小学数学教研组工作计划

小学数学教研组工作计划

学校数学教研组工作方案

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动，特制定此方案。

一、指导思想

全面实施素养训练，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

（一）连续学习训练教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善训练教学行为。

2、建议老师多读训练理论专着、读训练教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

5、本着以"在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善'的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

（三）抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常训练教学工作顺当进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意"质'的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时督促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。

（四）加强同学学习习惯的养成训练。

1、重视同学的课前预备习惯的培育

2、重视同学的思维习惯的培育

（五）做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的"作业要求'，教研组学习争论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题准时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

2、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

三、详细工作支配

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。

2、开展集体备课活动。

3、检查老师备课、同学作业。

4、开展公开课教学讨论活动。

5、检查老师备课、同学作业。

6、组织一至六班级数学学问竞赛。

7、老师沟通教学阅历。

8、各班级制订期末复习方案。

9、老师撰写训练教学论文和各类小结、心得。

10、做好教研组工作总结。

学校数学教研组工作方案（2）

本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研方案。

一、工作思路和目标

以科学进展观为指导，坚持"以研促教'的宗旨，围绕本学期学校训练教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到"实、广、活、新'，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:

(一)推动教学教研常规工作，增加教研工作

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。

1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进行量化考核。

2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到"四精四必'，即"精选、精练、精批、精讲'。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。

强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们连续开展老师高效课堂活动，通过课件制作、电子白板的使用等活动，提升老师的综合素养。

4、连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从"讨论型'向"专家型'转化。

5、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行"一帮一'的拜师活动，通过"传、帮、带'的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案。2、教材研讨。

1、学习训练云空间。2、授课、评课活动。3、检查老师备课、同学作业。

1、集体备课研讨。2、期中测试、试卷评讲、质量分析。

1、集体备课研讨。2、老师相互听课活动。

1、各老师拟写教学总结、论文或案例。2、预备备课质量考核。3、期末考试、试卷分析。

学校数学教研组工作方案（3）

一、基本状况：

我校数学教研组1-6班级有9个教学班，由7位数学老师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人（教育主任、办公室主任、工会主席），七位老师都是教学阅历丰富，仔细负责的老师。上期教学质量测评，我校二班级、五班级数学都取得了不错的成果，教研组工作有肯定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养训练和教改已进入更深阶段。数学教学质量有肯定提高。

二、指导思想：

连续以党的训练方针为指导，以训练政策、法律法规为依据，依法执教，以"办人民满足的训练'为宗旨。尽量减轻同学的过重课业负担，进一步转变教学训练观念，改进训练教学方法，培育同学的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

三、目标任务：

1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各班级数学成果达到上级规定的标准。

2、在数学学科教研教改中注意素养训练，让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新训练，加强数学课堂改革力度，乐观开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、依据学校工作要求，合理支配时间，乐观参与各级培训工作，全组老师努力学习，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组形成教研之风、互学之风、创新训练之风，共同提高训练教学水平。

四、主要措施：

1、开学初组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、同学观。

2、各数学老师仔细拟定教学方案和辅导同学方案。在教学中，要特殊重视对同学的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞同学大胆创新，不卑视、压制、挖苦同学。

3、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规'为突破口，严格教学方案和教学行为，杜绝无教案上课，作业不准时批改等现象。

4、乐观开展相互听课、网上学习、心得沟通等教研活动。

5、准时备课和批改作业，注意单元测试并进行试卷分析，依据每次的测试状况进行分析，准时调整课堂教学。并对成果有进步的同学发给学习进步奖，以此激励同学。

6、急躁辅导学困生，开展"一帮一'的活动，并做好记录。

7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。

五、活动支配：

九月：

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