聚焦双减心得体会5篇

聚焦双减心得体会5篇聚焦双减心得体会篇1

当你业余泡在电视机旁的时候，你教会了孩子消磨时间；当你在下属面前趾高气扬的时候，你教会了孩子欺负蛮横；当你和爱人吵得昏天黑地的时候，你教会了孩子争吵讲理；当你在苦难者面前厌恶评论的时候，你教会了孩子高低贵贱……

近期，我们国家教育的双减政策一落地，着实引来了千层浪。资本、老师和家长三方一起被按倒在了滚烫的锅盖里，有人欢迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎样，一个新的时代终将到来。被时代洪流挟裹着向前的家庭，若还想托举起自己的孩子，有两样东西必需自备：一是自由的灵魂，二是独立的思索。只有拥有坚决教育观的父母，才会清醒地知道自己想要什么。作为一名一般的家长，虽然我们无法以个人意志去左右政策和大环境，但通过努力去实现自家教育的小自由还是没问题的。校内不断减负，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显。老师，是负责学校的共性教育的，而家长，则是负责独特化的教育，两者相辅相成。

在教育这件事上，不是一句「把童年还给孩子」就可以解决一切的。好的家庭教育，我个人认为它永久是一件费心费劲的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策。

我们要记住，在孩子面前，再小的事也会对他造成影响，哪怕是随地吐一口痰，或者扔一根小小的烟头……养育孩子，前半生专心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要难过。教育好自己的孩子，要“大处着眼，小处着手〞，从日常生活小事做起。

家庭教育，简洁的说，是以生命影响生命；以心灵点燃心灵；以品行传递品行；以行动带动行动！父母是原件，孩子是复印件！你的孩子只是老师n个学生中的一个，教育自己的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永久是你最重要的事业！

聚焦双减心得体会篇2

对于广大家长来说，最近最劲爆的消息恐怕就是“双减〞出台。

国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连许多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击——本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。

就我而言，我，还有我许多同学、朋友，都通过自己的努力考上了大学，都是学习的受益者。我不会，更不行能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我常常会查看孩子的学习状况，假如有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，假如我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课〞重在“补〞，而不是提前“学〞。如今“双减〞政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。

这一周我始终在查找科学提升孩子学习能力的方法：买书、找网上的文章……如今不用我说，大家都意识到“双减〞带来了一些无法抵抗，却必需面对的现状：比方孩子的学习更多的依靠在校时间，课堂效率显得极为重要；再比方孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成果产生特别大的影响。

事实上，我越来越意识到学习成果好坏的根源其实在于“学习能力〞。如今，我们更加要思索如何才能提升孩子的“学习能力〞。与学问量的增加相比能力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响的确长期的。

“双减政策〞的实施其实就是给全部在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是继续往前，一条道走到黑；还是准时止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎全部的一般家庭孩子都站在了同一条起跑线上。

此刻，我认为我们家长要做的，必需是“帮助孩子提升学习能力〞，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。

聚焦双减心得体会篇3

双减政策对于学生减负和推动教育公平，都起着特别重要的作用。“校内提升〞+“校外减负〞这两个中心思想无疑对教育提出了更高、更全面的要求，也要求家长乃至社会将更多的留意放在真正适合孩子的教育之上，将教育回来到作为主角的孩子身上，回来教育本身。

家长应当用什么样的姿态来面对呢？在孩子的成长过程中，我们总是操劳着孩子的方方面面，以前辈的身份来规划着孩子们的将来。给他们报这样那样的兴趣班、辅导班，想让孩子优秀、更优秀、超级优秀。但是却忘了问孩子是否情愿。

不行否认我们都想让孩子变得优秀，但其实我们更需要接受孩子们的平凡。不是全部人都是爱因斯坦，也不是全部人都能成为鲁迅，不是吗？

所以，别让孩子成为没有思想的“优秀楷模〞，好玩的灵魂，活跃的思维更重要。

想要做到让孩子真正成长、真正优秀，做到真正的减负，就需要做到让孩子自发学习，而不是始终被推着赶着学习。作为家长的我们更应当做的是让孩子能够发觉自己的兴趣和爱好，且能够自我驱动去了解、去学习。家长的职责则是引导，而非干预。作为家长的我们应当摒弃用时间积累起来的“努力〞和“优秀〞，学会放手。让孩子从兴趣出发，自我驱动下去高效学习。

让孩子成为身心健康、全面进展和面向将来的人，让教育回来本真。这应当是我们一起努力的方向。

可以确定的是，校外减负的同时，是校内教育做加法，学校只有提升教学质量、提升教学服务，帮家长管好孩子的学习，以此减轻家长的负担。只有校内加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的减下来。哪怕没有学科补习班，孩子学会学习的能力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子将来的竟争力也有了。

生命不止一种精彩，不要让孩子走我们支配的路，而要让孩子成为孩子，拥有宝贵的童年、灿烂的少年时光，不畏将来，勇往直前。

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“双减〞政策自落地以来，已经成为社会关注的焦点。我们知道“双减〞指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。那么，“双减〞的实质就是提高教学质量，而抓好这一步的关键在于教师。对于广大教师而言，“双减〞意味着教师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。那么，在“双减〞政策之下，身为一名初中英语老师，如何成为一名合格的好老师？我有如下几点反思。

一、创造高效课堂。

双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异，承认学生的能力差异，做到因材施教，分类指导。

二、强化课堂检测。

课堂检测能真实、快速反映出学生对所学内容的把握状况。利用堂清来复习并强化所学内容，是我们英语组的一大特色。每堂课新授内容之前三分钟对学生进行堂清摸底，能够帮助学生查漏补缺，夯实基础，为新授课内容起到了很好的铺垫作用，从而帮助学生循序渐进把握学问。课堂检测的形式可以都多样化，也可以在课中或课上最终几分钟进行。学生的课堂检测是创建高效课堂的一个重要部分，只有课前细心备课和钻研重难点，课堂检测才能取得良好效果。

三、加强作业管理。

作业布置形式多样化，采纳分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时，切忌只布置单调的书面作业，应当增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所宠爱的，而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。

身为教师，我们要在教育教学工作中全面落实双减政策，努力使自己成为一名欢乐美好的好老师。让我们坚守初心、身体力行，让教育回来到最本真的状态。

聚焦双减心得体会篇5

倾听讲座后，认识到“双减〞是国之大计、民生工程，国家排除重重困难险阻，出台政策，努力为我们解决外部环境的大问题，校长和老师们就要守好学校教育、课堂教学这两个主阵地。关键在于提高课堂教学质量，每天2小时的课后服务，就是要全面重构教学结构，关注时间的安排，教学方式的改革，只有线上与线下、校内与校外、课内与课外有机组合，才能实现“综合化教学〞。

教学内容的再安排方面留意课堂上要主要完成以下任务：预习检测、教学重难点突破，课堂训练的强化。而课后集中完成作业及学生兴趣特长的培育。教学评价的调整要从关注老师到关注学生。课堂教学、作业设计都