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角的练习（导学案）-四年级上册数学青岛版一、课前预习1.角的概念角是由两条相交的线段所形成的图形，在数学符号中用∠表示，如下图所示：角的概念如图所示，∠ABC表示由线段AB和线段BC所形成的角。2.角的种类按照角的大小不同，角可分为：锐角：角的大小小于90°；直角：角的大小等于90°；钝角：角的大小大于90°。按照角的位置不同，角可分为：内角：在图形内部的角；外角：在图形外部的角。3.角的初步认识角的大小用角度来表示；角度是表示角大小的单位，用符号°表示；一个完全的圆，有360°，即顶角为360°；直角为1/4个圆，即90°；锐角小于1/4个圆；钝角大于1/4个圆，但小于1/2个圆。二、课堂授课1.角的度量角的度量用角度来表示，如下图所示：角的度量如图所示，角的大小为100°。2.角的绘制我们可以通过以下步骤来绘制一个角：用一个点O表示角的顶点；用一条线段OA表示其中一条边；用一条线段OB表示另一条边；在点O处以OA为起点，沿逆时针方向画一条弧C。如下图所示，∠AOB表示由线段OA和线段OB所形成的角：∠AOB

O-------B

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A---3.角的种类按照角的大小不同，角可分为：锐角；直角；钝角。按照角的位置不同，角可分为：内角；外角。4.角的比较我们可以通过以下方法来比较角的大小：将角的度数进行比较；将角分成若干等份，进行比较。5.角的练习画一个锐角；画一个直角；画一个钝角；画一个180°的角；画一个40°的角；画一个270°的角。三、课后作业完成练习册中与角有关的练习；认真观察环境中的角，并记录下来；搜集关于角的知识，积累素材；比较以下三个角的大小：45°、100°、135°。将三个角黏贴在一张纸上，用尺子测量大小；利用相似三角形的知识，进行推理比较；对比这三个角的大小，

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