安全教育交通教案(15篇)

第页共页平安教育交通教案(15篇)平安教育交通教案(15篇)平安教育交通教案1人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济开展、市场繁荣、人民生活程度进步的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通平安形势非常严峻：事故持续上升，伤亡沉重，损失宏大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通平安的主题班会。班会活动目的1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习方法。4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识才能和初步运用交通平安知识解决实际问题的才能。班会活动过程一、老师讲解交通平安的重要性：老师：大家都知道，人最珍贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道如今对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?学生自由谈.老师总结：就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们珍贵生命的最大威胁。二、交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?3、黄灯亮时还可以过马路吗?4、什么灯亮时才可以走?5、行车、行人应靠哪边走?6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。三、骑自行车的交通平安主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗读《平安骑车歌》。平安骑车歌同学们骑自行车，听我唱段平安歌。车铃好使闸要灵，有了情况车能停。上街注意看信号，千万不要冒险行。信号就是指挥员，骑车第一讲平安。看见红灯快刹闸，该等多久等多久。绿灯亮了才能行，平安通行不争抢。十字路口人车多，左右观察听八方。骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。手拉手儿把肩摸，十有____要撞车。双手离把更不行，撞上汽车命归西。骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。不定哪天出事故，头破血流住医院。驮载东西别超宽，超高超长也危险。骑车让让讲平安，事情虽小不平凡。四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。主持人：我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：学生1：这是叫车子往前走。学生2：这是叫车子停下来。学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。学生4：这是叫车子到路边停下来。主持人：同学们，如今让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。五、五名学生表演小品《马路上》主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感慨唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车平安是和我们亲密相关的。下面请观看小品，看的过程中，考虑哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品)1、学生自由谈.2、主持人总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规那么的好习惯乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：1.不得在机动车道上拦截机动车。2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为7.按规定使用平安带六、全体学生起立，齐读《平安小守那么》，交通平安主题班会完毕。(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮助。(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。(7)一人在家关好门，与人说话要慎重。(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。(9)狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才平安。女：学校平安人人讲，平安学校个个赞。男：平安知识时时记，注意平安处处提。女：愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，(合)：在知识的海洋里乘风破浪。平安教育交通教案2活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重别人劳动，保护交通设施的意识。活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成局部，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通平安的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。(二)、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。②学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。〔请学生分析^p他们违背了法规中的那些条款。〕5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规那么的情况。(三)、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？老师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成局部，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人无视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通平安，发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。平安教育交通教案3一、教学目的：1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的理解，进步学生的交通平安意识。2、通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、教学内容：行路的平安、乘汽车的平安、骑车的平安三、教学过程：〔一〕列举交通平安事故交通平安：自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永久的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国〔未包括港澳台地区〕每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通平安，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的。车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们〔如司机、行人、亲人、交通管理部门等等〕说些什么？老师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命进步交通平安意识”。〔二〕不良交通行为1、马路上追逐打闹2、跨越隔离栏3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍别人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不平安的。9、隔着马路互相喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。〔三〕交通平安常识：如今，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车〔这三个“会”的含义就是要保障自己的人身平安〕1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何局部伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮助。6、遇到交通事故，拨打122或110报警，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。平安教育交通教案4一、活动目的1、让学生知道时时刻刻都要注意平安。2、人人树立起平安意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，安康平安地成长。3、通过活动使学生懂得平安的重要性，学习有关平安知识，把“平安”牢记心中，做平安知识的小宣传员。二、活动准备1、搜集与自己关系较亲密的各方面平安知识。2、让同学朗读《小学生平安常识歌》。三、主题班会过程1、情境导入女：生命是珍贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。2、看课件：植物，人，平安标识，交通平安知识。3、远离危险，远离事故篇。师：学生交流搜集到的一些因不重视交通平安而造成伤害事故的例子。交通平安知识竞猜。男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—12周岁。女：《道路交通平安法》对保护行人通行有哪些详细规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。3、交通平安歌：4、师：考考你：在屏幕出现问题：活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的平安意识和自我保护意识。让平安系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！聆听：《祝你平安》歌曲。平安教育交通教案5一、教学目的：1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通平安知识的理解，进步学生的交通平安意识。2、透过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、教学资料：行路的平安、乘汽车的平安三、教学过程：1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建立祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常可以听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了防止这些，这天我们举行一次“交通平安伴我行”活动2、事例：列举交通平安事故交通平安：交通平安，一个永久的话题；交通平安，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人创造了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。〔先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲〕同学们，应对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽，又是如此脆弱，我们必需要爱惜生命进步交通平安意识，将这些惨痛教训铭刻心间。3、学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯，平安意识淡薄、麻木大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。――期望每个同学心中都有交通平安这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规那么――接下来我们将以多种形式学习交通法规。1、认识交通标志你能说出以下交通图标的含义吗？2、我来选〔1〕遇到交通事故，你要打的报警是〔〕A、120B、122C、110D、119〔2〕我国的道路通行原那么是〔〕A、右侧通行原那么B、左侧通行原那么C、中间通行原那么〔3〕有人突然患病或受伤时，就应打〔求助A、120B、122C、110D、119〔4〕经过一个有信号灯的铁道路口时，就应〔〕A、直接从铁路上穿过去B、看看左右没有火车就快速走过去C、在准许透过的信号灯亮时透过〔5〕少年儿童几周岁以上可以骑自行车上街〔〕A、8B、12C、14D、16〔6〕每年的中小学生平安教育日是〔〕A、每年3月的最后一个星期一B、每年3月的最后一个星期五C、每年6月的最后一个星期一〔7〕步行或骑自行车不得进入以下道路〔〕A、城市快车道B、高速公路C、封闭的机动车道〔8〕假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应及时〔〕A、记下车牌号B、告诉老师或家长C、不需要做任何事D、打交通事故或急救〔三〕列举不良交通行为〔小组讨论，全班交流〕1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又不平安。6、在较窄的街区马路上行走，必需要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍别人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不平安的。9、隔着马路互相喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。〔四〕主要交通平安常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车。2、自行车不逆向行驶。3、骑自行车时不带人。4、骑自行车不闯红灯。5、骑自行车不撑伞。6、骑自行车不攀扶其它车辆。7、骑自行车不双手离把。8、未满12周岁不骑车上路。9、骑自行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通平安五不准：1、不准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在公路上扶身并行，互相追逐、曲折竞驶或突然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在公路上玩耍。〔五〕老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完美的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必需要把交通平安牢记心中！平安教育交通教案6教学目的：让学生认识简单的交通标志，初步理解一些与他们生活亲密相关的交通规那么，懂得自觉遵守规那么的重要性及不懂交通规那么所带来的危害性，为了自己和大家的平安，人人都务必遵守交通规那么。教学重点和难点1．各种交通信号、标志和标线的作用。2．有关的交通法规。教学过程一、新课导入随着交通运输事业的开展，道路上的车辆越来越多，交通平安问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通平安呢？这天我们就来学习。二、认识交通标志1、提问：你明白各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？2、出示交通标志图片学生分小组讨论。讨论资料：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停顿，都由红绿灯的变换来指挥，带有强迫性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。“制止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示那里需要安静，提醒司机在有这个标志的地方，制止鸣笛。“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行，前面有弯道。“指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地点名称和间隔。“标线”：一般设置〔画在公路路面上〕在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*纵线或横线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开拓的平安地带。在此标线内行走，保证人身平安。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。师：常见交通标志，可分以下四种：〔投影出示〕〔1〕“警告标志”：通常为等边三角形〔或菱形〕，黄或〔白〕底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。〔2〕“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如制止非机动车通行标志、制止行人通行标志。〔3〕“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。〔4〕“指路标志”：通常为矩形，蓝〔绿〕底白字和白色图案，如地名标志，方向地点间隔标志。三、认识交通规那么1、介绍乘车、乘船的有关知识。①乘车、乘船的根本要求和考前须知。②要求学生要礼貌乘车、乘船。2、行走时应怎样注意交通平安，并联络实际当前学生行走时存在问题。①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。②群众外出时，要有组织有秩序列队行走。③穿越马路，要走斑马线。④遇到“红灯”要停顿，做到“红停绿过”。⑤要学会避让机动车辆。⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。3、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题。①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。②横穿马路减速、观察或下车推车过路。③弯时减速，观察并打手势。④不要双手离把，不要并肩行驶。⑤骑车不打闹，不追逐。⑥骑车不要攀扶机动车辆。四、列举一两个重大交通事故案例，教育学生重视交通平安，遵守交通规那么。进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数打破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，假如以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。师举例后学生谈谈身边的例子。五、总结。透过这天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅仅认识了交通标志，而且理解了交通法规。交通平安是与我们日常生活息息相关的大事情。为了别人和自己的平安，我们一刻也不能无视。我们不仅仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进展宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。平安教育交通教案7一、班会目的1、通过班会使学生理解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，认清学习目的，增强学生平安意识。2、以“增强交通平安意识，进步自我保护才能”为指导方针，实在加强平安教育与管理，确保学生平安。3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。4、让学生认识各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规那么。5、通过学习有关平安知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、班会过程〔一〕谈话引入：1、师生谈话：孩子们，很快乐能和大家一起来上这节班会课，你们开心吗？下面我想请大家配合我做一个动作，请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，让我们跟着欢快的音乐跳起来吧！师生律动：《假设幸福的话就拍拍手吧》2、你感觉你如今的心情如何？生谈感受。3、师：是呀，孩子们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今天我们就来谈谈交通平安。首先请大家看一组图片〔出示交通事故图片〕〔二〕新课1、孩子们，看完图片之后你想说点什么吗？〔生谈感想〕2、如今随着车辆的增多，交通事故也越来越多，如今咱们看一组统计数字(出示交通事故统计资料)3、其实很多的交通事故都是可以防止的，就是因为很多人不理解交通规那么，不遵守交通规那么，所以才造成了那么多的悲剧，可见我们学习交通规那么是多么的重要啊。4、这儿有一些关于交通平安的选择题，咱们分为四个组，分别是红、绿、黄、蓝四个组，每个组各答复三个问题，看哪组答复对的多，那组就获胜，下面开场：〔出示选择题〕找同学分别答复以下问题。5、下面咱们再来看一组图片看完图片后，你认为他们的做法对吗？为什么？我们还是分组比赛〔出示图片〕6、接下来我们再来认识一下一些常见的交通标志：〔出示交通标志〕7、下面咱们再来理解一下其他的交通规那么：〔出示〕〔三〕总结：这节课我们学习了这么多关于交通平安的知识，我希望大家一定要时刻谨记平安这两个字，因为在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾，在老师眼里，我们是展翅在飞的雏鹰，父母、老师在期待着我们，美妙的明天在期待着我们！为了更好的生活和学习，同学们一定要把交通平安牢记心中！最后祝孩子们一生平安！平安教育交通教案8教学目的：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对平安的重视。2、认知走路，骑自行车，乘车平安知识，并逐步养成自觉遵守交通规那么的好习惯。3、知道平安交通的小常识4、让学生遵守平安，并向家人和朋友宣传交通平安教学过程：一、认识文明交通的重要性。1、老师导言：2、看图像3、看了刚刚图像上的画面，想想，引发这些交通事故的原因是什么？4、再深究一下，为什么会违背？5、学生交流讨论：我们生活中有哪些交通不平安隐患呢？那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：保护生命平安出行。二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车平安知识。骑自行车九不准：一〕不在机动车道内骑自行车。二〕自行车不逆向行驶。三〕骑自行车时不带人。四〕骑自行车不闯红灯。五〕骑自行车不撑伞。六〕骑自行车不攀扶其它车辆。七〕骑自行车不双手离把。八〕未满12周岁不骑车上路。九〕骑自行车不突然强行猛拐交通平安五不坐：1〕不坐超载的机动车。2〕不坐无牌无证、报废的机动车。3〕不坐非法营运机动车。4〕不坐未经检验合格的机动车。5〕不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机交通平安三要：1〕横过公路要一停二看三通过。2〕认识交通标志，明白图标的含义。3〕通过知识抢答，增强意识〔1〕通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走〔2〕行人在没有人行道的路上行走，应该：A、靠路边行走B、随意走〔3〕汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：A、左转B、右转〔4〕汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：A、前进B、倒车〔5〕全国统一规定的交通事故报警：A、110B、122C、120〔6〕钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗？A、正确B、不正确〔7〕假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A、记下车牌号B、告诉老师或家长C、不需要做任何事〔8〕少年儿童几岁以上可以骑自行车上街？A、8岁B、12岁C、14岁〔9〕乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个不平安？A、在车厢内随意站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外〔10〕在有人行道的路上，你应该：A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿三、交通平安警示语。在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通知识，我们不光要理解交通知识，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些平安口号：〔1〕找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。〔2〕实线、斑马线，都是生命平安线。〔3〕转弯抹角要慎重，减速慢行记心头。〔4〕驾车头盔要戴好，流汗总比____好。〔5〕平安是生命之本，违章是事故之。〔6〕交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。〔7〕生命诚可贵，平安价更高。〔8〕互让半步，处处通途。〔9〕各行其道，平安有靠。〔10〕最大的幸福是平安。选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意平安。四、总结：文明交通，从我做起，我们小学生应该向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：学生一定学好平安知识，自觉遵守交通规那么，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事处处做一个遵守交通法规，关心别人的文明好少年。平安教育交通教案9一、教学目的通过学习有关平安知识，使学生理解生命之可贵，珍惜生命，注意平安，掌握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。二、教学时数一课时三、教学过程生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。〔一〕导入通过一系列的教学，让学生树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生理解交通教学中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。〔二〕交通知识1、道路、交通2、交通平安3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志〔三〕讨论分析^p1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?2、行人横过马路为什么要走人行横道?3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?4、为什么不能翻越护栏?5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?6、为什么走路时不能看书或做其它教学?7、骑自行车应该注意什么?8、乘汽车时要注意什么?9、遇到交通事故怎么办?总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的平安和过马路的平安。平安教育交通教案10教学目的：1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。2、通过本次口语交际，使同学们理解一些根本的交通规那么，并逐步形成自觉遵守交通规那么的良好的行为习惯。课前准备：1、让同学们搜集有关交通事故的数据。2、组织学生排演小品。3、理解一些根本的交通规那么。教学设计：一.导课师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上在马路边的`宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?那么请你们看看下面的一段报道。〔课件〕看了这些报道，大家有什么话想说吗？〔代表说〕超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守交通规那么呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通平安二、学习新课师：在上课之前我已经叫同学们回家搜集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？〔学生自由说说〕师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。〔看学生表演小品〕看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？〔小组讨论后指名说〕其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一局部同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家，假如在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？〔请同学自由说,并上来表演〕小学生违背交通规那么的现象远不止这些，我们下面的一组图。〔出示课件组图〕让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。评选出合格的小交警。2.编写警示语同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通平安的警示语。那什么是警示语呢？〔但凡在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。〕既然警示语有这么多的用处，如今就让我们学习设计警示语。我们刚刚看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪别人。学生试着把警示语写完好。平安是——，生命最——。车祸猛于虎，————。学生自己写警示语。请学生上来展示自己的警示语。在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨____点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着你们，美妙的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通平安”四个字牢记心中！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中完毕今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。平安教育交通教案11一、目的意义：为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通平安工作的通知》精神，继续进一步搞好我班的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故，进一步培养文明出行的良好习惯。二、重点内容：1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。2、组织各种平安教育活动，增强遵守交规的意识。三、教育过程：〔一〕、中学生不良的交通行为表现：中学生的交通行为是比拟广泛的，但主要表如今行路、骑车、乘车乘船等方面，下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。⑴中学生在路上的不良行为：在道路上行走时不走人行道；在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆降临时突然横穿。只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面穿插设施的铁路道轨上通过。不听从铁路道口工作人员或信号的指挥，钻、爬、越道口栏杆〔栏门〕，强行通过已经关闭的铁路道口。⑵中学生骑自行车的不良行为：未满12岁的中学生上路骑车。在人行道、机动车道、逆行道上骑车；在机动车道上学骑自行车。骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的平安，当机动车临近时也毫不相让。骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带别人。骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。三五人骑车并列行驶或扶肩并行。在沙土路面遇机动车辆为抢占风头，突然驶向路左或路或。紧随机动车后面行驶，或手扒机动车行驶。⑶中学生乘车乘船的不良行为：候车时不在车行道上，或在车行道貌岸然上招呼出租车。不按秩序依次候车候船，在上下车船时拥挤争抢。上车船后，不坐在座位上，随意走动、打闹，或将身体探出车船之外，或向车船外任意抛投物品。在车船上随意触动车船上的设施。〔二〕、道路交通平安常识：㈠行路常识：行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应该加强这方面的平安教育，掌握如下一些常识。1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走；群体行进要列队，横排不要超过两人。2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进展阻碍交通的活动。6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。㈡乘机动车的常识：乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一，也是广阔中学生出行经常选择的交通方式，因此应该教育中学生掌握如下一些平安常识。要选好车，特别是学校组织学生的集体交通活动，要获得与交通管理部门的联络，并在他们的指导下，确认驾驶人员的准驾资格后，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有阻碍平安行车的疾病或过度疲劳的，不要乘坐该车；发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上；不要携带易燃、易爆等危险品上车。上车后，应找座位坐好，没有座位时，应该抓好把手站稳；乘坐小型客车，前排的要主支系好平安带；不要乘坐货车或拖拉机；乘坐二轮摩托车必需要12岁以上，并戴好头盔，在驾驶员身后两腿分开跨坐，不能偏坐或倒坐。在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或阻碍驾驶员操作；不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车内随意走动、打闹。车到站后，下车不可拥挤抢下；在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能阻碍其它车辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时，除救险外，乘车人须迅速分开车辆和车行道。〔三〕、交通平安应急常识：在交通活动中，首先应该做好交通平安的防范工作，防止出现交通危险或发生交通事故，但是尽管如此，有时也还会有意料不及的危险出现和事故发生。一旦出现交通危险或发生交通事故，假如当事可以迅速果断地采取应急措施和进展一些救护、自救，那么就会争取时间，缓解险情，减少或者防止事故造成的人员伤亡和财产损失。因此，懂得一些这方面的常识是非常必要的。应急措施：1、首先要保持头脑冷静，切不可惊慌失措，要抱以积极的态度对待出现的交通危险或发生的交通事故。2、要紧急恳求救援，其方式有：拨打“120”救护和拨打“110”“122”报警，或通过拨打“114”查询，查询并拨打当地交通管理部门的等，恳求紧急求援。恳求紧急求援时，要将出现的交通危险或发生交通事故的时间、地点、危险或受损情况、受助要求向求援方讲清楚，或者将向外界恳求紧急求援的信号显示或表达明确。〔四〕、总结谈话：今天我们的交通平安教育活动课开的很好，内容即生动又活泼，大大调动了全体同学的参与性，大家深深的受到了一次交通法规的教育。我建议活动完毕后，咱们制定一个班级交通平安小公约，内容请大家回去考虑，只要3~4条就可以。让我们用实际行动证明我们是遵纪守法的____的小公民，做到文明出行、从小做起。平安教育交通教案12教学目的1、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规那么，注意交通平安。2、认识常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学重点认识常用交通标志，掌握根本交通法规。教具准备图片教学时间一课时教学过程活动一．谈话交流1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛开展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到快乐和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象确实令人担忧。在交通状况非常复杂的这天，交通平安已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高快乐兴地出门，安平安全地回家”。那么，怎样才能保证自己和别人的平安呢？让我们一齐来学习第四课。〔板书课题：注意交通平安〕活动二．〔一〕观察图片1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？4．同学们对交警叔叔的工作真理解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的平安。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要――〔板书：服从交警的指挥〕〔二〕看图片，学习交通标志1．但是，聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。〔指名读〕2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。〔连线〕1〕指示车辆行人行进的标志叫〔〕。2〕传递道路方向、地点、间隔信息的标志叫〔〕。3〕制止或限制车辆、行人前进的标志叫〔〕。4〕警告车辆、行人注意危险地点的标志叫〔〕。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么好处？黄：警告红：制止蓝：提示4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还明白哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又平安了。活动三．游戏反应1．为了确保道路通畅，防止意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式公布施行了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。2．游戏抢答：看图能决定出以下行为的对错吗？3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。4．假设你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进展教育呢？五处错误：1〕红灯亮，自行车行2〕行人靠左行3〕追车奔跑4〕过马路不走人行天桥5〕跨越护栏5．〔略举一－二个交通事故案例〕同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和别人的平安。四、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规那么牢牢记，交通平安要注意，一路平安！平安教育交通教案13一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、保护，似乎并不存在什么危险。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否那么很容易发生危险，酿成事故。下头就谈谈家居平安要注意什么：1、用电平安随着生活程度的不断进步，生活中用电的地方越来越多了。所以，我们有必要掌握一些根本的用电常识。1)认识理解电总开关，学会在紧急情景下关断电。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3)电器使用完毕后应拔掉电插头。4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情景，应立即关掉电开关，停顿使用。5)发现有人触电要设法及时关断电;或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2、平安使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间分开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，坚持足够的氧气，防止煤气中毒。二、时要注意平安1、游泳需要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做准备运动。4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情景不明时，不要跳水。6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大