间太长。

〔5〕课桌椅的高度搭配不合适。

师：由于以上这些缘由，导致了近视的人越来越多。但从正常的眼睛变成近视眼是有肯定的过程的。我们先来看眼球结构图。

2、课件演示“正常眼睛视觉形成示意图〞和“近视眼视觉形成示意图〞，明确近视的定义。

3、从正常眼变为近视眼的过程。〔看课件，听解释〕.

一旦近视了，我们的生活学习都会受影响。下面有请小记者出场，请他采访一下我们班里近视的同学。

〔意图：这一环节旨在让学生了解近视的成因，从而懂得用眼卫生是爱护眼睛，预防近视的有效方法。

〔二〕近视会给你带来哪些危害及苦恼呢?

1、小记者采访，请近视的学生回答。

2、师总结近视给人带来的危害及苦恼。〔出示课件〕.

师：是的，近视会给人带来许多危害及苦恼。老师做了一下总结，请看大屏幕。〔指名读〕①视力低下，眼睛常常干和疲惫，影响学习、生活和工作质量。xxxx戴眼镜，会导致生活、工作的不便。

爱护眼睛小班健康教案篇3

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用处、重要性，进而培育

爱护眼睛的意识。

3、在轻松地气氛中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。

二、活动预备:

每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。

三、活动过程:

(一)、老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

(二)、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么样子的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

(三)、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

(四)、让幼儿相互观看眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)、引导幼儿商量眼睛有什么用?(幼儿相互商量、沟通)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。

(六)、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。

四、活动结束：对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现主动的幼儿。

爱护眼睛小班健康教案篇4

活动目标

1、知道眼睛的作用，懂得爱护眼睛的重要性。

2、了解爱护眼睛的方法，留意用眼卫生。

3、大胆与同伴共享沟通自己的阅历。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解健康的小常识。

教学重点、难点

说出生活中的爱护眼睛的方法

活动预备

电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐

活动过程

1、谜语激趣、引入课题

师：那我们一起来猜个谜语吧：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。〔眼睛〕

师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？〔出示图片课件〕

师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们如今感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。如今渐渐的把手打开，感觉怎么样？为什么？

师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？〔幼：看东西、看书、看电视……〕

你们看看老师的眼睛还能做什么？〞〔师用眼睛表演生气、高兴〕

2、自由探究、获得感知

师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样爱护眼睛吗？谁情愿来说说。

这里也有许多关于爱护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的爱护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发觉了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们发觉了哪些爱护眼睛的方法。

3、共享沟通、提升阅历

师：〔以拍手的方式引导幼儿集合〕小朋友可以和自己旁边的小伙伴说一说你发觉了哪些爱护眼睛的方法。

谁来说说，你知道了哪些爱护眼睛的方法？真棒，他说了几种方法？他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的？

师：小朋友知道了许多爱护眼睛的方法，让我们一起来记住它们吧。〔播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和爱护方法〕。

别忘了要多吃水果蔬菜，让养分均衡，这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

师：眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟，看到了许多秀丽的景色，它是我们重要的朋友，所以小朋友们肯定要好好爱护我们的眼睛，让它永久光明。

4、情感体验、加深感知

师：看了这么久，眼睛也累了，让我们一起来做做《爱眼健康操》，休息一下吧。

在音乐中，幼儿跟着老师边唱边跳，律动出室，活动自然结束。

教学反思

通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用，通过合作研讨，得出爱护眼睛的方法来，又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识，懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中主动思索，商量活跃，轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中，幼儿表现主动，有很强的求知欲和兴趣。但在自由探究获得感知的过程中，有部分幼儿参加不够的现象，在此环节应加以改良，争取面向全部幼儿。

爱护眼睛小班健康教案篇5

活动目标

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用处。

2.知道要爱惜眼睛以及可能会损害眼睛的危急行为，学习爱护眼睛的方法。

3.加强幼儿的安全意识。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备

1.眼睛的特写图片

2.情景图片五张

3.眼保健操音乐

活动过程

一.谜语导入活动。

(1)教师:谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

(2)教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?

二.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的也许构造以及作用。

(1)教师：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用途?中间的黑葡萄是什么?

(2)教师：眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)

(3)教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

三.观看情景图片，了解可能会损害眼睛的种种行为。

(1)教育引导幼儿观看、理解情境1图片——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。

(3)教师引导幼儿观看、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

(4)教师引导幼儿观看、理解情境4图片——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。

(5)教师引导幼儿观看、理解情境5图片——玩尖锐的物品，会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

四.引导幼儿了解爱护眼睛的方法。

(1)教师：小朋友们，你们知道有哪些爱护眼睛的方法吗?

(2)教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是爱护眼睛的好方法。

五.师幼总结不让眼睛受损害的方法，懂得有危害的行为不行以去做。

六.教师带着幼儿做眼保健操活动结束。

爱护眼睛小班健康教案篇6

一、教学目标：

学问目标：

1、指导学生认识眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。

2、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿态，初步养成良好的学习习惯

能力目标：

1、体会眼睛在生活中的重要作用。

2、结合生活实际，自身体验，了解不良视力造成生活不便，通过调查学生近视状况，提高动手实践和分析解决问题的能力。

情感看法:

培育学生的爱护眼睛的好习惯，从我做起，从如今做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣扬，让每个人都学会爱护眼睛的措施，共同关注心灵的窗户。

二、教学重点：

指导学生认识眼睛的重要作用

三、教学难点：

指导学生良好的卫生、学习习惯和爱护眼睛的方法。

四、课前预备：

有关爱护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。

五、教学过程

〔一〕导入新课

1、师生沟通：

谈话：今日上课和平常有什么不一样？我们要怎么表现呢？

老师信任大家肯定可以表现的更好！让我们加油吧！

引入话题：新学期一开始，我们班有了新改变想不想知道？

①出示班级采访近视眼同学的记录

看了短片，你想说些什么？

②商量：眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？

让学生结合自己生活阅历，谈自己的感受。

老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们肯定要留意什么？依据学生回答：爱护眼睛

对，今日我们就来学习“爱护眼睛〞

板书：爱护眼睛，

〔二〕、学习新知

教师讲解并描述：工作、学习、生活都需要有一双好眼睛，假如眼睛出了问题，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛。

我们的眼睛常见的有哪些问题？学生回答。

1、教育学生要爱护眼睛，首先要预防近视。

我们应当留意什么？你在日常生活学习中，是如何做的？学生回答，对好的做法表扬鼓舞。

出示课件：学生的各种学习姿态：这幅图告知我们什么？哪些是正确的学习习惯？学生回答

老师小结：

同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是因为平常用眼的习惯不好，如读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，日久天长，渐渐形成了近视眼。

因此，要爱护视力，预防近视，就要做到“三留意，两不看〞。

“三留意〞

①看书写字姿态正确，眼睛与书本距离一尺远。

②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。

③坚持做眼保健操

“两不看〞：

①光线太强太暗不看书。

②躺卧行走坐车不看书。

2、教育学生要留意用眼卫生，养成良好的卫生习惯。

出示课件：这样做好不好？为什么？

①为什么要用自己的毛巾洗脸？

②用手揉眼睛为什么不好？

③你平常做的怎样？

引导学生回答，养成良好的卫生习惯板书

2.卫生习惯

3、教育学生要留意防止意外损害。

出示课件：他们的做法会有什么后果？

①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？

②为什么不要拿棍棒追跑打闹？

③你平常做的怎样？

引导学生回答，要防止意外损害

〔三〕、沟通应用

下面我们做个小游戏来放松一下小游戏：贴鼻子

我们来看看，他们谁贴得又快又好？

为什么两个人贴得不一样？为什么会这样呢？由此，你认识到一个什么道理？让学生体会到眼睛的重要性

〔四〕稳固新知学唱爱护眼睛拍手歌

爱护眼睛拍手歌

你拍一，我拍一，用眼卫生要留意。

你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴儿。

你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。

你拍四，我拍四，端正姿态来写字。

你拍五，我拍五，坐车走路不看书。

你拍六，我拍六，课间休息溜一溜。

你拍七，我拍七，不要躺着来学习。

你拍八，我拍八，视力定期要检查。

你拍九，我拍九，锻炼身体要长久。

你拍十，我拍十，良好习惯要保持

〔五〕拓展应用

眼睛对我们多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的6月6日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。老师信任，只要我们养成了正确的爱眼护眼习惯，大家都会有一双光明的眼睛！可是我们四周有好多小朋友、同学确早早的戴上了眼镜，就让我们现场做个调查了解吧。

〔让学生自己统计完成〕

1.中学学生近视状况调查分析表

2、出示课件分析资料

①屏山中学学生近视眼发病状况调查

②屏山中学近视状况增长趋势统计图

〔六〕老师总结：

通过刚刚的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵〞。眼睛不好，我们的生活学习受影响。因此我们肯定要爱护眼睛，擦亮我们的“窗户〞，我们要留意那几个方面呢？先让学生商量小结。

1、老师总结，看板书。

1.预防近视

2.讲究卫生

3.防止意外损害

2、做眼睛体操

爱护眼睛小班健康教案篇7

?活动目标】

1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用处。

2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、引