小学老师实习报告

小学老师实习报告

学校老师实习报告（2024优秀范文）

一、实习时间、实习地点、实习班级。

实习时间：2024年9月1日至2024年10月14日

实习地点：ｘｘ市第四学校实习

班级：三班级（8）班

二、实习目的

通过理论与实际的结合，了解学校训练教学实际，懂得训练与熟悉规律，学习运用现代训练理论、教学方法和手段，把学问形态转变为训练形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学。进一步提高同学的思想觉悟、业务水平，尤其是观看、分析和解决实践教学工作的力量，树立正确的训练观和为今后为人师表打下基础。

三、实习内容及做法

我这次实习安排到了三班级（8）班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的同学都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸。

我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出具体的教案；在班级管理中应乐观与指导班主任老师协作，学习班级管理的方式方法，并依据班级上所消失的一些状况进行主题班会的开展。

（一）见习工作

1、听课。从开学到实习结束，我一共听了60多节课，除了ｘｘ课一节不漏外，还有语文课，英语课，ｘｘ老师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式。无论何种教学方法，教学中心都不能离开同学。

2、观看班级管理。一个新的班级，任何的法规都要从头教起。首先从平安训练再到班级纪律，最终是教学管理都是一一教起。由于学校规定语文老师和ｘｘ老师各任班主任一学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法，并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。列如，家长接送孩子的平安训练，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生打扫等等，都形成了肯定的模式。

这群孩子真的很棒，能这么快适应新环境的生活，一切的功劳都是两位老师齐心协力付出的心血。

（二）、备课

我实习的第一周就试着与指导老师争论如何备课，并且学校支配每周二下午，全部班级的ｘｘ老师在备课教室进行集体备课。备课的程序是先读训练理论文章然后对上周教学中存在的问题进行争论，并作出处理，再对上周的听课进行评课，最终集体备下周的课。我以为这样备课的教学模式特别好，在备课上遇到的问题可以提出来争论，听课后进行评课，能从别人的上课模式上吸取好的方法，也可以让别人提出自己教学的问题所在，大家一起想方法解决问题。

参与过几次这样的备课后，我从中了解到了几位老师的上课模式和他们存在的优缺点，及解决方法。这对我的备课起到了很到的作用。

（二）授课

我实习的其次周就开头上课。当我给他们上第一节课的时候，我要给同学们的内容和学问点刚刚讲完就下课了，很惋惜没有把时间把握好，没给同学留一点时间来做几个习题加深这节课所学的学问点，对于这节课我作了如下的总结：第一：要把握住课堂，从第一次课就让同学了解到这位老师的习性，不能让同学太随便。其次：与同学互动。与同学互动不仅能活跃课堂气氛，还能调动同学学习的乐观性，但肯定要点到为止，但同学回答的问题到老师所要讲得学问点上就要抓住机会讲下去。

指导老师对我上的每节课都仔细记录并在课后给出指导，细心的教授教学管理上的一些方法。我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律，每当我上有不足或遗漏的地方，指导老师都会在下节课中穿插进去补充完整。间或我们对课本上的一些表述也有不对的意见，列如，3小时能否表述为3时。

（三）参加班级管理

实习期间担当班主任工作是对自己管理同学力量的一个体现。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的力量有了较大的提高，而且处理班级事务的力量也得到了熬炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻嘱咐着什么事该怎么做。

上课期间每天早上7：20必需到教室，首先是组织同学早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律半封闭管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的共性特点进行思想道德训练。

在近一个月与同学的沟通接触中，使我熟悉到班主任对同学的思想工作实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学成长供应关心指导、同学对老师工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。

四、实习效果及评价

通过这次的实习，我学到了许多在学校学不到的东西。当把教

学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面教学的时候，自己深深地体会到"做一名老师很简单，做好一名老师却非

常的不简单。'要想真正上好一节课，必需经过多次的思索与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的"台上一分钟，台下十年功'。经过多次听正式老师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对同学们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导老师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些同学的思维方式，在真正站在讲台上面对同学们时才发觉自己的应变力量很差，课堂中同学们有很多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得根据自己的思路清楚的讲解完今日的学问点，这的确是件困难的事情。最终体会到了"要给同学一碗水，老师首先要有一桶水'，这句话的含义，坚决了我以后努力的方向和想要到达的目标。

在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是欢乐。这次实习机会让我得到了很大的熬炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的力量，虚心听取他人意见，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名老师不仅要"授之以鱼'更应当"授之以渔'。虽然这次实习时间不长，但使我对训练工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的把握，也积累了肯定的工作阅历，更加坚决了我要在训练事业这条路连续走下去的信念。

五、实习体会

时间过得真快，将近两个月的实习工作就这样结束了，这次到ｘｘ市第四学校的实践学习感受许多，并且在班级管理、教学管理方法等各方面都得到了很大的收获。

（一）教学管理方法:1、例题不肯定全照课本讲，可以用较典型的练习代替。2、在部分练习的讲解上，做到点到为止，多留一点空间让同学思索，这样才能引起同学更高的求知欲望。3、对于成果差得同学要鼓舞他们提前做作业，并在课堂上表扬他们，让全班同学向他们学习，以提高他们学习的自信念。4、成果好的同学要时常出一些高难度的题来挫挫他们的锐气，以防他们傲慢。5、对于常常不交作业的同学，要把他们拉到讲台上站着补作业，并且用通知家长来恐吓他们，然后在说一些好话来哄哄他们，做到恩威并施。6、分好层次，实习"帮帮学'制度，让1个优生配1个差生，无论做什么，优生都要教会差生，过一段时间再考他们类似的题来检测效果，差生还是不会做的话就惩处配对的优生。7、在作业中消失的易错题，老师要记在一个本子上，找合适的时间讲给他们听，也就做到了前部分只是的复习。8、在教学上要常常找出点新学问传授给他们，在课堂上要常常出一些新玩艺，这样他们才会喜爱这门课。9、抓住同学心理，做到劳逸结合，提高教学质量，多留出练习时间，让提前做完练习的同学出去玩，这样可以提高课堂效率，也可以提高同学的学习爱好。10、把握好课堂时间，做到从不拖堂。这样，可以不影响下一位老师的课，同学也喜爱这样的老师。

（二）班级管理：1、亲近同学，树立班主任威望。在平常的生活中观看同学，了解同学，了解家长普遍的文化层次；要讨论同学的共性特征和生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是需要特殊留意的同学，从而找出解决的对策。2、选拔和培育好班干队伍。要选拔和培育好班干队伍，放权给他们，达到同学管理同学的效果，班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松。3、建立健全表扬嘉奖机制。对于成果进步的同学，做事乐观、热心关心同学的这些同学在班队会上进行表扬加分，当操行分到肯定的数额时发奖品奖赏，反之则反。4、协调好与科任老师及家长的关系，班主任只靠自己是不行能取得训练胜利的，必需力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视。家长会上可以请优秀家长介绍胜利训练孩子的阅历，可以谈教改的方向。要充分调动家长的乐观性，协作学校训练好孩子，班主任工作才能更加顺当。

三班级八班，这是一个特别棒的班级。孩子们聪慧热忱，爱我，敬重我，指导老师和班主任尽心尽力的从各方面指导我，告知我他们的训练心得，传授我他们几十年以来总结下来的教学方法，我感谢他们，不愿离开这群孩子，为了以后还能再见千万个这般童真的孩子，我只能更加努力。

学校老师实习报告（2024优秀范文）

2024年2月21日到4月19日期间，我在ｘｘｘ学校进行了为期两个月的训练实习。回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。使我的实习工作取得了比较圆满的胜利。我向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。

实习第一天，带着期盼，带着担心，在新疆疏附县阿克喀什乡库力学校领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学阅历丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师ｘｘｘ老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的实习班级六（1）班，熟悉了28个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满盼望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提示孩子，我的存在。在平常的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参加到课堂中，参加到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。

训练实习是师范训练一个极为重要的训练教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的训练实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和熟悉，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关心。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和训练调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

（一）班主任工作

基本状况：组织了一次"我尝试，我欢乐'的主题班会；组织同学出了一次"平安文明歌'的黑板报；在二（1）班兼职班主任半个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用训练理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是训练实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一（1）班。在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到同学中，与同学谈话把握班级状况，制定班主任工作方案，独立地做着班主任工作，教学、出操、分午餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别训练，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名学校班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉，实习后期我将一（1）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视同学平安，平安第一位

在学校阶段，同学们的平安是班主任工作的重点，尤其低班级同学。学校生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严厉 准时地处理好平安问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，吴老师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉 地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培育有力量的班干部

在二（1）班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然吴老师会依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有方案地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

（二）教学工作

第一次上讲台讲课时我感觉并不紧急，但没有很好地掌握时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染同学。

基本状况：完成新授课18节，练习课8节（语文、社会和品德、体育和综合）

实习期间我的教学任务原方案是，语文2个星期上第三单元，社会和品德一个星期以及副科信息、体育和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导老师的意见，调整为社会和品德五（1）班2个星期；六（1）班语文10节，以及副科6节课，共26节课。由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点：

1、擅长学习、乐于学习

教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

ｘｘ老师是一位擅长言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成果却是特别得精彩，年年带的班级都是班级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和乐观性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的规律性、条理性和擅长培育同学的规律思维，使同学形成清楚的数学思维，向资深的老师学习学问点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在指导教学的过程中，吴老师常常指导我怎样把内容讲清晰，怎样充分的调动同学的乐观性，机灵的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢；数学语言应当是特别精练而且要求到位，不然学校生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。ｘｘ老师也常跟我说，教案的重要性。一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步缘由。

然而，学习是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。在教学《统计》时，我先听了ｘｘ老师在（1）班的课，在还没吃透教材的状况下，我就简洁地仿照吴老师的教法，将ｘｘ老师的课生搬到（2）班，结果那堂课是我上得最失败的一节，很多细节处理不当，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，同学并没有把握好，更不用说以后他们怎么敏捷运用到现实生活中去。这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

双语版的教材比较的活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身的方法。知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和同学的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导同学学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是"谁的几倍是多少'的问题，其本质是"几个几'的问题，教学的难点就是如何使同学区分"谁是谁的几倍除法'和"谁的几倍是多少用乘法'，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一个"拍手嬉戏'很顺当地导入课堂。这堂课花了比较多的时间预备，指导老师赐予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。

3、准时巩固，查缺补漏

在学校低班级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的同学都能很快地把握。但即使精彩的课堂仍会有同学没学懂，仍会消失同学一知半解的现象，同学会很快地遗忘，通过练习与作业准时巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏