2023年小学教学总结范文篇

2023年小学教学总结范文篇小学教学总结范文篇1

回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民老师这一职业是特殊辛苦的，不仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是学生班集体的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，能够说，老师工作的好坏干脆关系到全体学校的进展。下面分多少个方面来说一说：

一、思想方面

本人关怀国家大事，工作当真负责，关切学生，疼惜学生，为人师表，有奉献精力。

二、教学方面

1、备课

开学初，主动参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进展群体备课，仔细听，细致记，懂得精神实质。而后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时细致探讨教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特长推断自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，预备、制造教具。每次，当我工作完的时候，颈项就已经感到特别僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

2、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无筹备之仗。上课时细致讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的力气。培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；个别问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展背靠背的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

3、辅导

我应用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长接洽，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

4、作业

依据减负的请求，我把每天的作业经由细心肠筛选，适当地留一些有利于学生力气进展的、施展主动性和发觉性的功课。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是超常脱俗的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、学问根本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是进步教化治理程度、提高教化教学品德的必要条件。

初接新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特色，他们有什么弊端，需不必要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的根底状况。经过一段时间的了解，知道了许多：懂得了孩子的全部，我才华有的放矢地去关切他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教化的润滑剂，是进展教化的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正由于有了师爱，老师力气赢得学生的信任，学生才乐于承受教化，教化才能收到良好的成果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生诚然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是等同的，这就是恳求老师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和主见，懂得他们成熟和天真；信任学生要信任他们的潜在力气，放手让学生在实践中熬炼，在磨难中成长。只有这样，学生力气与老师缩戒备理距离，学生才会对老师产生依靠感。

在班上，人人都是小仆人。不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、救济。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就屹立起来了。

4、爱就是责任。

爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严峻要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其弊病错误，不放纵、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的心情颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更留意学生将来的进展和前途。

作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的此岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中我接受了良多孩子们易于承受的方式进展教养，想了很多好玩的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。老师的责任不仅在于教学学生学问，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的根本行动准则。

刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我就不失时机地抓住一切可能利用的'时机进展惯例教化，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进展教化。这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。

但这是远远不够的，他们的自发性不强，还须要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们游戏的方法。上课时间站队就得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

四、个人学习

主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进展教化教学。我还利用业余时间细致学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。

五、努力方向

1、加强自身根本功的练习，课堂上做到精讲精练，留意对学生力气的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教化学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

6、在教学凹凸功夫，努力使班级学生的成果在原有的根底上有更大的先进。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教化工，必需以高度的敏感性和自发性，准时创建、探讨和解决学生教育跟治理工作中的新状况、新问题，把持其特点、制造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教化我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教化的宿愿化为宠爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。

小学教学总结范文篇2

问渠那得清如许，为有源头活水来。近年来，为提高老师的教化教学水平，促进老师的专业更快更好地成长，在校长室的领导下，我校主动开展各项教化教学活动。

一、在互动中革新

20xx年，适逢江苏省教化厅举办苏南苏北老师大沟通活动，学校借此将年轻老师王方送到常州钟楼区西林试验小学进行了为期半年的学习培训。同时，与常州钟楼区西林试验小学结对，开展了一系列教化教学沟通活动，为我校迎来了很多先进的教化教学理念和管理阅历。

今年5月27日，常州市钟楼区西林试验小学派出语文和数学老师各一名，与我校两名老师就同一教学内容，开展了一次同构异课的教学实践活动，获得了较好的教学探讨成果。

针对农村学校老师出去学习机会不多的因素，学校领导主动为全体老师创建学习的机会，主动与市区学校联系，将外校老师请进来。本学期开学不久，由大丰市第三小学唐锦荣副校长带队，本着“立足常态课堂，聚焦有效教学”的宗旨，由三小的曹亚平老师、王培诚老师和钱为兰老师分别为我校老师送来了三节高质量的语数外观摩课。

在校领导的支配下，我校王艳华老师、陈兰秋老师和李华老师也于一周后，在大丰三小进行了教学展示，受到了大丰同仁的好评。应学校领导的邀请，11月25日，盐城市双语小学来我校进行教学研讨活动，为我校带来六节课，受到全校师生的热情欢迎。双语学校的外教老师与学生的互动沟通更是我们的学生激烈万分。

12月11日，大丰实小教研片教学观摩活动在我校隆重实行。来自该教研片6所学校的数十位领导、老师与我校全体老师一起进行了教化教学研讨活动。本次活动由大丰市试验小学与我校联合组织。活动中，实小盛燕老师和我校高红艳、张莉、葛婷婷等老师分别为与会代表进行了一数、四语、五英和六音课堂展示。课后，与会代表就此次课堂观摩热情探讨，同时，对这次活动赐予了高度评价。

二、在磨练中成长

为打造一支高素养的老师队伍，我们不仅要把优秀的老师请进来为我们示范课堂，更重要的是要让自己的老师快速地成长起来。为上好每一节展示观摩课、竞赛课，学校特地组织由教育主任负责的磨课组。大家献计献策，由备课一稿到成稿，往往要经过四五次，甚至近十次的易稿。从备课的构思到学生的协作，都经过细心的设计。

20xx年，我校xx老师代表北片参与大丰市语文优质课竞赛。为此，学校组织由教研站xx总负责，学校教育处及语文组全员协作，为xx老师备战做打算。为了让xx老师适应不同的学生，学校领导与周边学校联系，借班磨课。在竞赛中，xx老师不负众望，取得了一等奖第一名的好成果。

同样是20xx年，体育老师xx老师在夺的大丰市体育课堂竞赛第一名的成果后，又代表大丰市参与盐城市体育课堂竞赛。为了这一节课能够取得好成果，xx校长亲自负责xx老师的磨课联系，多次请来了教研室领导指导孟老师磨课。同时，还将孟老师带到多个乡镇实地练习。靠着扎实的基本功和众位领导同仁的帮助，孟冬琴老师带回了一等奖的荣誉证书。

今年12月，我校副校长王斌在盐城市农村小学数学“有效课堂”课例研讨活动中荣获二等奖，季自洲主任在大丰市教育主任课堂教学竞赛中荣获一等奖。

用刘国钧校长的话说：我们要为老师的发展供应最大的平台。同时，我们还将为老师的成长供应更多的机遇，让我们的老师走出去。我们要打造一支高素养的老师队伍。

三、在竞争中奋进

为提高全校老师运用现代教化手段的技能，全面推动教化现代化进程，依据学校期初制定的《龙三中心小学电教考核方法》有关规定和要求，我校用12月份一个月的时间全面开展电化教学专项考评活动，此次活动要求50周岁以下的.老师每人都要运用课件上一节比武课，在活动期内每人电教课累计至少要达到4节。

目前此项活动正在开展过程中，大多数老师尤其是年轻老师掀起了一股学课件用课件的热潮。

近年来，学校老师渐渐意识到提升自己的必要性与迫切性。在学校组织的教学教研活动中，很多年轻的老师争相报名，主动要求参与竞赛活动。课堂教学的思索、课件的制作和学生的管理阅历是老师们日常沟通主题。

四、在思索中提升

一位好老师不仅要学会上好课，还要学会总结自己教化教学工作中的阅历和教训，将自己的教学实践水平上升到教化理论阶段。刚好将自己的所思所想用自己的笔记录下来，养成勤于思索的习惯。近年来，我校的教化理论探讨也有了长足的发展。先后有十三余人在国家及省级报刊杂志发表教化教学论文近四十余篇；获得国家及省市级论文竞赛奖项的论文更达百十余篇。为了便于老师更好地沟通，学校还汇编了老师论文集，使我校的教学探讨气氛更加深厚。在反思中前行成了很多老师乐此不疲的选择。

从实践中来，到实践中去，百尺竿头更进一步，踏着求索的节拍，龙三小学的明天肯定会更美妙！

小学教学总结范文篇3

本学期，我们全面落实乐东县和尖峰中心素养教化工作会议精神，仔细贯彻执行县教化局和教研室年度工作安排要点，以改革课堂教学为重点，以提高老师素养为抓手，以“培育学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教化教学质量。教学工作稳步推动，秩序井然，效果明显。现将本学期的工作总结如下：

一、健全制度，精细管理

我们结合上级有关文件精神，依据学校总体布暑，仔细分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教学工作安排》等，几位同志踏实的工作作风很快得到广阔老师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。

教学过程中，教育处带领全体老师严格根据制度和安排组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓究竟”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其详细做法是：每个老师在备课以前，要求先熟识教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，找寻阅历和新的方法，“心中有数”之后才起先写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中刚好把课堂生成的东西或是发觉的问题登记来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些阅历和不足写成教后记。

通过这样的备课形式，使老师成为才智型老师，让其把才智用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了老师的教学实力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范老师的批改。我们要求全体小学生除一、二年级以外，全部用圆珠笔或钢笔书写。老师支配作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发觉学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者恒久错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。

在上学期第一次作业检查时，我们发觉学生作业书写整齐、美观，老师批改仔细、细致、规范。在由县教化局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导的一样认可，尤其是尖峰中心领导班子们对我们的教案、作业、听课状况深得赞许，并特殊对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式赐予充分确定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将接着推动这一做法，并将作为一个课题进行探讨。使之深化化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。

二、教学活动，卓有成效

本学年，我们结合本校老师、学生的'实际，组织开展了很多有益的教学活动。有高效课堂尝试课活动等等。老师研讨课活动，即一人一课活动。但我们有很好的资源，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。假如说一人一课的活动开展，能给每位老师充分展示的机会，也使老师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。很多老师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既熬炼和培育了老师的业务实力，又提高了全体学生的学习成果。

三、校本研训，绘声绘色

老师队伍的整体素养确定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对老师研训方面也做了很多工作。首先，要定期开展各项教学活动，每次活动大家就一个中心议题进行探讨，沟通心得，相互之间学到了不少先进的阅历。本学年，我们组织开展了两次大的老师培训活动，也取得了很大的收效，“学校师德培训”，“高效课堂培训”，这是依据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。学校领导学习了《中小学老师职业道德规范》和《海南省中小学老师行为十不准》等条例，两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增加了师德意识。另外，我校王武教育做的“高效课堂”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热忱，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。派老师到兄弟学校沟通观摩等等。促进了我校老师的专业成长，提高了老师队伍的整体水平。

四、正视困难，勇往直前

虽然我们的教学工作取得了肯定的成果，但还存在着很多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们组建燃眉之急，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，准备在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体老师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，同心协力，共同开创尖峰镇长沙小学更加美妙的将来。

小学教学总结范文篇4

工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的阅历。

为了全面提高学生的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教化教学质量，提高我校老师的教化教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下：

一、加强业务学习，提高老师自身素养。

1、连续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学模式。

2、鼓舞支持老师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进展教学。

3、加强根本功训练，主动参加学校进行的各项各类竞赛。

二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。

1、结合学校的工作规划和要求，主动参加校公开课和优质课竞赛

2、主动参加教研活动，不断充溢自己和提高自己的教学力气。除了参加本校的教研活动外，还主动参加联片教研活动等教学探讨活动，从中吸取阅历，做到教学相长。平常全校各老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。

3、在个人备课的根底上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织探讨上好教研课。本学期四个年级的老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。

4、检查老师的备课、听课和作业批改以及各单元自查状况，各个老师都能按要求做好工作。

三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。

1、严格要求按规划抓好各方面的教学工作，写好复习规划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。

2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。

3、按规划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了确定成果。

四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。

1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增加了学生学习英语的爱好。

2、按规划开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期进行了英语风采呈现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。

3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。

五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教化和环保教化。

促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，主动参加攀登英语组织的教学探讨活动，通过探讨活动的开展不断提高英语教学的水平。

六、改良与进展努力方向。

回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串脚印，劳碌中留下回味。

1、学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信三人同行，必有我师。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的`老师学习，共同协作，取长补短；

2、不拘一格，运用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向；

3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向；

4、使学生有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深化学习制造好条件、打好根底，学有真正所得所知。

5、深化开展高效课堂的探讨，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。

总之，在全体英语老师的共同努力下，教化教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。

小学教学总结范文篇5

本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、仔细学习课程标准，提高自身素养。

尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是专心、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。透过自主探究与沟通合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力。

二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。

有人觉得教学安排是花架子，是让校内领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和此刻存在的问题相识清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教化教学工作中，我留意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用；有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获；能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的主动性和上进心。

四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特性关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。

五、接着搞好试验工作，培育学生多方面的潜力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高；学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，校内里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如扦插金银花等。

六、充分利用校内、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特性是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好；利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的`目的。

七、接着注意情感看法与价值观的培育。帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培育科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能与社会生活相联系，逐步构成科学的看法和价值观。

此刻，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。

成果能够看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深化，如学生做完植物繁殖试验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参加。在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习教学方法，刚好总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。

小学教学总结范文篇6

时间荏苒，转瞬间一学期繁忙而又开心的学习生活即将结束，在这一学期的工作中，感受颇多。三寸粉笔画出人间冷暖、天地方圆，我爱这三寸粉笔，尽情挥洒化做皑皑细沫，是它磊落的写照，孜孜以求传递信息文明是它一生的追求。三尺讲台是他驰骋沙场的沃野，一块黑板是他对镜梳妆的镜鉴。手拿三寸粉笔站在这三尺讲台上，我们骄傲，我们荣幸。我们手拿三寸粉笔，百舸争流，我们稳站三尺讲台，千帆勇进。

做一名好老师是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教化这个岗位以来，我始终以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上

我能主动参与政治学习，思想要求上进，遵守学校的.各项规章制度，团结同事，热心帮助同事。同时我能够明确教化目的，端正教学看法，勤奋刻苦地钻研业务，并在去年9月份担当了一年二班班主任的工作，这是校领导给我的任务，也是给我熬炼的一个机会，我非常情愿地接受了。由于我是新老师，须要学习的东西有许多，所以我常常上网看一些与教学、班级管理有关的资料，也常常虚心向老老师请教。通过我自己的努力，能够仔细负责，关切学生，爱惜学生。

二、在教化教学上

让学生学好读好，是每位老师的心愿。这就要求老师要不断学习，躬身实践。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习，不断总结，不断提高，让学生在有效的时间里有的提高。始终信任不求轰轰烈烈，只求踏踏实实;不求涓滴想报，只求心安理得!

三、在学校工作上

在可慕小学，老师团结，躬身实践，树立榜样，从中学到不少，大到全局，小到细微环节。还有无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、开心的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力气。与其他同事之间能做到顾全大局，听从支配，相互关切，相互帮助，相互沟通。

回顾一年的工作，学到了许多，但是也有一些纰漏。但是我信任只要我今后努力学习，专心去培育祖国的花朵，肯定会谱写出一曲好听的教化之歌。

小学教学总结范文篇7

光阴似箭，日月如梭，挤眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本状况概述

首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜爱音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创建音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的发展。

其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践中活动

二、取得的成果与阅历

1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术

形象的感染来完成学生的思想教化。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用录音机先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。

三、实行的方法和措施

1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，常常多用激励的语言使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。

2、更好地培育学生对音乐爱好的.提高和相识。给他们的环境较为宽松。

四、存在的问题和改进措施

三年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课件，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。

在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听好的音乐，唱好的课外歌曲，培育学生自主创编、自主参加、主动主动学习音乐的爱好，以后我要加强部分学生的思想教化。让全体学生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清晰的反应自己的教学状况，我利用它刚好地思索解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果渐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教化更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜爱音乐课了。

当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。

小学教学总结范文篇8

一、基础学问

本学期，我自认为在基础学问方面下的工夫比较多，从字音到字的书写，以及词语的理解方面等。

首先，说一说字音方面。在字音方面，我们首先进行了归类：难读音、多音字，并且理解多音字的用法。这是在学习过程中，培育还的一点，在学习的过程中，要擅长抓住难读音和多音字。

那么如何检查孩子们找出的难读音和多音字呢?

这是培育孩子们自学的一种习惯，在读文文章后，肯定要确保发音精确无误。

其次，难写字。难写字主要包括：须要孩子们留意笔顺的字，例如：脊梁、噩耗等字，就是孩子们简单出错的字，所以肯定要让孩子们留意。难写字还包括什么呢？孩子比较简单写错的字，其实每篇文章都会出现孩子们共同简单犯错的生字，例如：羞怯、高粱、清楚

比比皆是、都督、应接无暇、卸煤、阻碍、咀嚼等词语，都是孩子们特殊简单出错的地方，所以在教学中，老师要把主动权交给孩子们，要做到：一仔细视察、二细致比较、三拓展联想，让孩子们去找形近字，通过比较学习，让孩子们养成一种擅长联想、比较的习惯。针对视察和比较是特别有必要的，要让孩子养成一种习惯，拿过一个生字，我们要做的首先是分析，视察，然后借用记忆方法，将其记住。

所以，我们看似是所教的内容比较简洁，但是简洁学问背后却传递着我们的方法，记住肯定不能死，不能机械，任何事物都有其奇妙的一面，我就是要找到其奇妙的那一方面而已。

所以做法首先是思索，视察，然后找到记忆的方法，然后再动手写一写。在这个过程中要还要擅长联想，让孩子们通过联想，区分、学会记忆的方法。

所以在教授难点字词的过程中，我的阅历就是老师肯定要心中有数，了解孩子的易错点，并且针对孩子们出现的易错点，肯定要遵循以上方法，视察、比较、联想等方式记忆改字，并且再次基础上加强强化，让孩子们肯定动手写一写。所以得到的阅历就是肯定要抓住重点，重点突破。

再者，词语意思。这是我教学过程中遇到的一个大问题，问题主要是：在教学中应当如何引导孩子们理解词语的意思？孩子们对词语意思的不解，造成下列问题：一是书写错别字较多；二是词语意思理解比较模糊。其中最为突出的是成语，所以在教学中，老师肯定要把握住重点字词，然后培育孩子们一种学习习惯，先理解字的意思，再次基础上去理解成语的意思，这样便于孩子们识记和书写。

在这一环节中，我有这样的收获，抓住重点词语，首先从字上理解意思，然后理解整个成语，并且抓住孩子们简单出错的地方，要着重强调。

整体而言，对于的理解相对比较欠缺一些，没有给孩子们一些通过联系上下文，理解词语意思的方法，这方面是一个弱点。

最终总结，要培育孩子具有一种概括的实力，学完一课后，能够清楚梳理出文章中的重要学问点，难点字音、字词，词语的意思等。同时学完一个单元和一册书要有这样的概括实力，也就是完成先有薄变厚，再有厚变薄的历程。老师要有正的一项本事，同时也要引导孩子们具有这样的实力，即擅长抓住重点，总结学问点的实力。

二、概括文章主要内容

方式：自己的一些做法

存在的问题

我的收获：

努力方向：

三、课文内容的理解

最大的收获：

一是肯定要坚持仔细备课，写教案，这是一项不变的努力。

二是肯定要坚持写教学反思，正是通过不断地反思自己的做法，才找到自己课堂中存在的问题，于是不断地调整课堂中的出现的问题，从而使课堂更加高效。

三是要独立备课，探讨自己的备课和教学参考的差距在哪里？这是我今后努力的一个方向，肯定要找准差距，在差距背后，找出缘由，从而提高自己的业务实力。

四是将课文读熟、读好，回到最初的起点去看待教学。

五是对课文内容的把握抓住大问题即可，每篇文章都有一个大问题，只要抓住一个大问题，基本上对文章的理解也就透彻了。所以对教材的分析，切忌问题很零碎许多，最好就是一个问题。

六是肯定要好好探讨课后习题，课后的每个习题都是教学目标的渗透，所以课后的习题肯定要深刻的领悟，达成教学目标。

七是每篇文章基本上的学习点就是字词、课文主要内容、课文理解、写作方法这样的斯洛，所以肯定要留意每篇文章的教学难点基本上是学习文章的写作方法。

我觉得我须要努力的地方是：

一、独立备课，找到独立备课与教参的差距。

二、好好领悟课后习题，抓住重点，落实好教学目标。

三、在理解课文内容方面，抓住重点，抓住主线。

四、对重点句段的体会缺乏实力的培育。

总之，在教学这条路上，肯定要深下去，肯定带着方法，万事都有方法，我们就是通过一点一滴的行为，影响孩子们的思维，熬炼孩子们们的思维，在变化之中找到方法。

我还有一点深刻的体会，任何困难的`东西，其本质都是最简洁的，大道至简，就是这个道理吧，现在还没有这样的本事，只能更加努力的学习和探讨了。

老师的教学传授的一种法。

本学期最为缺憾和须要努力的地方自己的书写较差。

2、培育朗读实力。

3、缺乏探讨，缺少方法：尤其习作教学。

4、对记忆汉字的方法的探讨。

本学期最大的进步是可以独立备课

2、抓住学问重点。

3、教学目标明确，并落实教学目标。

4、基础学问驾驭扎实。

教学形式

一、文言文、《晏子使楚》《半截蜡烛》相声我们通过表演的形式让孩子们演一演。

目的：感受语言形式。

做法：1、让孩子们表演的形式进行，孩子们在这个基础上进行了大胆地尝试。

2、现在回想起来，其实有许多缺憾，但是在面对缺憾的同时，必需要承认这样做是特别值得的，正是因为有这样大胆的尝试，才换来了孩子们的创意和快乐。

那么，缺憾的地方是什么呢？就是我没有让孩子们了解什么是文言文，文言文有什么特点，什么是剧本，剧本有什么样的特点，作为剧本要进行扮演，须要留意哪些地方，再说到相声，什么是相声，相声有什么样的特点，相声表演时须要留意哪些特点？这些都是我没有告知孩子们的，所以导致我们的努力的背后比较苍白。

以上这些问题也都是我们在教学中，觉得孩子特别缺乏的地方，也是老师巨大的盲点，所以身为一名老师肯定有思索，做这件事，应当如何去做？这样去做我们的究竟要收获什么？即我们的目的是什么？针对我们的目的我们还能做到什么程度？

所以接下来对这些文学形式都应当有深化的了解？

所以在接下来的日子，我要去探讨剧本，什么是剧本，有什么特点。

什么是相声，相声有哪些特点？在艺术表演中相声应当留意什么？

所以做老师肯定要深化下去。

二、四大名著板块。

目的：逐步培育孩子阅读经典原著的爱好。

做法：进入第五单元主题为“中国古典名著之旅”。采纳的方式：

一是于是我们有《草船借箭》给孩子们拓展阅读文本：《舌战群儒》《败走麦城》《七擒七纵》《火烧赤壁》等多个三国小故事。

二是让孩子们讲一讲知道的经典名著故事，像张晓宇、尹天俊、王子菡、孟煜翔都讲得真是让我们有种听评书的感觉。

三是白话文与原著对比阅读，例如给孩子们拓展《三打白骨精》通过文白对比，孩子们还是感叹原著写的真精彩，语言表达真好。

三、教会孩子自学的方法。梳理明确学习目标。

2、读文三遍。边读文，标记段号，边圈出中的生字、新词。

3、找出文中多音字并组词，理解其用法。

4、对文章不理解的词语通过联系上下文或查阅字典说明。

5、边读书边在空白处留下读书感受，读书过程中提出有疑问地方并做标记。

6、概括文章主要内容。

7、查阅季羡林和有关德国风情的资料。

8、整理文章中出现：难读音、多音字、难写字、难理解词语。

四、抓住重点，突出重点，是核心竞争力。

在我的教学中，我可能最大的失误点就是缺乏对重点学问的梳理，我认为肯定要有这样的思想意识，当讲授新课的时候，肯定明确学习目标，当一篇文章授课结束的时候，肯定要特殊清楚，这篇课文我们究竟要学习什么？我认为作为老师肯定要给孩子们梳理这样的学习观，这篇课文结束，敬爱的孩子们我们一起梳理一下，我们究竟学到了哪些学问点呢？我们能否对这些学问点进行归类学习呢？所以作为老师教给孩子们的不仅仅只是学问，有时候地是带给孩子们一种思维习惯。

同样面对考试带给我无限的思索，什么是考试呢？面对考试，学问点比较多，复习时间相对比较惊慌，当这些问题出现的时候，应当如何复习呢？经验了这次考试，我得到了哪些教训呢？

1、面对复习，肯定要知道考试会考什么？考什么复习什么？例如在小学中：字词，一般状况下都是孩子们特殊简单出错的字词；形近字，都是正册书中最简单出错和重点要驾驭的形近字；成语部分，都是日积月累部分特殊重点的学问点；课文内容填空，主要考察人物形象、背诵内容、古诗词（默写、作者简介、思想感情）、日积月累的句子（创设语境、干脆默写），所以当你分析到就是考察这些学问点的时候，我们的复习就会有针对性，所以当分解到一课的时候，我们就知道要驾驭一课中：重点生字、词语、重难点音、思想、人物特点、课文内容点肯定知道是哪些？在时间惊慌的状况下，只要抓住重点学问就可以了。这就要求我们必需驾驭一种思维，当你学完课文时，肯定要能梳理本课的学问重点，哪些地方是难点，哪些地方时重点。然后面对一个单元的时候，面对着本单元的主题，我们应当建立起一种单元的意识，本单元主要在讲什么?本单元的学问重点在哪里？难点又在哪里？都要做到一目了然。所以学习也给我们折射出了做任何事情的一种思维：抓住重点，擅长总结，思路清楚，回来到一个点：简洁。

2、面对复习我的失误点在哪里？

3、面对复习我的胜利做法在哪里？

4、如何改进我们的复习方式？

小学教学总结范文篇9

回首本学期的教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有缺憾也有欣喜。

这学期我接着担当了二年级数学课的教学工作。两个班共有学生xx人。由于这些学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、教化观念等都存在着较大的差异，通过一学期的努力，大部分学生的学习自主性和自觉性明显增加，尤其是二班的学生懂得怎样自主学习了，上课能主动举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经驾驭了所学的基本学问。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。

为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成果和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：

一、取得的成果和阅历

1、培育学生在实践中探究学问的实力

波利亚说：学习任何学问的途径是通过自己的实践活动去发觉。因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。低年级学生的思维以详细形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我依据教学内容的不同，支配肯定的实践活动，让学生在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得详细形象化。

在《统一长度》中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量同一物体的长，再到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。

在《角的初步相识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。

在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。

在《对称图形》中，学生通过撕、折、剪等实践活动进一步相识了对称图形的特征。学生在实践活动中，既提高了学生主动参加学习的主动性，又使学生在活动中感悟了新知，经验了学问的形成过程。

2、联系学生生活实际教数学

小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源于生活，生活离不开数学。

在两位数加减两位数的教学中，用北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了学生的爱国热忱和学习爱好，又使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系，在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经验了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了乘法口诀在生活中的应用。在《统计》中，让学生统计自己喜爱的小动物，削减了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的深厚爱好。

3、重视学生学习习惯的培育

教化家孔子云："少年局性，习惯之为常。"良好的习惯使人终身受益。正如培根所说："习惯是一种坚韧而强大的力气，它可以主宰人生！由于习惯的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。"可见养成良好的习惯是很重要的。小学生由于年龄特征，其自身的某些不良行为习惯起先显露和张扬，此时，正须要我们对他们的`习惯进行校正和培育，养成一种有效的学习习惯、

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲惫，遇上相像或相近的数字、符号，往往出现运算依次错误，抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后依次搞不清晰。因此，在教学过程中，应培育学生仔细审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。仔细读题，抓住关键字眼，找出已知条件，仔细分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。

在单元检测中，我经常缺憾的发觉，好多学生错题的缘由是没有读懂题目的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其缘由学生和家长的看法相同，认为是马虎造成的。

但深化分析就会发觉，解题是一个过程，是学生动用自己的学问储备解决问题的过程，而读题、审题就是在获得信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了学生的仔细读题、仔细分析题目的实力。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的实力都有不同程度的提高。

4、夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过："只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。"这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

在每节课上，不论是新授课还是复习课，肯定要留足让学生自由支配的时间。老师要提出明确要求，让学生依据自己的爱好去自由学习，那该多好！当然如何让每一位学生充分利用好自由时间，取得良好效果，这也是须要老师仔细探讨的问题，关键在于老师的指导，在于长期的训练，让每位学生养成良好的学习习惯。

二、存在的问题和困惑

1、家长和老师的教化观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教化观念的不同。大部分家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而个别家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习渐渐感失去学习的爱好，学习成果下滑。

2、同样的教学内容，在二班和五班两部分学生的教学效果却大不相同。在以后的教学中，要针对两部分学生的实际状况，采纳不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发二班学生自主学习的主动性。

3、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还须要在以后的教学工作进一步探讨、探讨。

由于本人教学阅历尚浅，我的数学教学有许多不行避开的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜爱犯的一个通病——马虎，有时我还不能娴熟驾驭数学教学等等，这些都须要在以后的教学中不断地探究和完善。我们不必为自己的成果而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数学教学，是日积月累，厚积薄发。展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思索的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧！

苏州市有一位副市长叫朱xx，他是全国的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬老师的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的老师记住这样一句话："你可以不是天才，但你可以成为天才的老师。"我们以此和各位老师共勉。

小学教学总结范文篇10

1、学习外语与情意的关系。

外语课堂教学既是一个驾驭外语的认知过程，也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。

情意包括动机、爱好、看法、气质、性格和良好的习惯等。学生在学习、驾驭外语的过程中伴随着传递情意的活动，学习外语和沟通情意相互间紧密联系，相互促进，组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的'影响，学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展，由低层次向深层次发展。学生初学外语时，会产生一种新奇心，新奇心不断获得满意，从而又产生了求知欲；求知欲不断获得满意，进而树立了自信念；自信念不断增加，并与崇高远大的志向相联系和强化，可使爱好发展得更丰富，从而形成认知爱好。新奇心→求知欲→自信念→爱好的发展过程是一个从低层次向深层次、低级向高级发展的过程。情意能反作用于学习外语的认知活动。

轻松开心的主动情意因素能促进学习外语的认知过程；惊慌哀痛的消极情意因素只能抑制、阻碍学习外语的认知进程。这样的体会我们几乎在每节课上都能感受到。因此，老师在外语课堂教学过程中，既要重视驾驭语言学问和运用语言实力目标的完成，又要重视情意目标的实现。但是，当前有些外语课堂教学还未把情意目标提到教学议事日程上来，或者有意无意地把它忽视了。

2、语言学问与交际实力的关系。

语言是重要的交际工具。学习英语的目的，不仅仅是驾驭语言学问，更是为了提高运用语言进行交际的实力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的实力，这种实力只能通过实践训练才能获得。

语言学问的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言实力的培育，我们应在教学中将驾驭语言学问、培育言语技能和为交际运用语言的实力有机地结合起来，达到学以致用的目的。例如，在学习了“天气预报”这一课后，我除了在课堂上让学生用所学句型自由对话外，还找来多期ChinaDaily，让学生参阅天气预报这一版进行对话。

学生在自由交谈中既巩固了所学学问，又扩大汲取了书本外相关的语言学问，更重要的是，在交际活动中还提高了他们的听、说、读、写和语言交际的实力，达到了多元培育目标。

小学教学总结范文篇11

通常人们把老师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民老师是神圣的是光荣的。时间过得真快。不知不觉一学年又结束了。在这一年中，我担当的是三年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足，总结阅历教训，为取得更好的教学成果努力工作。

一、在教学工作中

1、能仔细备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师实力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有肯定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特殊是接受实力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得兴奋。就可以保证全班学生都能获得新知。

2、提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必需是符合学生的特点的。学生简单接受的、好玩的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所削减。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。达到对学问能精确的驾驭和敏捷的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。常常向老师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

三、细心设计作业提高作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“实力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，

留意分层教学，课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的.拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。就象前面我提到的张言明同学，后来我依据他又发觉近十个学生课后抄别人的作业。当时困惑了，怎么办呢?只有利用课余时间给他们补习，依据实际制定安排。有针对性、有目的性、有效果的补。做到“有的放矢”。就这样在短短的两个月的努力。在期末考试中这些学生的成果有很大的提高。及格率达到百分之百。全班最低分是六十三分。在平常的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

在教化岗位上我肯定把自己学到的文化学问全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教化。培育学生的集体主义观念。主动推动素养教化。在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

小学教学总结范文篇12

一学期的工作在全校师生的共同努力下，已圆满结束。随着各项工作的结束，练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过，真是别有一番味道在心头啊！现作如下总结：

一、详细工作。

本学期的练功内容包括：三字一画，练功题（数学题），学习笔记，平常要进行听课、说课、评课的训练。

二、取得的成果。

经过一学期的不懈努力，在教学基本功方面有较大的进步。

1、书写板书较以前工整，流畅，速度也较快。

2、钢笔字、毛笔字、简笔画也有所进步。

3、通过做数学练功题，大大提高了做题速度，思维也较以前敏捷了，为教学数学打下了良好的基础。

4、作文（下水文）的书写，使自己的`写作水平提高了，从而能更加有效的指导学生的习作。

5、通过写学习笔记，驾驭了一些教化教学的常识。

总之，收获不小，但也存在着些许不足。

三、存在的不足。

1、由于时间短，其他工作忙，所以练功就不能完全按着安排完成，部分