一年级数学测试题(汇总)

一年级数学测试题(汇总)

1.选择题1-5：小改写题目：绿色星星4个，黄色星星5个，哪个更多？解析：4小于5，所以黄色星星多。2.选择题6：删除3.选择题7-10：小改写题目：比一比，看谁吃得多（）。解析：选择B。理由：学会看图上什么意思，学会比较数的大小。选项为3<2、3>2、5>2、5>3，答案为3>2，所以选B。题目：有个数字宝宝，它和3是邻居，但比3大，这个数字宝宝是谁呢？解析：选择C。理由：能根据两个条件，排除不可能的答案，从而选择合适的算式。题目：下列算式（）的得数跟其他算式得数不相同。解析：选择B：4-1=3。选择C：5-3=2，正确。选择D：3-0=3。所以选B。题目：猫妈妈给小猫（）条鱼，她们俩就一样多。解析：选择A。理由：5-2=3（条）。4.选择题11-12：小改写题目：在5前面的第3个数字是（）。解析：选择③。理由：第3是一个数字不是3个，而且前面的数是比5小的。题目：下面各图哪图表示5+2（）。解析：选择③。要多少元，所以要选最小值，即8元和3元的布娃娃和风车，总共是11元。答案选C。选择B。理由：此题考察的是进位加法，正确的算式是9+7=16，进位1，再加上8和3，得到答案12。答案选B。选择B。理由：此题考察的是求中间的个数，不包含前后个数。所以11-20中间有8个数，排名第4的是14，排名第8的是18。答案选B。选择C。理由：此题考察的是求中间的个数，包含前后个数。所以11-20中间有10个数，放假的天数也是10天。答案选C。选择A。理由：此题考察的是数的认识，6双手套有12只手套。答案选A。选择B。理由：此题考察的是数的认识，22中十位上的数字是2，表示有2个十，个位上也是2，表示有2个个位。答案选B。选择C。理由：此题考察的是口算，通过计算可得6+6=12，3+6+4=13，9-3+7=13，5+9=14。答案选C。选择A。理由：此题考察的是数的认识，比18多1的数是19。答案选A。选择D。理由：此题考察的是填数，5+6=11，-6得数要比11小，所以最大能填17。答案选D。选择C。理由：此题考察的是进位加法，正确的算式是8+3=11，进位1，再加上9和4，得到答案13。答案选C。选择C。理由：此题考察的是求多少个才能拼成一个大正方体，每个面需要放置5个小正方体，所以至少需要放置5个小正方体才能拼成一个大正方体。答案选C。B.左右选择：A理由：这是一个常见的表述方式，表示人和马相对面向的方向。45.三角形ABC中，AB=AC，∠B=60°，D是BC中点，连接AD交BC于点E，则AE:ED=（）。选择：1:1理由：由题意可知，三角形ABC是等边三角形，所以AB=AC。又因为∠B=60°，所以三角形ABD和三角形ACD是等腰三角形。因此，BD=CD，D是BC的中点。连接AD并交BC于点E，则AE=ED。因此，AE:ED=1:1。46.三角形ABC中，AB=AC，∠B=60°，D是BC中点，连接AD交BC于点E，则∠AEB=（）。选择：90°理由：同上题，三角形ABC是等边三角形，所以AB=AC。又因为∠B=60°，所以三角形ABD和三角形ACD是等腰三角形。因此，BD=CD，D是BC的中点。连接AD并交BC于点E，则AE=ED。所以，三角形AED是等腰三角形。又因为∠AED=60°，所以∠AEB=90°。有4只小兔，每只小兔都要吃1根萝卜，需要挑选哪一堆合适呢？解析：需要挑选4根萝卜，因此选择B。在图片中，女孩的左边是奶奶，因此选择B。从右边数起，小芳排在第4位，因此选择C。题目要求从前面数小花排在第2个，从后面数小花排在第3个，因此一共有4个人在排队。根据图片，算式应该是3-2=1，让孩子理解减法的意义。根据题目条件，小明和小红一共有4个糖果，因为小红和小明糖果一样多，所以小红也有2个糖果。答案是0，因为4-4=0。在两棵树上一共没有鸟。合起来不一定是括号在下面，因此答案为2+3+4=9。树上现在有6只鸟，减去运走的4只，一共有10只鸟，因此还剩下6+4=10只鸟。树上原本有10只鸟，飞走了5只，又飞来了3只，因此现在树上有8只鸟。翔鹭小学为庆祝建校十周年，决定在星期二到星期五共开放五天，供家长观摩。因此，一共开放了四天。在20以内的进位加法中，如果要买两盆荷花，那么买两盆荷花最多需要花费18元；如果要买绿萝和仙人掌，则需要花费11元。如果将8个面包分给每个小朋友，每人一个，那么还差6个面包。在20以内的进位加法中，答案为14。池塘里原来有8只鱼，其中有3只草鱼，又游来了5只鱼，现在一共有13只鱼。在图中共有两层，上层有3个，下层有4个。一共有7个，至少再加1个就是一个大正方体。在图中共有5个图形，从右数第1个和第5个是长方体，第4个是正方体。猜谜语答案：3、4、4、3。在比赛开始时，时间为7时。小红到达时，比赛已经进行了1小时，因此小红是8时到的。在位置图中，需要在○的左边画△，右边画☆，上面画◊，下面画。准备课与准备课与是指在上课前做好充分的准备工作，包括备课、检查教材和教具等。这是教师必须要做的事情，只有充分的准备才能保证教学的质量和效果。位置位置是指事物所处的空间位置或方位。在日常生活中，人们常常需要确定某个事物的位置，以便更好地进行活动和交流。例如，我们可以用左右、上下、前后等词语来描述一个事物的位置。小明有6个苹果，小红有4个苹果，怎样才能让小明和小红的苹果数量相同？小明有6个苹果，小红有4个苹果，要让两人的苹果数量相同，可以让小红的苹果数量增加1个，变成5个。这样，小明的苹果数量也要增