贵州省贵阳市清镇犁倭乡犁倭中学高三生物摸底试卷含解析

贵州省贵阳市清镇犁倭乡犁倭中学高三生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是

A．通常自然界中的种群增长曲线最终里s型

B．达到K值时种群增长率为零

C．种群增长受自身密度的影响

D．种群的增长速率逐步降低参考答案：D2.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流，膜内负电荷增加，动作电位难以形成。下列叙述正确的是（

）A．脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出B．甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙C．甘氨酸与突触后膜上受体结合引起膜外电位由正变负D．某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛参考答案：D3.用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的实验步骤是：将用于实验的雌花开花前套上纸袋，然后分别再作如下处理：①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素再套袋②2号花开花后进行人工授粉，再套袋。此种实验设计的缺陷是

A．1号花末进行人工授粉 B．2号花未涂生长素

C．缺乏自然传粉的雌花

D．缺乏只作套袋处理的雌花参考答案：D4.为了研究用基因重组等方法生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下实验（1）从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞（2）给培养中的癌细胞添加干扰素（3）观察干扰素是否对癌细胞的生长带来了变化上述的实验计划中存在不足，下列可供选择的改进方法中正确的是

（

）①将培养的癌细胞分成两组，一组添加干扰素，一组不添加干扰素，分别观察生长情况②直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验③设置一系列不同质量分数的干扰素，分别添加给培养中的癌细胞，观察生长情况A．①②

B．①③

C．

②③

D．①②③参考答案：B5.蚊子的基因A、B位于非同源染色体上，基因型为AAbb和aaBB的个体胚胎致死。用AABB雄蚊与aabb雌蚊交配，F1群体中雌雄个体自由交配，则F2中aaBb的个体占A.1/8

B.1/7

C.1/5

D.1/4参考答案：B6.下列有关细胞的叙述，正确的是A.病毒是一类具有细胞结构的生物

B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同

D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性参考答案：D7.下图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异

（

）A.均为染色体结构变异 B.基因的数目和排列顺序均发生改变C.均发生在同源染色体之间

D.均涉及DNA链的断开和重接参考答案：D【命题立意】本题考查染色体变异和基因重组知识。图1中是同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，属于基因重组，图2中是非同源染色体发生互换，属于染色体变异种的易位；图1中基因的数目和排列顺序不发生改变，图2中基因的每套染色体的基因数目发生改变，排列顺序也发生改变；两种交换都涉及DNA链的断开和重新连接。8.常温下进行下列处理，能发生颜色变化的是

A．向重铬酸钾溶液中充入CO2

B．在葡萄糖溶液中加入斐林试剂

C．在淀粉与碘液的混合液中加入唾液

D．向氨基酸溶液中加入双缩脲试剂参考答案：C9.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A．每条染色体的两条单体都被标记

B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记

D．每条染色体的两条单体都不被标记参考答案：B10.绿色植物叶肉细胞中，CO2固定和可能产生CO2的场所分别是

①细胞质基质

②叶绿体基质

③线粒体基质

④类囊体薄膜

⑤线粒体内膜

A．①③⑤

B．②①③

C．①①④

D．①①③参考答案：B11.下列各种育种方法过程中有愈伤组织形成的是（

）A．杂交育种B．诱变育种C．单倍体育种D．无籽西瓜的培育参考答案：C12.下列都属于活化石植物的是

A．银杏、水杉、银杉

B．银杏、油松、水杉

C．银杉、雪松、侧柏

D．红松、水杉、银杉参考答案：A13.如果提供18O标记的二氧化碳，让其参与植物的光合作用，发现18O最先出现在()A.氧气中 B.五碳化合物中 C.三碳化合物中 D.ATP中参考答案：C【分析】光合作用的暗反应过程：a．CO2的固定：CO2+C5→2C3b．三碳化合物的还原：2C3→（CH2O）+C5+H2O。【详解】根据植物光合作用的暗反应过程可知：含18O的二氧化碳进入叶绿体后，首先与五碳化合物结合，生成三碳化合物；然后三碳化合物在[H]、ATP和酶的作用下，形成有机物。因此，18O最先出现在三碳化合物中。故选：C。【点睛】熟悉光合作用中暗反应中物质变化是判断本题的关键。14.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是(

)

A．激素发挥作用后不会失活

B．酶具有高效性，只能在活细胞内发挥作用

C．抗体具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

D．下丘脑存在体温调节的神经中枢参考答案：D15.某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，下列叙述正确的是（

）A.该蛋白酶分子结构中至少含有129个氨基和129个羧基B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应C.利用透析法纯化该蛋白酶时，应以蒸馏水作为透析液D.用含该蛋白酶的洗衣粉击除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好参考答案：B16.将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因是可能该细胞（

）①是死细胞②大量吸水

③是根尖分生区细胞

④大量失水

⑤质壁分离后又自动复原A．①②③

B．①③⑤

C．②③⑤

D．②④⑤参考答案：B17.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是A.蛋白酶

B.RNA聚合酶

C.RNA

D.逆转录酶参考答案：C解析：核糖体是由rRNA和蛋白质构成，用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质后核糖体上剩下的只有RNA，因此可推测核糖体中能催化该反应的物质是RNA，C正确18.学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母—葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变（该指示剂遇酸变红）。下列判断不正确的是A．保温瓶内的温度将随时间慢慢地升高B．保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的方式有重要的影响C．实验可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化D．指示剂变色的情况与保温瓶中空气的量无关，与葡萄糖的量有关参考答案：D19.下列关于生物遗传与进化的叙述中正确的是（

）A.一对相对性状中，显性性状个体数量一定比隐性性状个体多B.X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现C.一对等位基因中，基因频率相等时，显性性状个体数量多D.在一对等位基因中，基因频率大的一定是显性基因参考答案：C略20.下图为一个被32P标记的DNA分子含有100个碱基对，现在放入含有31P的脱氧核苷酸培养液的体系中进行复制。复制开始均要合成一段RNA引物。下图是合成过程。对此图叙述正确的是

A．限制性核酸内切酶作用于②处

B．RNA聚合酶作用于③处C．DNA复制3次，则DNA分子平均分子量减少25D．此图结构具有五种碱基和五种核苷酸参考答案：C21.图2为某农作物在不同条件下CO2吸收速率变化曲线，有关分析错误的是

A.ef段下降净光合作用强度下降

B.此段时光合作用强度大于呼吸作用强度

C.ab段光合作用强度增大而呼吸作用强度不变

D.不同CO2条件下获得最高产量的最适温度不同

参考答案：C22.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是：（

）A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于具被膜的细胞核内B．该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主细胞的溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位参考答案：C23.（07全国100所名校模拟）下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的是A．番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做还原糖的替代材料B．用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的是呈橙黄色的胡萝卜素C．DNA遇二苯胺（沸水浴）染成蓝色D．显微镜下观察有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞参考答案：答案：A24.视网膜母细胞瘤为眼部恶性肿瘤，其发病与RB基因有关。RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖。正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变时，会发生视网膜母细胞瘤。下列叙述正确的是()A．上述RB基因发生的突变属于显性突变

B．RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变C．突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质

D．突变蛋白可以延长细胞周期参考答案：B25.在30％的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是：

（

）

①洋葱根尖生长点细胞

②人的口腔上皮细胞

③洋葱表皮细胞

④干种子细胞

⑤蛙卵细胞

⑥洋葱根毛细胞A．①③④⑤

B．①②④⑤

C．①③④⑥

D．②③④⑤

参考答案：B26.关于DNA分子结构的叙述，不正确的是

A.每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸

B.每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的

C.每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基

D.双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶参考答案：C27.某学校男女生比例为l:1，红绿色盲患者占0.7%(患者中男:女=2:1.)，红绿色盲基因携带者(表现型正常)占5%，那么该校学生中Xb的频率是（

）A.3.96%

B.3.2%

C.2.97%

D.0.7%参考答案：A28.某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，请指出右图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是()A．①②③④、人体内无③过程B．①②③④、人体内无②过程C．①③④、人体内无③过程D．①③④、人体内无②过程参考答案：D29.植物细胞中葡萄糖生成和彻底氧化分解的细胞器依次是①线粒体②细胞质基质③核糖体④叶绿体⑤内质网⑥高尔基体⑦中心体A．④②①

B．②①③④

C．④①

D．③⑤⑥②⑦参考答案：C30.在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是

A．着丝粒的分裂和细胞质的分裂

B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现

D．染色体复制和中心粒复制参考答案：D31.下列是一组探究生长素的对照实验，有关实验的叙述不正确的是

A．甲和乙对照证明光照不影响生长素的分布

B．该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素

C．该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

D．该对照实验证明生长素能促进植物生长参考答案：答案：A32.组成生物的化学元素在生物体中起重要作用。下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是(

)A.C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从先后经、形成()B.N是叶绿素的组成元素之一，没有N植物就不能进行光合作用C.O是构成有机物的基本元素之一，光合作用制造的有机物中的氧来自于水D.P是构成ATP的必需元素，光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成参考答案：B33.用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器，测定其中三种有机物的含量如图所示。下列叙述正确的是A.葡萄糖进入甲分解为CO2和H2OB.细胞内的囊泡均来自乙C.甲和丙含有的核酸种类相同D.丙的形成与核仁有关参考答案：D柱形图中的三种细胞器均来自于动物细胞。细胞器甲主要含有蛋白质和脂质，此外还含有少量核酸，说明甲为线粒体，丙酮酸进入线粒体分解为CO2和H2O，A错误；乙只含有蛋白质和脂质，说明具有膜结构，可能是内质网或高尔基体或溶酶体，溶酶体不能产生囊泡，B错误；细胞器丙含有蛋白质和核酸，不含有脂质，说明无膜结构，据此推知细胞器丙是核糖体，核糖体的形成与核仁有关，D正确；综上分析，甲为线粒体，含有DNA和RNA，丙为核糖体，含有RNA，C错误。【点睛】本题以“反映某动物细胞的三种细胞器中的三种有机物的含量柱形图”为情境，综合考查学生对细胞器的化学组成、结构和功能的理解能力。解答此题的关键是抓住“细胞器甲、乙、丙中的三种有机物含量”这一解题的切入点，与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。34.下列用洋葱作为实验材料，操作方法或结果正确的是A.观察植物细胞质壁分离与复原时，外界溶液的浓度越高实验效果越好B.绿色的洋葱管状叶可以作为“叶绿体中色素的提取与分离”的实验材料C.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，能看到处于后期的细胞中染色体移向两极的过程D.观察线粒体在细胞中的分布时,需将洋葱内表皮细胞烘干后再染色...参考答案：B观察植物细胞质壁分离与复原时，如果外界溶液的浓度过高，则质壁分离速度快，细胞会因失水过多而死亡，不能再进行质壁分离复原，故A项错误；绿色的洋葱管状叶细胞中有叶绿体，可以作为“叶绿体中色素的提取与分离”的实验材料，B项正确；观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，细胞在解离时就已经死亡，所以不能看到处于后期的细胞中染色体移向两极的过程，C项错误；健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，观察线粒体在细胞中的分布时，细胞需要保持活性，所以不能将洋葱内表皮细胞烘干后再染色，D项错误。点睛：本题考查用洋葱作为实验材料的4个相关实验，都是课本上的重要的常见实验。对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验条件及实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。35.下列有关群落演替和生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的物质循环具有全球性，通过光合作用和呼吸作用可完成碳的全球化循环B.生态系统的稳定与自我调节能力大小有关，其稳态调节机制属于反馈调节C.随着群落演替的进行，不同时期群落中的优势种群在发生更替，能量传递效率保持相对稳定D.地表生满杂草、灌木等植被有利于防风固沙，这体现了生物多样性的间接价值参考答案：A【分析】1、碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。物质循环的特点：全球性、循环往复。2、生态系统稳定性即为生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。主要通过反馈调节来完成，不同生态系统的自调能力不同。3、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替：初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、完成碳的全球化物质循环,除了光合作用和呼吸作用外,还需分解者的分解作用等，错误；B、生态系统具有稳态的原因是生态系统具有自我调节能力，负反馈调节在生态系统中普遍存在，是生态系统自我调节能力的基础，正确；C、随着群落演替的进行,不同时期群落中的优势种群在发生更替,但能量传递效率保持在10%—20%之间，正确；D、植被具有防风固沙、调节气候等作用，体现了生物多样性的间接价值，正确。故选A。【点睛】生态系统碳循环示意图：碳循环，是指碳元素在地球上的生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。36.研究人员对生活在森林中的猞猁和雪兔的种群数量进行了研究，结果如图，下列叙述正确的是（

）A.猞猁和雪兔是捕食关系，猞猁的存在不利于整个森林群落保持相对稳定的状态B.猞猁对雪兔有选择作用，雪兔对猞猁没有选择作用，因此只有猞猁种群有进化C.可用标志重捕法估算猞猁和雪兔种群数量的变化趋势D.雪兔数量对猞猁数量的影响存在反馈调节参考答案：D【分析】据图分析，从图中可以看出雪兔增加、猞猁增加，猞猁的增加又导致了雪兔的减少，从而又使猞猁减少，即猞猁的数量变动和雪兔相近，但是有滞后性，说明二者之间是捕食关系，且猞猁是捕食者，雪兔是被捕食者。【详解】根据以上分析可知，猞猁和雪兔是捕食关系，捕食者猞猁的存在制约雪兔的种群数量，使得植物、雪兔、猞猁之间保持相对稳定，因此有利于整个森林群落保持相对稳定的状态，A错误；捕食者与被捕食者之间是相互选择、共同进化的，B错误；可用标志重捕法估算猞猁和雪兔的种群密度，而两者的种群数量是有增有减的，C错误；雪兔数量对猞猁数量的影响存在负反馈调节，D正确。【点睛】解答本题的关键是根据图中两条曲线的增加、减少的先后关系，判断雪兔与猞猁之间的种间关系，以及两者的捕食者和被捕食者的身份。37.右图为人体神经细胞的亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是（

）A．神经细胞含有DNA的膜性细胞器是线粒体B．该图中③是细胞代谢和遗传的控制中心C．该图中④为突触，共有5个D．构成①的化学成分主要是脂质和蛋白质参考答案：C38.如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是：

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷参考答案：B39.如图所示为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是:

(

)A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是II、III、IV、X、YB．含有2条X染色体的细胞一定是雌蝇细胞C．果蝇细胞除生殖细胞外都只含有两个染色体组D．II、III、IV、x(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息参考答案：D40.生物膜本身的作用中不包括（）

A.物质运输

B.蛋白质加工

C.能量交换

D．信息传递参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.【生物一选修1——生物技术实践】(15分）回答有关问题：(1)“超级细菌”可以清除原油泄漏导致的土壤和沙滩油污，基因工程要筛选出这样的超级细菌，过程是将工程菌样品稀释液接种于以

为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于 培养基。(2)纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即

和

。(3)为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力

。(4)若要测定“超级细菌”培养液中的菌体数，可在显微镜下用

直接计数；若要测定其活菌数量，可选用

平板法且选取具有

个菌落的平板进行计数。(5)培养基灭菌常用

，检测灭菌的效果是将平板倒放在恒温箱中，在适宜的温度下培养适当的时间，再观察有无 ，如果有需要重新灭菌。参考答案：（1）原油；选择（各2分共4分）（2）平板划线法；稀释涂布平板法（3）强（4）血细胞计数板（2分）；稀释涂布；30-300（2分）（5）高压蒸汽灭菌；菌落（2分）

42.下图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程：（1）将野生绿草莓的叶片离体组织培养成四倍试管苗的过程，体现了植物细胞的

性，此过程中秋水仙素的作用机理是

。（2）欲获得抗虫草莓可从蛋白酶抑制剂基因、生长素诱导基因中选择

作为目的基因，要鉴定草莓的抗虫性，从个体水平上可采用 实验。（3）Ⅱ过程常规方法采用杂交育种，还可先用花药离体培养分别获得抗虫草莓和凤梨草莓的

，再用

技术获得同时具凤梨风味和抗虫特性的六倍体草莓，该技术常用的酶有

。（4）帮助农民发展经济时，要注意一些实际问题，如草莓新品系应种植在阳光充足，疏水性好的土壤里，这主要体现了生态工程的

。A．物种多样性原理

B．整体性原理

C．协调与平衡原理

D．物质循环再生原理参考答案：（1）全能

抑制纺锤体形成（从而引起细胞内染色体数目加倍）

（2）蛋白酶抑制剂基因

抗虫接种

（3）单倍体

植物体细胞杂交

纤维素酶和果胶酶（4）C

本题考查现代生物技术的知识。野生绿草莓的叶片离体组织培养，体现了