微课-《景物描写的作用》课件_第1页
微课-《景物描写的作用》课件_第2页
微课-《景物描写的作用》课件_第3页
微课-《景物描写的作用》课件_第4页
微课-《景物描写的作用》课件_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

景物描写的作用

学习目标:初中阶段的学生要能对作品中的景物描写作出评价。作用一:渲染气氛,烘托人物心情如《我的叔叔于勒》中“我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”渲染了压抑的气氛,烘托出了人物失望、沮丧的心情。渲染了当时轻松的气氛,烘托出了人物喜悦的心情。“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”作用二:展示人物性格

“天气那么暖和,那么晴朗!画眉鸟在树林边宛转地唱歌……”《最后一课》烘托出小弗朗士当时轻松、愉快的心情,也体现出小弗朗士的天真幼稚、无忧无虑、贪玩、不懂事的性格特征。作用三:推动情节发展(他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。《社戏》此处的自然环境描写似真似幻,美妙无比;结构上承上启下,推动了情节的发展。(引出下文返回途中伙伴们“偷豆”吃这一小插曲)作用四:借景抒情,情景交融“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!”(《春》)

本句通过对春天里千树争春、百花竞放的情景生动、传神地描写,来流露出作者对春花(春)的喜爱之情。景中含情,寓情于景,情景交融。1.点明了父亲送儿治病的时间;2.通过不同时期(夜晚)的景物,渲染了温馨的气氛。3.突出父亲送孩子上医院的艰辛,表现父爱的主题;4.景物描写被赋予了情感,形象生动,增强了文章的感染力。例题:《父亲的自行车》第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?

有时,月光如水,静静地铺在父亲的背上,扣在自行车的单扛上,显得那么温情;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神;有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论