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文档简介

蚀

shí

虫蚀算虫蚀算情境导入腾腾+92飞飞每个字都代表一个数，相同的字代表相同的数。“腾”和“飞”各代表哪个数？从图中，你知道了哪些数学信息？合作探究要求：1、快速在学习单上写下自己的解题思路。2、在小组内交流下自己的意见,说一说先从哪一位想起，为什么？这一位上的数字可能是几？正确答案是几？3、小组长把你认为对的答案写在记录单上。4、全班汇报交流。腾+954飞腾飞211两个“飞”相加个位得2。1+1=2“飞”可能代表1。“飞”不可能是1。5+5=10,4+4=8,3+3=6。观察猜想验证结论腾+944飞腾飞266两个“飞”相加个位得2。“飞”代表6，6+6=12；9-1=8，腾+腾=8，腾=4。46+46=92。“飞”=6，“腾”

=4。1

返回观察猜想验证结论两个“飞”相加个位得21+1=2，“飞“可能代表15+5=10,4+4=8,3+3=6"飞"不可能是1两个“飞”相加个位得2“飞”代表6,6+6=12,9-1=8，腾+腾=8，腾=446+46=92“飞”=6，“腾”=4观察猜想验证结论“虫蚀算”问题的基本推理过程都有哪几步呢？俄罗斯方块小动物跳水摘星星ABB+30003+305512小动物盖住的数是几54+803362摘星星+06=？5551=5－06=？6666回顾反思积极会想会问会用合作丰收园提升达标，拓展延伸

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