小班音乐教案《丑小鸭》含反思_第1页
小班音乐教案《丑小鸭》含反思_第2页
小班音乐教案《丑小鸭》含反思_第3页
小班音乐教案《丑小鸭》含反思_第4页
小班音乐教案《丑小鸭》含反思_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班音乐教案《丑小鸭》含反思小班音乐教案《丑小鸭》含反思小班音乐教案《丑小鸭》含反思

【活动目的】

1、引导幼儿在熟识乐曲的基础上，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神。

2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。

初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。

3、培育幼儿从小爱惜动物的优良品质。

4、感受歌曲严厉、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

【活动预备】

《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。

【活动过程】

一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的留意力。

二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。

1、出示挂图。

小鸡住进了新楼可兴奋了，它的好伴侣也来了，庆贺它搬进了新居子，看看，它是谁呀？（小鸭子）2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。

3、老师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的形状和生活特点。

4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

1、幼儿自由尝试。

①激发幼儿尝试的编舞的爱好，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。

小伴侣唱的呀，可真棒，小鸭子肯定很喜爱你们的，那你们喜爱它吗？（喜爱）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！老师要看看个小伴侣跳得最像小鸭子了。

②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

2、老师引导幼儿分别创编动作。

小伴侣跳的可真不错，有些小伴侣编的可好了，那我们现在来比竞赛看谁编的最好看。

我请他上来表演给大家看。

①老师逐句引导幼儿编动作。

②对幼儿创编的动作，老师进行补充修改然后再传授。

3、完整练习。

①依据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。

②请部分幼儿表演舞蹈。

四、教育幼儿要喜爱小动物，爱护小动物。

小伴侣你们和小鸭子玩玩的开不快乐呀，那我们和小鸭子做伴侣好吗？那能不能损害小鸭子呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做伴侣，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小动物做伴侣，那我们就应当爱惜它们，不去损害它们。

【活动结束】

现在我们和小鸭子去找许多许多的伴侣好吗？教学反思

幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。

他们对故事有着深厚的爱好，乐于想象故事以外的大事发生。

喜爱提出各种各样的问题，并对问题的答案进行充分联想。

孩子的表现欲望很剧烈，喜爱仿照故事中的人、事物的形象。

对于故事情节中的喜怒哀乐很简单被同化。

愿意与同伴或者老师共享自己的意见想法。

课程结束之后孩子们都能理解故事仆人公的内心感情思想并和善的想尽方法关心丑小鸭。

小百科《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论