花儿开幼儿园教案5篇

花儿开幼儿园教案5篇花儿开幼儿园教案篇1

一.政治思想方面：

我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。

二.教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同唱歌。

喜爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

主动参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期主动参与学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，经过参加这个活动，使我有了很大的提高。同时，主动与由教师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

主动协作学校的各项工作的开展，5月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课到达了我估计的教学效果，我自我很满意，但我不会停步，我会更加努力。

三.继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。在谢教师的带着下，我们能仔细学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用主动的看法迎接进修学校的抽测。同时，学校的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。

四.组长工作。

本学期我们全体专科教师都聚集到一齐，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在那里我们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，主动向上的心，你的工作，你的生活永久都会充满阳光。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。

花儿开幼儿园教案篇2

活动目标：

1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。

2、在观看图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。

3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。

活动预备：

1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。

2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。

活动过程：

一、感知图片数量，认识点子标记。

1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？

2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。

3、师：如今请小朋友说说他们都是几朵花？

4、师：小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？

5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。

二、幼儿操作活动。

1、花儿朵朵：

师：〔出示点数卡片和花朵图片〕小朋友看！老师这里给你们预备了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。如今请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最终请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。

2、给点子找朋友

师：〔出示操作材料〕小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。

二、沟通活动：找一样多

师：如今看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？

师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪慧！

花儿开幼儿园教案篇3

活动目标

1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质

活动预备

1、图片：花田1.雏菊4野花4

2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。

活动过程

一、导入

教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？

教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！

好的，请小朋友下车吧，花园到了。

二、观赏美丽的花

1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?

2.小熊的花园美丽吗？

你们想不想种一些美丽的花呢？

告知老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？

〔请幼儿说一说。〕

三、教师示范

教师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。

1.我先种红颜色的花儿

教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。

教师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。

好的，红花种好了。

〔教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。〕

2.我再种黄颜色的花儿

教师以同样的方法演示花黄花。

3.教师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，教师观看指导

五、作品展示

教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？

小百科：

有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花〞，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要根据〔见被子植物门)。

花儿开幼儿园教案篇4

活动目标

1.了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2.知道花儿好看不能摘，爱惜花草是文明的行为。

活动预备

1.和一家公园联系好参观事宜。

2.课前通知

家长

给幼儿穿易于行走的鞋子。

3.预备一些花卉图片。

4.练习册。

活动过程

一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

〔1〕教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字？能告知大家吗？

〔2〕幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花出示在黑板上。

二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的`好处。

〔1〕教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？

〔2〕幼儿回答，教师小结。

三、让幼儿了解如何爱护花草树木。

〔1〕教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应当怎样爱护它们呢？

〔2〕幼儿商量回答，教师给予幼儿确定或改正幼儿的回答。

〔3〕教师讲解并描述一些场景，请幼儿推断对错。

〔4〕教师对幼儿的推断作出总结。

四、教师带幼儿到公园去观看花草树木，在游玩的过程中，进一步稳固幼儿爱惜花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。

花儿开幼儿园教案篇5

设计意图：

考虑到小班幼儿的现有进展水平，我从语言角度出发，让社会领域参加，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到爱护环境的教育，以此培育幼儿的优秀品质。

活动目标：

1、知道儿歌的名称——《花儿好看我不摘》。

2、初步了解儿歌的内容。

3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培育幼儿爱惜环境的品质。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、教师娴熟地朗诵儿歌，正确地把握发音。

2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花〔白、红〕、绒布一块，或多媒体课件。

活动过程：

1、出示教具，激发兴趣。

2、问：孩子们，你们看这是什么？〔公园〕

3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。

如今，老师再问大家，公园里什么开了？教师指花让孩子们回答。〔花开了〕什么颜色的花开了？〔先指红花，然后指白花〕你们说，公园里的花好看吗？〔好看〕小朋友能不能摘花？〔不能〕对！花儿好看不能摘。今日咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，大家一起读两次。

4、教师将儿歌完好地朗读一遍