安全教案范文集合八篇

第页共页平安教案范文集合八篇平安教案范文集合八篇平安教案篇1一、交通平安1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规那么。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停顿线的车辆和行人，可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。二、学校平安1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否那么，这些工具不能随身带进学校。假设使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监视下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心慎重，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先理解该项劳动的平安常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随意触摸、玩弄电器及开关等。4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进展体育活动，要注意自己的位置是否平安，防止飞来的篮球、足球等伤及自己。三、防火平安1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应防止单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。四、用电平安1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电。在切断电之前，千万不要用手去拉触电者，否那么救助者也会触电。5、假如无法切断电，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在枯燥的木板上，用枯燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电施行救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救，让医生来救护。五、游泳活动中的平安1、游泳应在有平安保障的游泳区内进展。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。2、参加游泳的人必须身体安康，有以下疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带着，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应渐渐入水，边走边搓身体，渐渐适应。5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。六、法制教育1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。假如不能确定身份，就打向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要承受生疏人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到生疏人家里去玩。3、假如在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、相貌、口音和穿着特征，争取平安脱身，然后迅速报案。4、假如遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想方法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。七、在教室内外活动应怎样注意平安1.防磕碰。目前大多数教室空间比拟狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2.防滑、防摔。教室地板比拟光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高清扫卫生、取放物品时，要请别人加以保护，注意防止摔伤。3.制止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到别人的手。5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。平安教案篇2教学活动背景分析^p俗话说，“没有规矩，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，严格遵守学校各项规章制度，实在做到：尊师爱友，自律自强；老实守法，文明礼貌；遵守公德，保护公物。三年级的学生年龄偏小，教学中多采用合适这个年龄阶段的手段，比方：观看视频〔直观，易懂〕，设计巧虎博士进展智慧屋讲解，孩子们喜闻乐见的动画形象，这样可以进步学生的兴趣，增强教学效果。教学活动目的：校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。通过对校园里相关平安问题的理解，树立结实的平安意识，教学重点：校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。教学难点：通过对校园里相关平安问题的理解，树立结实的平安意识，掌握必要的平安知识和技能。教学准备录像，录音，多媒体。教学过程：一、情境园：播放视频：教室里，两个学生因为小事打起来了。师问：同学们：你们好！我们平时经常会和身边的同学或小伙伴发生矛盾，到底该如何处理呢？通过今天的学校相信聪明的你一定会找到好的解决方法。我们今天要讨论的主题是同学相处怎样才能做到文明平安不打架呢？二、智慧屋：1、今天有位神秘嘉宾，他有话跟大家讲，看看谁听得最认真。播放视频：巧虎博士课堂。师：听完巧虎博士的讲话，谁来说说，你学到了什么？生1：同学之间相处要懂得互相理解尊重。这样大家关系就会更融洽，也可以减少不必要的的摩擦。生2：人与人交往最重要的就是真诚和蔼意，这也是做人的根本原那么。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的，生3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。那谁说说应该怎样做呢？生：要好好说话，君子动口不动手。生：要经常用礼貌用语，比方对不起，谢谢，没关系等等。小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不少知识哦！那接下来老师考考大家咯！三、训练场：案例分析^p：学生现场表演下课后，特别好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人开场摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，周围的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？同学分小组讨论解决问题的方法。每组指派代表发言。师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。让我们一起读一读《团结友爱小儿歌》吧。我的班级我的家，家里住着你我他。你有你的小性格，我有我的小脾气。团结友爱同相处，快快乐乐在一起。四、锦囊小卷：同学们在小组里一起学习一下与同学和好的方法吧！与同学和好的方法：一句“对不起”，足以见真诚；一声“请原谅”，不会掉身份；一封“谢罪信”，婉转表真意；一个“和事老”，铺就沟通桥；一场“欢乐会”，冲淡不愉快；一颗“热诚心”，顽石变成金。五。小结：师总结：同学们，我们平时经常会遇到与身边小伙伴发生矛盾的事，需要多一些包容，理解，这样生活中少点摩擦，多一点快乐！教学小结：本课运用视频，录音，课件来吸引学生的注意力，理解校园内与同学之间发生矛盾改如何正确处理。标志儿歌朗读、与同学和好方法稳固等非常吸引学生的注意力，课堂气氛很活泼，同学们学习也比拟轻松，一直处于情绪兴奋，满怀期待的情绪中。其中“巧虎博士的智慧屋”给同学们的印象最深，大家认真看后说出了许多的同学之间如何相处的方法，有的还把自己平时生活中曾经用过的有效的方法同大家分享，这说明同学们的知识面还是挺广的。再次，就是稳固练习活动中，喜洋洋教学的几个片段让大家非常兴奋，学得很认真，在边看边学中理解到了所学知识，给大家的记忆更深化，学习会更有效了。在全课看、说、读、练、学的活动过程中，同学们很快就掌握了同学怎样相处，产生矛盾该怎么处理的知识，这说明本课的学习效率是非常好的。教学反思与建议：这节课对学生数量没有过多要求，没有什么特别分组活动，由于爱打架的事件多发生在男生的群体，故课堂上女生多半只是旁观者的角度，可以以第三方要女生谈谈对同学打架的看法、感受，同时也可以提出自己的建议。这样，课堂参与面会更广些。平安教案篇3活动目的：1、进步幼儿的自我保护才能。2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。活动准备1、图片两张2、平安卡片和不平安卡片假设干活动过程：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进展。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意平安。平安教案篇4活动目的1、用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻，进步学生的交通平安意识。2、理解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志，培养学生的规那么意识，标准学生的社会行为。3、交流上学途中不平安的交通路段和相应的平安做法，开展学生的自我保护才能。活动准备〔一〕学情分析^p我们学校附近是一条主干路，来往车辆较多，交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和才能，出了校门就跑，即使家长来接，往往也是书包一递，撒腿便跑，这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进展教育，家长也每天反复叮嘱，但收效甚微。作为一年级的班主任老师，每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意平安，并亲自将他们送出校门，交到各自的家长手中。可以说，我与家长的担忧是一致的――学生的平安，总想找个适当的时机搞个独特的活动，把学生心中这根平安的弦上得紧一点。〔二〕物质资料准备1、学生用各种方法搜集常见的交通标志，并弄清交通标志的意思。2、学生观察自己上学路上的交通情况，把不平安的地方记录下来〔可以画，也可以拍照〕。3、学生搜集、回忆以前见过的、学过的平安儿歌或自己创编儿歌。活动时间3课时。活动过程〔一〕活动引发1、老师提早理解学生是否有发生交通意外的亲身经历。2、学生搜集常见的交通标志并理解其中的含义。3、引导学生观察自己上学途中的交通情况，把不平安的路况记录下来。4、学生搜集、回忆以前见过的、学过的平安儿歌或自己创编的儿歌。〔二〕活动开展1、现场调查，导入主题。老师作家长接送孩子及原因的调查。师：同学们，老师想搞一个现场调查，每天上学、放学有家人接送的同学请举手。一大半的学生举手。师：谁知道家长为什么接送你？几乎全部学生的答复都是因为家长担忧自己的交通平安。师：我听出来了，他们是关心你们的平安。其他同学，虽然家长没有接送你们，但你们知不知道他们最担忧的事是什么？这些学生的答复也几乎都是家长最担忧自己的交通平安。师：哦，老师听明白了，家长关心你们的学习，更关心你们的平安，他们希望你们每一天都能安平安全地上学。［调查这一形式会深深吸引刚入学不久的这些活泼好动的学生的注意力，老师调查的内容不仅与每一个学生每天的生活密不可分，而且紧扣教育活动主题，好的开场等于成功了一半。］2、学生说、演亲身经历。学生表演亲身经历交通小意外的.小品，并谈谈当时的感受。师：据老师理解咱们班前几天就有同学发生过交通小意外，下面就请这几位同学把当时的情况演示看。一学生表演放学时未和家长牵手，自己乱跑差点儿被车撞倒的情景，老师追问当事者当时的心情。师〔蹲下追问〕：当时，你心里害不害怕？学生点点头。师：如今，你想说什么？生〔红着脸〕：以后，大家一定要与爸爸妈妈牵手别乱跑。师：其他同学有没有遇到过或听说过类似的事情？另一学生讲述小时候在马路上跑被摩托车撞伤的事件。师：同学们，你们如今是怎么想的？大多数学生表示这样太危险，以后一定要在马路边渐渐走，不能跑。［正是因为执教者理解学生的实际情况，才能有针对性地让发生过交通意外事件的学生现身说法，这样的朝夕相处的同学的亲身经历，令学生信服，使教育更易被承受。］3、介绍交通标志，明确正确做法。师生在教室里参观搜集到的交通标志，并明确交通标志的提示及看到交通标志的正确做法。师：课前，同学们已经搜集了各种交通标志，把你搜集到的标志的意思说给你周围的同学听听，也可以参观同学们手中的交通标志，遇到不认识的，自己问问同学。学生互相参观、交流。师：参观完的同学向老师招招手。大局部学生参观完后冲老师招招手，只有一两个学生还在继续参观，老师稍做等待。师：参观中你发现还有哪些不认识的，如今可以问问同学。学生就参观中发现的不认识的交通标志请教同学。师：老师也搜集到了几个交通标志想考考你们，看谁最聪明。老师出示红绿灯、步行街、走人行天桥的交通标志。学生答复出交通标志的含义后，老师追问看到这个交通标志应该怎样做，使学生明确交通标志提示的正确做法。［对于六七岁的一年级学生来说，他们对交通方面的认识最直接、最能承受的，恐怕就是交通标志了。老师可以根据学生的特点，让他们在生活中用各种形式〔画、写、拍照等〕搜集自己见到的各种标志，学生亲身参与记录的过程，本身就是自我教育的过程，同时也为课上活动做好了充分的准备。］4、针对不平安的上学路况，指导学生正确的做法。师生交流搜集到的上学路上不平安地方的情况，共同商讨平安的做法。师：课前，同学们都观察了自己上学路上的交通情况，并把发现的不平安的地方记录下来，下面就把你的发现跟组内的同学说说。学生小组交流。师：同学们大多都住在学校附近，在组内交流时，你认为有没有需要提醒大家注意的地方呢？〔指名说，并追问学生当自己走到危险的地方该怎样做。〕生1：我觉得学校门前的马路没有红绿灯挺危险。生2：我也觉得学校门前的马路危险，因为校门口常常停着车，车高而我们人太小，车把我们挡住了，假如再来一辆车，司机看不见我们，我们一跑就容易被车撞到。生3：我校前门那条大斜坡危险，车开到这儿速度快，小朋友又喜欢跑，很容易被车撞到，所以同学们走到这儿，一定不要跑。生4：离学校不远的403路车终点站危险，那里车太多了，我提醒大家要从车站旁边的花园里走。于是老师追问以后走出校门口，我们该怎样做呢。学生纷纷表示不能跑，看见没有车了再走过去。老师马上又让全班同学把座位的过道当做校门前的马路，演示一下怎样过这条马路。学生们积极投入到演示活动当中，几乎全班学生都知道了过校门前马路的正确做法。演示后，还有许多学生踊跃举手想提醒大家自己发现的不平安的地方。师：大家都想说，好，我如今就把你们画的图贴在教室墙壁上，这样就可以随时提醒大家注意平安。［活动的主要目的是帮助学生进步自我保护意识，可以遵守交通规那么，安平安全上学。通过活动引导学生发现了身边不平安的地方，指导了他们如何防止事故的发生，更增强了活动的实效性。］5、说儿歌，体会平安知识。学生交流交通平安儿歌，从中提取交通平安常识。师：把你会的平安儿歌教给你的好朋友。教完儿歌的同学向老师招招手。红灯停，绿灯行，一站二看三过路，交通规那么牢牢记，保护自己最重要。大马路宽又宽，司机叔叔忙又忙，小朋友过马路，左看看，右看看，没有车了再过去。［学生们喜闻乐见的儿歌的参加，不仅有效地活泼了活动气氛，而且再一次为学生们敲响了平安的警钟。］6、放录像，倾听家长的心声。播放家长关心孩子平安问题的录像。家长1：文文，姥姥每一天都担忧你上学路上安不平安，有没有在马路上乱跑。你可一定要注意平安啊。家长2：小军，爸爸每天都接送你上下学，就是担忧你的交通平安。爸爸希望你以后能成为一个男子汉，自己照顾好自己。家长3：“红灯停，绿灯行，一站二看三过路”，小菁菁，妈妈以前是用这首儿歌教你说话，如今妈妈想用这首儿歌提醒你走路要注意平安，记住，以后你一定要按照儿歌里说的去做呀。［老师煞费苦心地找寻家长，将他们对自己孩子平安方面的担忧深切动人地娓娓道来，在充满关切的述说中，让学生感动，触动。］师：你们的平安牵动着全家人的心，老师相信每个同学都能遵守交通规那么，安平安全地上学。其实生活中的平安问题还包括许多方面，同学们要注意自我保护。［引导学生继续关注生活中的平安问题，把活动深化开展下去，同时也培养了学生的自我保护意识。］平安教案篇5教学目的1、让学生理解外出玩耍可能会遇到的危险；2、如何防止发生的意外伤害；3、树立平安意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的平安教学难点：要注意的平安事项教学准备：书中插图或有关资料课件教学时间：1课时一、板书课题二、问题式教学1、外出玩耍是一个什么大问题？〔不容无视的问题〕2、外出玩耍如何注意交通平安？〔不坐运营车不乘生疏热的顺路车〕3、外出玩耍如何注意饮食卫生？〔不吃不随意采摘〕因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化？天气预报〔看所要去旅游的地区的天气情况〕5、外出野营时要注意什么？6、活动中有什么要求？〔结伴而行穿统一服装〕7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：一、录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的才能分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……二、外出旅游有哪些平安隐患1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些平安问题？穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体安康，以便快乐地享受旅游。2、他们还会提醒小强注意哪些平安问题？学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是平安，身体平安要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新颖的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可单独行动，如要走开需提早告知征得同意后才可分开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打。三、拟定一份游平安提醒小贴士1、暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。如今有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的平安问题，拟一份去该地旅游的平安小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的考前须知。2、学生小组讨论，拟定相关的平安事项。3、小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，假如你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担忧，二年级时你很淘气，要出门了很快乐，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”四、为他们敲响平安警钟1、出示一组存在平安隐患的旅游图片不注意交通平安，在危险地带逗留，单独行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……2、学生辨析存在的平安隐患3、对照自己出游的情况谈谈收获五、平安牢记心中外出旅游须注意，安康平安放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更平安，联络要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需慎重。如遇困难别慌张，相关人员可求助。平安第一记心中，旅游才能得快乐。作业设计：一〕判断无名果不能吃1旅游可以搭乘生疏人的顺路车〔×〕2旅游可以采摘山中的野果〔×〕3旅游要注意天气变化及时收看天气预报〔√〕二〕选择学生活动1有急事拨打〔〕谈谈自己旅游A110B100的好经历2旅游可〔〕A单独而行B结伴而行四、外出旅游考前须知⒈注意交通平安⒉注意饮食卫生⒊注意天气变化⒋准备充足用品⒌不单独行动⒍不攀爬危险地段[效果考察]说一说，如何防止发生的意外伤害？学生自由汇报。板书设计：外出玩耍注意平安注意交通平安注意饮食卫生注意天气变化准备充足用品不单独行动不攀爬危险地段平安教案篇6活动目的1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿理解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好平安习惯。3、加强幼儿的平安意识。4、遵守上下楼梯行为规那么，不做“制止”的事。5、探究、发现生活中平安的多样性及特征。活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是平安的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不平安上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为平安吗?为什么你认为他们的行为不平安?2、播放第二组图片，(平安上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步理解上下楼梯的平安。提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯平安吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌假设干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带着幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不平安行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证平安是第一，一定一定要牢记。平安教案篇7教学目的：1.理解在课间不能玩的危险游戏及可能发生平安事故的重点场所和设施设备。2.理解课间活动的平安知识，掌握根本的平安规那么。3.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的平安活动意识。教学重难点：1.理解课间活动的平安知识，掌握根本的平安规那么。2.激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的平安活动意识。一、导入：1.过渡：同学们，伴随着清脆的上课铃声，我们又度过了一个轻松愉快的课间非常钟。在这非常钟里，你是怎样度过的呢?2.学生汇报3.你觉得你们过的快乐吗?过的平安吗?(交流)4.看来，快乐是一定的，但平安就得打个问号了。那今天咱们就一起来讨论如何平安又快乐地过课间。(板书：平安快乐过课间)二、室内平安1.过渡：你瞧，下课铃声一响，三(2)班的小朋友就迫不及待地冲出教室开场了他们的课间活动。(出示图片)请同学们认真观察五幅图片，说说他们的课间活动是否平安。假如不平安，容易导致怎样的平安隐患。我们应该怎样做才是平安的。2.学生交流。(强调：听音乐时，声音要小，防止损伤听力。还要注意雷雨天气不可戴耳机。防止雷击。)3.小品表演：(1)同学们，从大家刚刚的汇报中，老师也深切地感受到平安过课间的重要性。可是刚刚我路过三(3)班时，却看到了这样的一幕。(2)小演员上台表演小品。(3)提问：小品中的同学有那些不平安的行为，可能会造成什么后果?你会怎样劝阻他们?(4)交流汇报。4.质疑：室内活动，还存在哪些平安隐患呢?5.交流。三、室外平安1.过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在平安隐患，室外的课间活动也同样危险重重。让我们一起到操场去走一走，看一看。2.(出示图片)请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在以下地点可能会发生什么意外?我们又该怎样小心提防?3.小组选派一名代表汇报讨论结果。4.质疑：室内活动，还存在哪些平安隐患呢?5.交流。四、楼梯平安1.过渡：同学们，楼梯作为连接室内和室外的桥梁，也存在这平安隐患。楼梯间踩踏已成为继交通、溺水外的又一大杀手，如今让我们一起来看一段短片。2.播放短片。3.交流。五、学习平安儿歌1.过渡：同学们，平安重于泰山，让我们一起来读《课间平安拍手歌》。2.齐读《课间平安拍手歌》3.同桌拍手朗读《课间平安拍手歌》六、总结你们是祖国的将来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，平安快乐过课间。平安教案篇8【班会目的】1、理解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。2、知晓发生火灾的主要原因，进步学生的防火意识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培养学生搜集和处理信息才能、获取新知识才能、交流与合作才能。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。【班会准备】1、学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。一、谈话引入：红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。〔打一自然现象〕师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。〔谜底：火〕师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来理解“火与火灾”。二、生活中的防火1、家庭用电随着生活程度的不断进步，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些根本的用电常识。1〕认识理解电总开关，学会在紧急情况下关断电。2〕不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。