实用的大班社会教案模板5篇

第页共页实用的大班社会教案模板5篇大班社会教案篇1设计意图：随着人们物质生活的极大丰富，越来越多的产品出如今人们的视野。在家，家长对孩子也从不吝惜财物，总是尽可能的满足孩子的要求，给孩子置办各种各样的东西；在幼儿园，也有老师准备的各种各样的玩具、装饰等等；即使不在这两个地方，外面也照旧有各式各样的物件挂在那里。就是在这个世界中，孩子可以看见更多琳琅满目的好玩意，但真正能看到的却越来越少了，孩子的“视力”似乎有些退化了。为了进步孩子观察的意识，结合实际，我设计了该活动方案。活动目的：1、可以意识到自己平时疏于观察，并增强自己观察身边事物的意识。2、知道擅长观察可以给人们的生活工作带来便利。3、愿意积极参与活动，做一个乐于观察的孩子。活动重点：进步孩子的观察意识以及观察兴趣。活动难点：略活动准备：1、游戏图片：为小朋友找正确的衣服〔衣服上标记有数字〕。2、场地准备：教室及教室里的东西。3、小朋友一名〔遮挡身体，开场时隐藏〕活动过程：开场局部：一、谈话导入。师：今天你们都是怎么来幼儿园的？你来幼儿园的路上都看到了什么？小结：原来小朋友在来幼儿园的路上看到了这么多有趣的事情，你们的眼睛真厉害。根本局部：一、游戏：给小宝找衣服。师：老师出示游戏图片：小朋友们已经来幼儿园了，可是小宝才刚起床，他想穿和昨天一样的衣服〔出示小宝昨天的服装〕可是衣服太多，找不着了。小朋友，你能帮小宝在这一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服吗？衣服上都标有数字，请告诉我相应的数字。小结：〔三〕增加观察难度，猜猜“消失”的'小朋友。1、老师设疑：小朋友的眼睛真亮，迅速的找到了正确的衣服。那有没有发现，今天小朋友里有一个不见了？谁不见了？2、老师提问后请出“消失”的遮挡住身体的小朋友：**不见了！3、猜小朋友穿着。师：小朋友的身子被遮住了，我要考考你们，他今天穿的是什么衣服呢？〔四〕、找找教室里的“好朋友”。1、师：我们每天生活在教室里面，你们熟悉我们的教室吗？谁能帮老师拿一盒水彩笔过来？水彩笔我们经常会使用，所以每个小朋友都知道在哪里。2、请幼儿屡次按要求寻找：表演区服装；木质玩具；带数字的地方；有红色的地方；有筐子的地方……〔五〕、幼儿向别人传授经历。1、师：每一次都找到了的小朋友请举手。为什么你们能找到它们，知道它们在哪里呢？你们平时是怎么做的？2、老师总结：小朋友平时要擅长观察，处处留心，这样就能发觉到别人看不到的东西，做起事情来也就更快、更好。〔六〕、请小朋友离席，给予一定时间观察教室，说说看到了什么平时没看到的东西。〔七〕、老师再次总结，完毕活动。师：希望小朋友平时可以多多观察周围的事物，做一个擅长观察的好孩子。大班社会教案篇2活动目的：1.认识传统节日秋节，知道其来历及有关风俗。2.体验分享、合作的快乐。3.能信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说。2.活动前与一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3.与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球〔请____〕讲讲月亮的变化。2.介绍秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。3.人们怎样过秋。1〕请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过秋节的.？2〕那你们还知道其他地方的人是怎样过秋节的？4.吃月饼，共同分享快乐。1〕师：你们知道人们用什么方式庆贺秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2〕老师简单小结，月饼的分类3〕欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》〔或看VC〕，边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。5.互送贺卡，学说祝愿的话。6.延伸活动：鼓励回家制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。大班社会教案篇3活动目的：1．积极带着弟弟妹妹一同游戏。2．在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。3．增强责任心，感受当哥哥姐姐的快乐。活动准备：1．幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中屡次接触，并两两结伴。2．可以选择室外场地或者大型活动室进展，皮球假设干〔与幼儿人数相等〕，布块假设干〔与幼儿人数相等〕，两条由障碍物搭成的小路。3．奖品：小贴纸、小花或卡片。活动过程：1．老师出示皮球，激发幼儿参与活动的兴趣。老师：今天我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球？幼儿说说自己想到的玩球的方法。2．老师引导幼儿带着弟弟妹妹玩球。幼儿带着弟弟妹妹在场地上自由玩球。老师：你是怎样和弟弟妹妹玩球的？你对他〔她〕说了什么？你们玩得开心吗？幼儿说说自己玩球的过程。3．老师指导幼儿教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。老师出示布，讲解游戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。幼儿尝试教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。老师观察，引导才能弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。老师：你们是怎样"运小猪"的？"小猪"掉下来的'时候你是怎么办的？弟弟妹妹是怎样表现的？老师：小班的小朋友，你们玩得开心吗？弟弟妹妹会玩"运小猪"的游戏了，哥哥姐姐心里有什么感受？老师：教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提醒弟弟妹妹和自己共同解决。4．老师组织幼儿玩"运小猪过障碍"的游戏。老师引导幼儿尝试"绕障碍物运小猪"，如绕过椅子、绕过塑料圈等。当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。老师引导幼儿进展"快速运小猪"比赛，看谁先到达终点。老师：你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏？延伸活动：继续开展"大带小"活动，内容可以选择一些以游戏为主的活动，例如带弟弟妹妹玩大型运动器械，进展角色游戏，玩搭积木，进展种植活动等。大班社会教案篇4【活动目的】1、通过故事和各种体验，让幼儿理解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克制对黑夜的恐惧心理。2、鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的英勇经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景，帮助幼儿理解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。鼓励幼儿乐意尝试一个人自己睡。【活动准备】PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。【活动过程】一、出示夜晚图片，引出主题。师：这是什么时候的情景？〔晚上〕一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？〔灯灭了，睡觉了〕师：睡觉是一件舒适的事情，可以让我们的大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。可是这么一件美妙的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。二、出示小老鼠图片，讲述故事。师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。它躺在床上好久都睡不着，突然〔风声〕小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。小老鼠又继续回到床上睡了。可是，过了一会，它又听到一些声音〔风吹窗户的声音〕，小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。它回到床上又继续睡了，它又听到〔水滴声音〕小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。它回到床上想了个方法好不容易睡着了。1、师：孩子们刚开场时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？还有可能是别的吗？还听到了什么声音？那孩子们这些声音来自哪里？〔大自然〕这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。2、后来小老鼠为什么又睡着了？机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的'心理在作怪，只要关好灯，家里还是很平安的。明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。师：孩子们，你们睡觉的时候有没有像小老鼠这样的经历？你如今是一个人睡吗？有的小朋友已经英勇地一个睡了，还有的小朋友不是一个人睡。老师今天做了调查表，有两种颜色粉色和绿色，请一个人睡得小朋友把心情卡片贴在粉色这边，请不是一个人睡的小朋友把心情卡片贴在绿色这边。2、看结果有几个一个人睡？多少还不是一个人睡？师：让我们来看下结果，我们班几个小朋友是一个人睡了？有多少小朋友不是一个人睡的，我们来数一数。3、请局部幼儿讲一讲英勇的一个人睡的经历。师：接下来，我们请小朋友来讲一讲，一个睡的英勇经历。虽然他们经历不同，但是到后来都英勇地一个人睡了。一个人睡很舒适，不仅对我们的身体安康有帮助，而且还是我们长大的标志呢，马上就要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？我们先奖励这些小朋友一个大拇指吧。师：但是我们还有很多小朋友不是一个人睡得，老师想知道这是什么？害怕是一件很正常的事情，只要我们英勇地说出来，就能想方法战胜他。那你如今愿意把你害怕的事情说出来了吗？原来我们小朋友不敢一个人睡得有这么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩梦，有的怕……那今天我们集中大家的智慧，来解决这些问题，好不好？四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。1、怕黑师：怕黑有什么方法吗？还有什么好方法吗？这些方法都可以让我们不怕黑暗，那你如今还害怕吗？好了，说了不害怕，那我来考验一下。在你们小椅子下有个黑眼罩，拿起来戴上。神秘的夜空下，周围一片漆黑，伸手不见五指，远远地飘来一个亮亮的东西，还有一双蓝色的眼睛一闪一闪。美丽的村庄里，小白兔哥两已经睡着了，花儿也羞答答地闭上了眼睛，草儿和小伙伴招招手进入了梦乡，多么美妙的夜晚。孩子们把眼罩摘下来，刚刚在黑暗里，感到害怕了吗？一切都是我们熟悉的样子，没有任何危险，好，这个问题解决了。2、从床上滚下来师：从床上滚下来，有什么好方法解决。这些方法都会让我们不再害怕从床上滚下来。3、做噩梦师：你们为什么做噩梦呢？有什么好方法解决。4、梦到怪兽师：你们说这世界上有没有怪兽？怪兽都是神话世界里编造出来的，电视上看到的也是人们装扮出来的。老师也能扮成一个怪兽，你们信吗？想不想试试？旁边的桌子上都有，看看你周围的小伙伴，可怕吗？听着音乐做个怪兽舞，害怕吗？孩子们，你们觉得可怕吗？原来怪兽下面是一个得意的小朋友，如今害怕吗？怪兽可怕吗？〔不可怕〕对我们不会造成任何伤害。师：孩子们，你们如今还害怕吗？看看我们用我们的聪明智慧解决了这么多我们睡觉时害怕的问题。5、出示入睡的图片师：黑夜让我们如此陶醉，那你们如今乐意一个人睡了吗？那我们也奖励小朋友一个大拇指。大班社会教案篇5活动目的：1、认识椅子各局部的名称，能按顺序擦自己的小椅子。2、知道要保护小椅子，会轻拿轻放。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。活动过程：1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确答复的根底上出示抹布问：“这是什么?有什么用?”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗?那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同才能的孩子给予程适