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文档简介

矛盾的普遍性和特殊性烦恼人周亮是某校高二文科班的学生,他最近有不顺心的事。一是期中考试成绩不理想。周亮在这次期中考试中除数学外其他考得还算过得去,就是数学成绩分数相当低只有25分。周亮认为数学是拉分科目,因此觉得自己考入理想的大学希望渺茫。

二是因为期中考试的事情和父母产生了小摩擦。父母认为数学考得差是由于周亮经常上网的缘故。周亮认为自己上网是为了学习的需要,为此周亮觉得非常委屈,顶撞了父母,因此最近周亮与父母的关系搞得很僵。三是与班主任也闹起了别扭。班主任认为周亮成绩不理想是因为与同班女生李某走得太近,怀疑他俩谈恋爱。这点周亮自己也搞不清楚了,是有点好感,是不是影响了学习说不清楚。烦恼人周亮现在最想找一个世外桃源好好歇几天。

周亮的想法能否实现呢,为什么?1、矛盾普遍性的含义(1)矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)(2)矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终(时时有矛盾)看材料明哲理龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞。一母生九子,九子各不同。自然界的遗传与变异的矛盾巴黎圣母院敲钟人夸西莫多主教富罗娄人类社会美与丑的矛盾国家统一、民族团结的爱国思想台独、藏独、东突分裂主义人类思维正确与错误的矛盾人作为自然人,一生始终存在着同化与异化的矛盾运动。作为社会人始终存在着理想与现实的矛盾等。人类社会发展中的矛盾原始社会氏族之间、部落之间的冲突与矛盾…奴隶社会奴隶主与奴隶、脑力劳动与体力劳动的矛盾……封建社会地主和农民、手工业者之间的矛盾…资本主义社会

资产阶级与工人阶级、生产社会化与生产资料的资本主义私有制之间的矛盾……社会主义社会人民群众日益增长的物质文化需要与落后的生产力发展水平的矛盾……2、正确地对待矛盾(1)要承认矛盾的普遍性、客观性,并敢于揭露矛盾(2)要善于全面分析矛盾,坚持两分法,防止片面性

做一做?理解矛盾普遍性要注意几点:第一,不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。(只有在一定条件下它们共处于一个统一体中,才构成矛盾关系。)第二,人们尚未认识,还不能对其矛盾作出科学解析的事物,并不等于矛盾不存在。第三、人们不易觉察的矛盾,不等于矛盾不存在。▲从传统经济模式到循环经济模式传统经济模式—是一种“资源—产品—废弃物”单向流动的只顾经济发展的传统经济模式。循环经济模式—是一种“资源—产品—再生资源”与环境、资源相和谐的经济发展模式。请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明,一手抓精神文明”?如果不这样做,“一手抓”后果会怎样?物质文明和精神文明这两个方面是对立统一的。两个文明不同,但又互相依存,在一定条件下可以互相转化。前者为后者提供物质保障,后者是前者的必要条件,提供强大的精神动力和智力支持。因此要“两手抓”,坚持“两点论”,全面地看问题,才能使社会主义事业健康发展。如果只抓“物质文明”,不抓“精神文明”,物质文明将失去强大的精神动力和智力支持,失去了正确的方向。反之精神文明失去了物质基础。这种“一点论”的片面观点,危害甚大。各种形状的树叶北京奥运会吉祥物猜猜他(她)是谁?个子不高,面容黑瘦,短平头,头发根根竖立,胡须像隶体“一”字,穿着长衫,常咬着烟嘴。大家是根据什么把他们分辨出来的呢?

3、矛盾的特殊性(1).矛盾特殊性的含义是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(包括两层意思)(2).矛盾特殊性的表现①不同的事物的矛盾具有不同的特点(横向)世界上事物之所以千差万别的内在原因不同行业包含的矛盾具有不同特点。

工业企业——农业————银行业———商业————医院————教育————产与销种与收借与贷买与卖病与医教与学3、矛盾的特殊性(1).矛盾特殊性的含义(2).矛盾特殊性的表现①不同的事物的矛盾具有不同的特点(横向)这是世界上事物之所以千差万别的特殊本质②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点(纵向)区分事物不同阶段的依据③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性自然领域蚕:卵—幼虫—蛹—蛾子“吾十五而志于学,三十而立,四十不惑,五十而知天命,六十耳顺,七十而从心所欲。”《论语》2000年2020年2050年小康社会全国人民生活总体上实现了由温饱向小康的飞跃.广大的农村和一部分居民还不能达到的小康生活水平,小康水平还是比较低的广大农村全面进入小康社会。全国人民的小康生活更加宽裕.小康社会的后期阶段,人民生活富裕,达到中等发达国家水平4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系(1)相互联结①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;②特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。(2)双方在一定条件下相互转化在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性;反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性课堂练习:有一种动物,小时四条腿,大了两条腿,老了三条腿。幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。

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