辽宁省小学教育专业的民间美术教学探究

辽宁省小学教育专业的民间美术教学探究

前言

民间美术是中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史背景和文化内涵。作为一种表现民间智慧和美感的艺术形式，民间美术在小学教育中也具有一定的价值。辽宁省作为传统的民间美术重要地区，其民间美术教学在辽宁小学教育中占据着不可忽视的地位。本文将就辽宁小学教育专业的民间美术教学进行一定的探究，以期加深对这一领域的认识。

第一部分辽宁省民间美术的概况

1.1民间美术的概念

民间美术是指不依靠学术规范，由民间人士传承的艺术形式。它是传播民族文化和历史的非常重要的途径，反映了民间智慧和民族审美观念的特点。

1.2辽宁省民间美术的历史背景

辽宁省是中国传统的民间美术重要地区之一，其民间美术历史悠久、内涵丰富。据不完全统计，在辽宁省内，有吉林延边、沈阳多伦、山海关、大连旅顺等许多地方都保留了较为丰富的民间美术遗产。

1.3辽宁省民间美术的传承与发展

随着社会发展和现代化的进程，传统的民间美术遗产逐渐失去了应有的珍视，而取而代之的是现代化的艺术形式。但是在这个过程中，辽宁省的民间美术仍保持着相对稳定的状态，并成功地传承和发展下去。

第二部分辽宁省小学教育专业的民间美术教学探究

2.1民间美术教学在辽宁小学教育中的地位

作为中国传统文化不可或缺的组成部分，民间美术在辽宁小学教育中占有重要的地位。在小学的美术课教学中，民间美术的教学与传承也被视为一项重要任务。

2.2辽宁省小学教育专业的民间美术教学内容

（1）民间美术的基础知识

作为中国传统文化的重要组成，民间美术有着丰富的历史背景和内涵。因此，民间美术教学的基础知识十分广泛。学生应该学习各种传统绘画技法，各个时期的美术形式与艺术家及其代表作品，以及人们对美丽的不同理解。

（2）民间美术的实际应用

民间美术是广泛应用于生产、生活、装饰等方面，如各种传统工艺品、民居建筑等。学生应该学习这些实际应用，并掌握其制作技法、材料特性与装饰效果。

（3）民间美术的创作和表现

小学生应该经常进行民间美术的创作与表现，不仅可以提高美术素养，还能增强对民间文化的认识和理解。

2.3辽宁省小学教育专业的民间美术教学模式

（1）教师示范法

教师作为案例，即可将民间艺术的各种形式结合到日常教学中，提供更为逼真的教育效果。

（2）现场授课法

现场授课法是让学生亲身感受传统文化的一个好办法，可以利用各种场所，亲自体验民间艺术的魅力。

（3）学生自由创作法

学生自由创作法是一种不同于传统考试和复习方法的教学模式，它能够更好地激发学生的创造力和想象力，并切实保障其学习效果和兴趣爱好。

第三部分民间美术教学的意义

3.1民间美术教学能够提高学生的审美水平

有关研究发现，良好的美术技能、视觉思维和创造性思维能够提高学生的审美水平。民间美术作为一种国家文化财富，具有鲜明的民族特性和久远的历史传承，能够充分锤炼学生的审美水平，并让其更好地了解中国传统文化。

3.2民间美术教学能够促进小学生的身心发展

民间美术教育具有开发智力、促进情感发展、激发学生创造力等积极意义。它让学生在追求美学的过程中，体验美的感受，促进身心和谐。

3.3民间美术教学能够弘扬民族文化

民间美术的开展、传承和发展与保护是弘扬本土的民族文化的重要途径。通过民间美术教学，小学生能够更深入地了解中国传统和当代民族文化，从而丰富民族文化内涵，增强对祖国和文化的归属感。

结论

民间美术作为中国传统文化的重要组成部分，其教学在小学教育中也具有极大的价值。辽宁省的民间美术教学已经成为了小学教育中不可或缺的一部分，其文化内涵丰富，将在推进文化建设的过