幼儿园环保活动方案5篇

幼儿园环保活动方案5篇幼儿园环保活动方案篇1

活动目标：

1、通过实地观看认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的进展。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

活动预备：

1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历;

3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程：

一、交代任务“去菜市场〞

1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的留意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观看蔬菜真实的模样

(1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

(2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观看。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园，回顾共享

1、请幼儿共享自己在菜市场所观看到的蔬菜和大家共享

2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景仿照。

幼儿园环保活动方案篇2

一、指导思想

幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为根据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的环保小卫士。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、主要目标

依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，把握了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境学问用简洁易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施

(一)提高教育者对环境爱护的认识

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、商量，使自己获得肯定的环保学问，增添爱护环境的责任感、紧迫感，对环境教育必需从儿童抓起形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，仔细加以实施。

(二)在主题活动中渗透环境教育

在主题活动中，渗透有关环保学问的教育。比方科学教学中，结合水、声音空气等等，可以告知幼儿洁净的水和清静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以爱护庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用处进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，进展幼儿的观看力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不浪费水、爱惜动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

(三)在游戏中渗透环境教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。

(四)在各种节日的教育中渗透环境教育

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境学问的教育。

(五)发挥家长的教育资源

家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们预备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。

幼儿园环保活动方案篇3

一、活动目标：

1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染〞。

2、初步懂得远离“白色污染〞的内容要求，培育幼儿环保意识。

二、活动预备：

1、教师随便在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。

2、介绍白色污染的录音带、录音机。

三、活动过程

1、进入活动室，能自觉将事先投放的垃圾顺手捡起。

2、商量：

a、这些塑料制品有什么特点?

b、各是干什么用的?

c、这些塑料制品有什么危害?

d、“白色污染〞是什么意思?

3、集体观赏：为什么要远离白色污染

放录音：

听科学家介绍：塑料有的无毒、有的有毒，有毒的制品危害人的健康;由于塑料制品牢固、不易腐烂的特点，如人处处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响人们的健康，污染严重的地方甚至会危害人们的生命;由于塑料多为白色的，所以用“白色污染〞来形容;远离白色污染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒)，改用易化解、易腐烂的可降解塑料袋(盒)，要求人们不乱丢塑料制品。

集体商量：

a、白色污染和我们有没有关系?为什么要远离白色污染?

b、我们应当怎样向“白色污染〞宣战呢?

表征沟通：

“让我们的环境永久美〞，将幼儿作品布置环境美墙饰

幼儿园环保活动方案篇4

一、活动意图：

孩子们发觉，在公路边不知什么时候柳树已经冒出了嫩绿的小芽，经过一个漫长的冬天，万物复苏，春天已经悄然来到我们身边，天生喜爱大自然的孩子们也蠢蠢欲动了，因为奇异的大自然中有着太多的小隐秘，等着他们去观看、去发觉呢。

三月是植树的季节，友爱的家长朋友们，让我们一起走近大自然，在孩子们心中悄悄种下一颗喜爱大自然、做环保小卫士的“种子〞，让世界因我们而更加秀丽吧。

二、活动主题：

20xx环保行——“亲亲大自然，和小树苗有个约会〞

三、活动目的：

1、幼儿园创设机会，家长做好典范，共同培育孩子们的环保意识。

2、通过亲自参加植树过程，了解小树苗的生长过程，亲近大自然，放松身心，培育孩子喜爱大自然的感情。

3、在亲子diy、亲子采摘的过程中，增进亲子感情，专心陪伴支持孩子成长。

四、活动时间：

20xx年3月24日上午

五、活动预备：

1、踩点：家委会代表去景点考察，商讨活动详情。

2、各班级提前进行植树节环保主题课程，了解树木对人类的好处，乱砍乱伐的破坏行为造成的结果、创作环保画等激发起孩子们爱护环境的欲望，亲子共同制作“环保小卫士〞创意标志，活动时佩戴。

3、预备条幅、树苗、工具、diy材料，联系采摘价格、泡沫箱价格、景点介绍〔飞机场、山河四季景区〕、教师主持开场〔宣布活动流程、强调留意事项〕

4、周六特长课调课或顺延，向家长说明。

5、带队教师：本班教师

六、活动流程：

1、7：00——7：30在xxx中学门口集合，7：30准时出发。

2、7：30——8：00途中拉歌〔如春天在哪里、去郊游等〕、喊口号、班级教师讲解并描述流程、温馨提示。

3、8：00左右到达山河四季景区。

4、8：00——8：30下车、景点介绍、再次简洁讲解植树方法、活动流程和时间、强调守时和集体行动、大合影、分队

5、8：30——9：40分队行动：第一队亲子植树与小飞行员合影、第二队莲蓬diy

6、9：40——10：50分队行动：第一队莲蓬diy、第二队亲子植树与小飞行员合影

7、11：00——11：30野餐共享、沟通体会、共享欢乐

8、11：30——12：10集合去往采摘园。

9、12：10——1：10集合去往采摘园、采摘

10、1：10集合返程，结束环保行活动。

七、我们的商定

各位家长，本次活动本着自愿的原则报名参与，为了保证此次活动的顺利开展，也为了确保各位家长和孩子在旅途中的安全，请家长和孩子遵守以下商定和安全协议：

1、我们的商定：守时、环保、支持孩子、体验共享、团队互助、集体行动，带着一颗放松的心情，与孩子们一起享受大自然。〔请家长按规定的时间和地点准时上下车，7点半准时出发，逾时不候。〕

2、我们的着装：轻便舒适、穿适合户外活动的运动装。

3、物质的预备：给孩子带好水、野餐共享的食物、野餐垫、垃圾袋、小铁锹、水桶等。

4、我们的费用：亲子二人参与120元，包含：租车、保险、买树苗、景区门票、做手工、与飞机合影。

5、我们的报名截止时间：3月20〔下周二〕，以便统一支配车辆、以及商定活动详情。

6、我们的报名方式：班级接龙。

7、孩子们的监护责任：本活动属于家长自愿参与，同时由家长负责监护孩子的人身安全，在活动中时刻要以安全第一，避开发生意外，如发生意外我们概不负责。

8、请在活动旅途中听从组织者的支配，如遇突发事件或有身体不舒适等，请速与老师联系。

预祝此次活动圆满胜利、玩的快乐、收获满满。

幼儿园环保活动方案篇5

活动目标

1.通过“绿色使者〞事迹，激励学生主动投入环保事业。

2.使学生明白，爱护环境是人类共同的责任。

3.引导学生从生活的微小处入手开展环保活动。

活动预备

1.教师预备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2.学生课前搜集“绿色使者〞的资料，查找身边的“绿色使者〞。

活动过程

第一课时

一、导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有许多人在悄悄地爱护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者〞。

二、“绿色使者〞事迹回放

1.教师：著名全国的“造林英雄〞张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团〞就是令人敬重的“绿色使者〞。

2.播放或阅读故事《绿色使者》。

3.商量：他们为什么被称为“绿色使者〞;“绿色使者〞的意思。

4.学生结合自己查找到的资料沟通自己了解的“绿色使者〞。教师可以补充一些故事或事例。

三、夸夸身边的“绿色使者〞

1.教师播放课前采访某位“绿色使者〞的录像，或讲解并描述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者〞请到课堂上来，与学生面对面沟通。

2.教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有许多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行沟通。

3.教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满期望!

四、人人争做“绿色使者〞

1.教师：你准备怎样向“绿色使者〞学习呢?

2.学生沟通。(留意重点引导学生从“绿色使者〞喜爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)

五、拓展活动

学生查找以环境为主题的纪念日。

第二课时

一、导入

教师：爱护环境是全部公民的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创建美妙家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了很多环保宣扬卡。

二、环保宣扬卡

1.出示多张环保宣扬样卡。

2.引导学生读宣扬卡上的话，并对卡片的内容作出评价。

3.分组制作宣扬卡。

(1)小组商议 制作宣扬卡的步骤与方法。

(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

(3)教师要留意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、样子等方面给学生以具体指导。

(4)学生用废旧硬纸片做环保宣扬卡，在卡片上写上宣扬标语。如“芳草依依，大家珍惜〞“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关〞等。

4.学生展示作品，师生共同评议。

5.商量：怎样让这张卡片发挥它的作用?

三、我为环保做广告

教师：刚刚我们制作的环保宣扬卡，是宣扬环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。

1.出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣扬画的震撼力)

2.商量：环保广告词和宣扬画的特点。(广告词简洁、鲜亮、醒目、意义深刻;宣扬画主题鲜亮、要有创意)

3.学生完成第四篇“我的绿色日记〞。

学生用自己喜爱的方式，写一句广告词或画一幅宣扬画。完成后，在全班沟通、评价。组织学生选择有创意的广告词和宣扬画，课后重新放大制作，在校内或社区张贴。

4.商量：除了写广告词、画宣扬画以外，还可以用环保广告的形成。(如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)

5.教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到许多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了很多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?

四、拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣扬卡，张贴环保广告。

第三课时

一、导入

教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。爱护环境，就要从垃圾处理入手。

二、身边的垃圾

1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

2.教师：你留心过自己身边的垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。

3.沟通：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

三、给垃圾分分类

1.教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改良?提出你们的建议吧!商量后把你的好建议记下来。

2.学生商量，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。