粘贴画花教案8篇

粘贴画花教案8篇粘贴画花教案篇1

活动目标：

1、萌发喜爱秋天，喜爱大自然的情感。

2、幼儿观看树叶的不同形态，依据树叶的样子进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。

3、幼儿能充分发挥想象，结合生活阅历，用自己喜爱的方式，大胆地进行创作

活动预备：

1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。3、将示范画以及和树叶样子相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。

活动过程：

一、激发兴趣，导入新课：

1、创设气氛，引起幼儿兴趣。

教师：秋天到了，你发觉树上的树叶有什么样的改变吗？

〔请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景〕

2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。

3、引导幼儿观看树叶，进行合理想象。

请幼儿找一找自己喜爱的树叶并说一说它像什么。

二、基本部分。

1、教师出示范图——————《驴》。

提问：我们这里有小动物，小朋友看是什么呢？

2、教师将一条驴拆成几片树叶，引导幼儿发觉驴是由不同树叶拼成的。到了秋天，我们常常可以随地捡到树上落下的树叶，今日我们就来学习树叶粘贴画。

3、教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：

〔1〕看——————树叶

教师出示各种样子的树叶，请幼儿看树叶联想动物想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

〔2〕想——————动物

教师拿出一组树叶，请幼儿看看、想想能摆出什么动物，幼儿可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚刚的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

〔3〕摆——————姿态

依据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师请幼儿自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导幼儿，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，〔树叶粘贴画〕，使幼儿拼、看、想，三者结合，培育幼儿的想象力。

〔4〕贴——————平整

4、指导幼儿贴画，这是粘贴画的最终一步。

这时播放轻音乐，幼儿开始贴画，教师巡回辅导。

三、结束部分

1、幼儿展示自己的作品，并针对作品状况进行评比，

?树叶粘贴画》活动反思在“红黄蓝绿〞的系列主题活动中，有树叶贴画的活动，活动前先让幼儿去草地上捡树叶。我发觉幼儿对树叶特殊感兴趣，尤其是在观看树的过程中，孩子们对树叶样子的关注引起了我的留意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探究行为。然后依据幼儿的观看状况，设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同样子的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成好玩的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验欢乐。本次活动能很好的到达目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新奇的很有吸引力的。因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着深厚的探究状态，形成活跃的课堂气氛。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。活动中6个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增添幼儿集体荣誉感，作品效果不错。此次手工制作活动很胜利，因为树叶是小朋友自己在草地上捡回来的，所以回来制作的过程中幼儿都很投入并大胆的想象制作了许多好看的作品。我们进行活动的时候肯定要以幼儿的兴趣为主，切合实际。幼儿在制作活动中享受了活动的乐趣。缺乏之处：幼儿在初次尝试树叶贴画活动中，手工粗糙，不够细致。捡的树叶类型不够丰富，粘贴的作品单一，应引导幼儿粘贴更多的图案。针对这些缺乏，教师应多预备些材料，给幼儿多的选择余地。还发觉在粘贴过程中，幼儿热衷于把树叶剪碎或剪出各种形象，贴上就算完成了作品。没有依据树叶的样子进行想象。

粘贴画花教案篇2

活动目标：

1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简洁的特征。

2、发挥想象，利用不同样子和颜色的叶子组合拼贴。

3、保持作品以及作业及的干净洁净，将不用的材料放回原来的位置。

4、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

活动过程：

一、收集各种样子、大小不同的叶子，并压平待用

1、教师：小树叶真美丽，它们长得各式各样的，看看这片树叶，它像什么？

2、教师尝试将不同样子的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今日作业的意图，

二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观看并想象

1、今日，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？

2、教师：这些画怎么样做出来的示范

三、引导幼儿自由绘画并观赏

1、交待绘画内容

2、常规

3、秋天的树叶真秀丽，贴贴画画，就变成好玩的树叶画了！你也试试吧！

4、留意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的反面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。

四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、互相观赏

活动反思：

通过观看各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的观赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的秀丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

粘贴画花教案篇3

教学目的

1.激发学生创造性思维，培育设计制作能力。

2，把握树叶贴画的方法技巧。

教学预备

(1)搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

(2)16开色卡纸作底板、剪刀、胶水(双面胶)。

教学重点

让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培育动手动脑能力。教学难点在树叶贴画制作中，培育学生画面的设计及创新能力。

教学过程

(—)组织教学(检查学具状况)。

(二)导人新课：

1。树叶的样子，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶样子最多。(让学生畅所欲言，活跃课堂气氛)

2，认识树叶的不同样子。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同样子。

3。教师小结，出示课题。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的样子各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅美丽的工艺美术作品。出示课题：树叶贴画。

2.读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。

1。首先让学生说说画面的内容及构思。

2，接着分析各种图形是由什么样子的树叶拼贴而成。

3。最终留意画面的完好、构图的合理性。

(三)树叶贴画的制作方法!

1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培育学生创造性思维。

2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应留意均衡、大小适中、画面合理。

3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。依据状况利用好树叶的反面及叶柄。

4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要留意应从画面远处粘起，先后面后前面，留意顺序。

(四)学生制作，教师巡察指导。

选用不同样子和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。

(五)展评作品，观赏小结。

1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同观赏评议d

2。总结并提出要求：今日我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观看收集各种好玩的叶子，利用课余时间，制作成更精致的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

粘贴画花教案篇4

活动背景

我们活动的设计源于湖北籍的佘颖奶奶带来的一幅布艺作品。布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去商量这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的;每天接送幼儿的时间，也总会有部分家长流连在这幅画前面，或赞美或羡慕奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参与活动是可行的。

布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种观赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。

活动设计

(一)目标

1.能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。

2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

3.在和爸爸妈妈一起学本事的过程中，感受亲子合作的`乐趣。

(二)预备

1.各色布头，双面胶，剪刀2.事先与佘颖奶奶联系

(三)过程

1.导入

t：小朋友，今日我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?

佘颖奶奶很棒的，会许多的本事。上次教了我们做鞋垫，今日我们看看奶奶要教我们什么本事。

2.介绍布贴画

请奶奶介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)

3.和家长一起制作布贴画

t：刚刚我们和奶奶学了布贴画，如今我们小朋友和爸爸妈妈一起试试看吧。(父母与孩子一起制作布艺贴画)。

4.展评

t：请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案，你做了哪些事情，(可以先请宝宝介绍，再请爸爸妈妈来说说，鼓舞那些平常不太爱说话的孩子自父母的伴随下回答下列问题。)

5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。

活动反思

本次活动，就目标而言，我一共设计了这样三条目标：1.能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3.在和爸爸妈妈一起学本事的过程中，感受亲子合作的乐趣。就目标的第二条而言，我是从认识方面来提的，活动后我发觉目标的制定有点大，假如能在后面再加一句具体到一个点，加入“感受画面的用色、图案和布局〞则更能表达活动对幼儿的价值。目标的第三条，通过孩子想，爸爸妈妈帮忙剪，达成度也特别好，孩子们始终在开心的心情下开展活动。

在活动的过程中，我觉得老师的指导也需要再斟酌。教师什么时候出现，教师何时进行指导也很重要，这样能够帮助家长更好的了解到我具体该怎么做，我怎么放手让孩子能更好的动手操作。

就预备而言，下次活动可以建议奶奶多带几幅作品，作为范例，让孩子们能从比较中更好的发觉民间布艺贴画的用色有什么不同，从而建构对民间美术用色的认识。

粘贴画花教案篇5

活动目标：

1、享受创作的乐趣。

2、锻炼小肌肉的活动能力。

活动预备：

头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、布置树林的场景

活动过程：

1、老师扮兔子妈妈，带着小兔子进入场景。

师：“孩子们，秋天到了，今日我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们留意看看大森林里都有什么改变，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。〞

2、幼儿自由的在场地上欣赏，可以捡起树叶观看，相互说说小树叶是什么样子的。(自由商量)

-孩子们，你们都看到什么了?

-你想说些什么呢?

-你觉得小叶子象什么?

-你喜爱小树叶么?

-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了许多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

4、师：“刚刚你们想了许多好方法，那我们就来试试看，看看哪种方法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。〞(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种方法，提示幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

5、-孩子们，你们真聪慧，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

你想用小树叶做美丽的画么?

你想做什么呢?

这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，如今就带着你的小树叶用这些材料做一幅秀丽的画吧。

6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

粘贴画花教案篇6

活动设计：

依据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习主动性，继而，通过观赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉醉在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参加自主学习。对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。

活动目标：

1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。

2、把握相关材料的操作规则，保持桌面干净。

活动重点：

设计一张图案简洁、主题突出、色彩艳丽的布艺剪贴画作品。

活动预备：

范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分。

老师今日给孩子们带来了一些材料，你们并不生疏。(布)平常我们都把它们变成废品扔掉，我们如今来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!

二、基本部分。

1、观赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平常的儿童画有什么不同呢?(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。

2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的?

第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观看老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的?我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。裁剪完了，我们该怎么办?是不是直接粘贴?老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。孩子们请看老师是怎样进行粘贴的?(演示粘贴)

3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢?对，我们不要遗忘了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更美丽。

三、结束部分。

幼儿设计制作，教师巡回指导。准时指出在设计中存在的问题，对设计精致、新颖的幼儿准时进行鼓舞表扬。

四、活动延长。

将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜爱哪一张，为什么?在我们身边还有许多废旧的东西进行粘贴画，还有什么做剪贴画?

粘贴画花教案篇7

一、教学目标

1、通过观看，了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅公益招贴画。

2、在学习过程中，了解招贴画的基本学问和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求，感觉公益招贴画在社会生活中所起到的宣扬作用。

二、教学重点、难点：

重点：公益招贴画设计的表现形式。

难点：公益招贴画设计的创意，以及将创意用图文〔平面设计的形式〕表现出来并搭配适当的色彩，设计的主题紧密围绕“综合，探究〞活动。

三、预备工具：纸、马克笔、彩色笔等

四、课时支配：1课时

五、教学过程

〔一〕情境导入：

教师播放20xx年重庆特大干旱录像。

镜头一：地壤龟裂，农作物枯萎。

镜头二：人畜缺水，老井干沽，辛苦担臭水。

问：你有何感受？

〔爱护自然，节省用水，面对自然灾难，我们更应爱护环境〕

引出表达方式——公益招贴画。

〔二〕通过展示二组图片比较

a组为公益招贴画

b组为商业广告画

1、让学生学会商量区分

2、教师总结公益招贴画的概念，特点。

a、般矗立或张贴在公共场合。

b、图像色彩鲜亮、剧烈。

c、文字简练。

d、不以盈利为目的。

e、快速传达信息。

〔三〕设计要求与