两篇培养指导青年教师工作总结

两篇培养指导青年教师工作总结两篇培育指导青年老师工作总结  老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财宝。

而青年老师是学校的将来和盼望。

但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学阅历不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培育，才能成为可用之材。

为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的培育，学校制定了导师制。

  薛若阳老师是今年秋天刚刚安排到我校的一名青年老师。

培育和指导项目的课堂教学、备课等。

时间是2023.92023.7。

我在培育和指导上实行了如下的做法  一、加强新老师的理论学习，提高他们的自身素养。

  为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《学校新课程标准》、《怎样做一名合格的学校老师》等书籍。

大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。

其次，我们一起在网络上看了许多优秀课例，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学结构。

经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。

  二、备课、上课、相互评课。

  学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提意见的方案。

工作中，我们也是这么做的。

一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多阅历。

新来的老师也常常听我的课。

每次听完，我都会提出许多的珍贵意见，关心他们不断进步。

我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨新课的教学方法。

另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的不足。

  经过一学期的培育和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学年的培育、指导的目标和任务。

经过该同志的努力和指导老师的关心，他们的课堂教学中启发同学思维和调动同学学习乐观性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。

  他在指导同学预备参与考试的过程中尽心尽力，体现了求真务实的工作精神。

在指导同学考试的过程中，能结合同学的学识水平和心理特点，组织同学进行有效复习。

经过培育和指导，经过自己的努力和同志们的关心，他们的工作取得了显著的成果，信任他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。

培育指导青年老师工作总结  为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，通过老老师的传、帮、带，使青年老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德、合理的学问结构、较高的职业力量和教育教学水平，以适应中职教育进展的要求，我校开展了新老老师结对子的活动。

2023年12月，我作为一名老老师经学部部长的推举和主管校长的批准，和老师结成对子。

在结对子期间，我和老师通过听课、评课、说课等活动，查找亮点与不足，取长补短，共同成长。

现将一年以来的活动状况总结如下  一、青年老师培育的基本状况  刘老师为2023年新毕业的高校生，虽已上过讲台，但教学时间短、教育教学阅历欠缺，专业学问还不非常扎实，因此，有很多需要学习和提升的地方。

而目前中职学校的同学文化基础比较差，自我约束力量、自学力量不强，学习上缺乏明确的目标，在各方面都需要老师赐予正确的引导，这给阅历不足的刘老师带来了不小的困难。

为了使刘老师尽快熟识业务，提升教学水平，我和刘老师开展了以下活动  (一)加强学习教育，提高道德修养  要想成为一名合格的老师，首先要加强师德建设，培育严谨、负责、甘于奉献的精神。

为此，我和刘老师在课余时间，乐观参与教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动，在活动中不断提高自身对教育工作的熟悉，提高工作的责任心和服务同学、甘于奉献的精神。

刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、乐观进取、主动接受新的工作任