小学教研组年度工作计划

小学教研组年度工作计划教研对老师的成长、教学方式的转变具有重要的现实意义，学校教研组的工作方案我们来制定一份怎么样？下面是我为大家整理的关于学校教研组最新年度工作方案，欢迎大家来阅读。

学校教研组最新年度工作方案（篇1）

一、指导思想：

全面贯彻党的训练方针，全面贯彻落实国家、省市训练工作会议精神和训练规划纲要，以提高课堂教学效率为中心，以狠抓教学常规为重点，以校本教研和网络教研为切入点，以大面积提高教学质量为目的，不断提高学校教研的水平和质量，为同学的全面进展服务。

二、详细工作：

(一)落实集体备课，提高教研实效。

本学期，我校将狠抓集体备课活动，创新集体备课模式，分低、中、高年段，以老师课堂教学中的`困惑、问题为研讨内容，进行有目的、有针对性的集体教研，力争解决教学中的热点、难点问题，并通过上课、听课、反思、再完善，提高集体备课的实效性。

(二)利用网络平台，丰富教研渠道。

1、乐观参加网络教研，要求老师平常常常参加教科语文之家的网络教研活动，定期参与上级组织的各项网上教研活动，提高老师研修的力量。

2、努力完善老师个人博客建设，通过博客圈的互动沟通，促进老师教研水平的提高。

3、利用网页和群进行不收时空限制的沟通研讨，随时解决老师教研过程中的各种问题，富有实效。

(三)狠抓常规管理，向常态课要质量。

1、创新教案形式，备课自成特色。

2、讨论导学式教学模式，注意精讲多练、讲练结合、分解难点、答疑解惑，让同学在胜利中体验到学习的欢乐，唤起同学的生命感和成长的骄傲感。

3、注意同学力量培育，当堂小测试取代作业，做到堂堂跟踪问效。

4、语文课重积累，阅读与写作并驾齐驱。

5、不定期常规检查，有效督促常规工作开展。

(四)结合岗位练兵活动，开展有效的教研活动，

1、开展主题式教研活动，如：低班级识字写字教学研讨、中班级阅读教学研讨。

2、自制课件，信息技术与学科整合课展现。

3、人人一节优质常态课展现。

(五)抓好校本课程开发，形成学校特色。

以学科为依托，开展校本课程开发工作。

1、语文学科，开展经典诵读活动，培育同学读悟感写，积累运用力量。

2、音乐学科开展葫芦丝、舞蹈校本课。

3、美术学科开展剪纸校本课。

4、信息技术学科开展DV制作校本课。

本学期将在上学期的基础上连续进行校本课程的讨论与开发，让同学的潜能与特长得到长足进展，争取形成规模，办出特色。

三、教研活动日程支配：

三月份：

2、低班级识字写字课研讨

3、中班级阅读教学研讨

4、欢乐读书屋教学研讨课

四月份：

1、综合实践活动赛课

2、信息技术与学科整合课展现

3、阅读教学工作总结

五月份：

1、学科校本课展现

2、校本课团队教研

3、优秀常态课展现

六月份：

1、低年段阅读复习研讨

2、中年段阅读复习研讨

3、高年段阅读复习研讨

MSN（中国）

学校教研组最新年度工作方案（篇2）

网络教研是我们这个时代的需要，也是我们学校校本教研的主要工作之一，为了更好的开展网络教研，特制定如下方案:

一、指导思想：网络教研能促进老师的自我反思和进展，转变老师的学习状态、工作状态，极大的增加了老师参加教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。实现网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批判、总结训练思想、训练方法、训练规律等，在充分展现自我，参加沟通，质疑和批判的过程中，促进了老师学习、反思力量的提高和良好习惯的养成。

二、工作任务

1、首先成立了网络教研领导小组，由校长任组长，汲取了

教研组长和骨干老师为成员。教育主任特地负责组织和开

展网络教研工作，各学科老师都能参加到网络中来。

2、每位任课老师都建立自己的教研博客，要求每人

每学期

上传日志不少于4篇，县级以上骨干老师每人每学期不少于10篇。

3、每位任课老师按时进入县里相关学科的教研博客，点击热点文章，上传相关问题，参加网络研讨，发表自己的评论。

4、利用网络教研，促进老师专业进展。网络训练资源的利用与训练叙事讨论相结合，对老师的成长和进展起到乐观的推动作用。使反思与书写成为习惯，使训练叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补。给老师自我学习供应平台。

三、措施方法

1、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动。让网络教研与平常的日常教学工作有机结合。

2、由业务领导对老师进行网络学问相关培训，指导教

师如何申请博客，如何上传文章，如何发表日志，引导老师从网络中学习其他人的阅历。

3、保证老师网络教研的时间。把老师按学科，按科室进行分

组，从周一到周三，分三组分别进入微机教室参加网络教研。

4、固定地点，每位老师上网用的电脑都是固守的，每人一台，不行随便串动座位。

5、以点带面，充分发挥骨干老师的带头作用。成立一支骨干老师力气的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代训练技术，以形象、生动的课堂教学给同学充分的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推动课改的力量。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的老师的参加，让全校老师全面参加网络教研。

四、组织领导

网络教研领导小组组长：__X__X

组员：__X__X____

网络教研工作方案

龙城市第一中学

20__年12月

学校教研组最新年度工作方案（篇3）

一、指导思想：

以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深化开展课题讨论，切实抓好课堂教学，乐观探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校训练教学的可持续进展。

二、目标措施：

1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

2、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台。

3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

4、创新老师培育机制，促进老师专业成长。

5、深化课题讨论，提高课堂教学效率。

6、加强教学常规管理，提高训练教学质量。

7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进同学的均衡进展。

8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。

9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。

三、工作支配：

第一学期

九月份（1-5周）

1、制定教学、教研工作方案。

2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分

析工作。

3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。

4、班级办好学习园地。

5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨讨论。

6、老师开展相互听课活动，每位老师一学年度至少上一节公

开课，人选由教研组拟定。

十月份（6-10周）

1、加强学校生作文训练。

2、组织老师参与新课程教学训练。

3、组织老师到海口跟班学习。

4、单元集体备课。

5、成立爱好小组，开展其次课堂活动。

6、举办学校生体育竞赛。

十一月份（11-14周）

1、坚持相互听课，做好听课记录。

2、连续抓好培优补差工作。

3、检查教案、作业一次。

4、做好期中考试及评比、总结工作。

十二月份（15-18周）

1、组织老师参与“国培方案”学习

2、单元集体备课。

3、开展一次学科竞赛活动。

4、举办元旦文艺汇演。

一月份（19-21周）

1、检查教案、作业一次。

2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

3、做好学期教学工作总结。

4、填写好同学手册、学籍卡。

5、老师撰写一篇教学论文或教学反思。

其次学期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教学、教研工作方案。

2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分析工作。

3、加强教学常规学习。

4、班级做好学习园地。

5、老师选拔特长生及优秀生进行培训。

四月份（7-11周）

1、加强同学写作力量训练。

2、举办1-6班级同学书法、语文、数学竞赛。

3、单元集体备课一次。

五月份（12-15周）

1、单元集体备课。

2、召开1-6班级同学家长会。

3、组织同学参与县语文、数学、英语学科竞赛。

4、举办六一游园活动。

六、七月份（16-20周）

1、抓好毕业班复习考试工作。

2、检查教案作业一次。

3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。

4、做好学期教学工作总结。

5、填写好同学手册、学籍卡。

6、老师撰写论文或教学反思。

学校教研组最新年度工作方案（篇4）

一、指导思想：

以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：

通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。

三、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。两个转变：训练观念与教学行为的转变。三个提高:老师课堂教学力量的提高，教研水平和科研力量的提高。五个结合：学习与沟通相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，训练理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。

四、主要工作措施：

1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇训练教改理论文章;记——写好每堂课教学札记及教后反思，乐观撰写学科教学论文，参与各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本训练专着;研——每学期写一篇研讨文章。乐观鼓舞老师跨学科，跨级段，相互听课，每人每学期听课至少5节。

4、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴乐观帮助，共同解决。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具预备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入老师业务档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想

3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。

4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、急躁、恒心;准时性，针对性。

5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。

学校教研组最新年度工作方案（篇5）

一、指导思想

本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新训练观念，提升实施新课程的力量，乐观探究现代化背景下教学管理、教学讨论的新方法、新模式，全面开创我校训练教学工作的新局面。

二、工作目标

1、常规管理更精细；

2、校本教研更有效；

3、教学质量更稳定；

4、综合评价更科学；

5、师生素养更全面。

三、工作措施

（一）统一思想，努力做好教学三件事

1．建立良好的师生关系

相处和谐赛过很多训练，有了良好的师生关系，对同学的训练就更简单胜利，教学的效果更为显著。

（1）做同学的知心者。

我们要熟悉到老师和同学在人格上是公平的，首先要把同学当作人来看待，其次要熟悉到同学是还在成长、还没有成熟的人。每位老师都要学会蹲下来看同学，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们公平对话，努力成为孩子可交心的知己。

（2）做同学的引导者。身教重于言教，每位老师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力量等方面领先垂范，做好同学进展的引导者。老师不仅要关怀同学学科成果的提高，更要关注并引导同学在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导同学去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。

（3）做同学的观赏者。观赏同学是老师从事教学的金钥匙，每一个同学都有不同的特长，观赏同学是对他们的欣赏与认可，是对同学学习行为的一种乐观确定，能大大激发孩子学习的热忱和爱好，增加他们的自信念和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的同学，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热忱与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力量最佳奖。

2.培育良好的学习习惯。

习惯打算孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不注意培育同学良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美妙的将来。

除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯：

（1）提前预习的习惯。老师要重视课前预习，要让同学通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。

（2）准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，巩固所学学问，关心同学把平日所学的零散学问系统化，条理化，弥补同学学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。

（3）用心听课的习惯。学会听课是同学接受训练、把握学问的关键,老师肯定要培育同学在课堂上用心听老师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。

（4）仔细作业的习惯。完成作业，是同学最基本,最常常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让同学端正作业态度。老师要提出准时、仔细、独立完成的详细要求。其次，要教会同学先读题、审题，再完成作业的基本方法。再次要求同学从小就养成规范书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育同学自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈，自改则是一种学习力量的反映。

（5）擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，老师要鼓舞同学主动质疑，擅长提问。同学在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。老师要留意发觉和把握同学中消失的疑点和难点，并准时鼓舞同学主动质疑，组织引导同学争论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的同学要赐予充分的确定，大力表扬。

（1）亮点展现课：我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点展现课。学校努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。

（2）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同进展。

（3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。

（4）同课异构课：由各教研组长详细负责，采纳的方式：个人独立备课、研课，组内老师参加听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例展现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参加；就事论理；重在改进，形成自己的教学风格。

（5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查老师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握老师教与同学学的状况。通过深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行讨论解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

2．开展课题讨论，提高科研水平。

（1）加强学习，健全制度，营造氛围，增加科研意识。

（2）常常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。

（3）抓好现有课题讨论。做好已经立项的9项课题的结题工作。

（4）本学期推出教科研主题活动两次。

学校教研组最新年度工作方案（篇6）

一、指导思想：

贯彻落实省厅《关于推动实施素养训练的意见》文件精神，以深化课程改革、全面提高同学素养为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进同学全面进展和终身进展”的工作思路，不断推动教学创新和管理创新，促进同学健康成长，有效提高我校训练教学质量。

二、详细工作：

（一）、连续推动课程改革，提高课程改革的实施水平

1、连续做好新课程的师资培训工作。细心组织老师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科老师实施新课程的力量。

2、乐观抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施方案，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进同学综合素养的提高。

3、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。

（二）、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平

1、依据《瑞安市训练局办公室关于开展对全市义务训练阶段学校训练教学工作大检查的通知》（瑞教办义65号）的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。

2、努力实施“农村学校四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升老师的教学力量和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日志。

3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育。要从小培育同学的规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。要连续通过评估、竞赛等措施，引导老师重视和加强同学良好行为习惯和学习习惯的培育。

4、大力推动“书香读书工程”，全面提高同学素养。扎实推动“书香读书工程”，乐观组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展现活动，引领中高班级同学学会使用阅读摘录本，全面提高同学阅读素养。

5、切实加强教学质量的监控意思。连续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；连续做好六班级毕业教学质量监控和其他班级各学科的教学质量监测。

（三）、乐观推动教学教研创新，提高教研工作水平

1、连续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”（暂定第7、14周），形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟进。

2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。连续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进行观摩、沟通、研讨。

3、进一步突出教研讨论工作重点，要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。

4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。

（四）、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化

1、加大特长生培育力度，促进同学全面进展和终身进展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的爱好，促进其共性特长的进展。

2、进一步加强名师、新老师、骨干老师、中心组老师、研修组老师培育工作，努力提高老师的专业素养。

（五）、乐观参加各项教学评比，不断增加荣誉意思

1、连续组织老师参加瑞安市20__年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。

2、仔细做好市二、四班级同学规范汉字书写竞赛、学校生英文书写竞赛、学校毕业班同学科学试验技能操作设计竞赛，促进同学书写水平和实践力量的提高，不断丰富同学的校内文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富同学课余生活：

（1）、学校生作文竞赛；

（2）、学校生英文书写竞赛；

（3）、学校生规范汉字书写比；

（4）、六一文艺汇演。

学校教研组最新年度工作方案（篇7）

一、指导思想

新年伊始以统领教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，仔细贯切落实广东省训练厅制订的《广东省义务训练学校教学规范（试行）》，连续全面贯切实施《郁南县中学校教学常规》和《郁南县中学校教学质量目标管理评价方法（试行）》，为提高我县中学校训练教学质量，建设训练强县而努力。新年伊始，我校以郁南县20__年教学教研为指导导制订教学教研工作的目标和措施。

二、目标要求

1、全镇各学校的教学管理务必根据广东省训练厅制订《广东省义务训练学校教学规范（试行）》进行，提高管理水平。

2、全镇学校务必依照训练部和省教厅有关要求，开齐课程，开足课时。

3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺当进行。

4、参与县各类竞赛要有人获一等奖以上。参与市各类竞赛要有人获二等奖以上。

5、要严格根据《课程标准》或《教学大纲》的