幼儿园教案中班优质5篇

幼儿园教案中班优质5篇幼儿园教案范文中班篇1

一、活动目标：

1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其养分价值。

3、培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的能力。

二、活动重点和难点：

１、重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。

２、难点：引导幼儿运用多种感官、方式区分黄豆，区分豆制品。

三、活动预备：

黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片“黄豆爷爷〞。

四、活动过程：

〔一〕开始部分：

１、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。

２、教师与幼儿边品尝边相互沟通。

３、教师提问：这些食物都是用什么做的？

〔二〕基本部分：〔重点、难点部分〕

幼儿通过观看、比较及商量区分出黄豆，把握其外形特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。

１、幼儿运用已有阅历，尝试性地查找出黄豆。〔教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。〕

２、认识黄豆外形特征。

〔１〕幼儿互相沟通，把握黄豆外形。

〔２〕教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

教师提问：

a.黄豆是什么颜色的？

b.黄豆是什么样子的？

c.黄豆上有什么？

d.黄豆摸上去有什么感觉？

3．认识豆制品，了解它们的养分价值。

〔1〕幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。〔教师讲解什么是豆制品。〕

〔2〕引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。

〔３〕教师提问：你还吃过哪些豆制品？

〔４〕帮助幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。

４、引导幼儿在已有学问基础上，区分出豆制品。

〔１〕出示各种豆制品及非豆制品食物。

〔２〕通过游戏“豆宝宝找爷爷〞让幼儿在众多食物中找出豆制品。

〔三〕结束部分：

１、观看豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的兴趣。

２、引导幼儿观看豆芽。

３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

〔四〕延长活动：《发豆芽》

幼儿园教案范文中班篇2

安全伴我行

活动目标：

1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟识交通、消防、疾病预防等方各方面的安全学问。

2、培育幼儿更强的安全意识，提高幼儿自我爱护的能力。活动重点：幼儿能熟识交通、消防、疾病预防等各方面的安全学问，并懂得爱护自己。

活动难点：幼儿能有更强的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。

活动预备：

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活动过程：

一、谈话，导入

1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应当把握更多的安全学问，学会爱护自己。

2、今日我们来学习一些安全学问。让我们更加懂得爱护自己。

二、学习安全学问

1、交通安全学问教育：马上就要放寒假了，假期一到，街上，公路上就会有许多车辆，小朋友要记住过公路的时候肯定要留意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等〞。不在公路上玩耍、、、、、、

2、消防安全学问教育：小朋友要做到不玩火，不私自、乱燃放烟花爆竹。万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比方用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。

3、饮食卫生学问教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃洁净、新奇的食物。

4、煤气中毒安全学问教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要快速打开门窗，然后离开。要方法告知大人。

5、防烫伤安全学问教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。

6、疾病预防安全学问教育：冬天来了，我们小朋友要特殊留意增添体质。不让病毒侵害身体。不乱吃东西，要吃煮熟、新奇的食物。少去人群密集的地方才不会简单得传染病。

7、防侵害安全学问教育：外出时假如遇到坏人，可以大喊或打110报警。假如你感觉那个人要损害你了，你要抓紧逃命，跑走。

8、防雨雪灾难安全学问教育：冬天来了，有时候会下大雪或是下大雨，小朋友要随时关注天气，特殊是外出的时候，假如有特大暴雨或特大暴雪等灾难性天气，就避开外出。

9、防突发事故安全教育：小朋友平常假如遇到危急的时候，比方遇到坏人要损害你了，你自己先跑走，不是不英勇;比方坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危急时，你要逃命，假如家里的什么家具拦住了你的路可以砸碎家具逃命，不是淘气。

肯定要记住遇到危急时肯定要首先想方法救自己，生命才是最重要的。

三、结束部分

小朋友平常要多多去学习一些安全学问，学会如何爱护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应当珍爱自己的生命。期望小朋友过一个安全欢乐的寒假。

幼儿园教案范文中班篇3

【活动目标】

1、通过探究发觉关节的好玩和有用。

2、能主动参加活动，知道在活动中要爱护关节。

3、情愿观看和探究，能主动说出自己的发觉。

【活动预备】

1、物质预备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。

2、幼儿阅历预备：会拍球、初步知道在运动中如何爱护身体。

【活动过程】

1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。

〔1〕身体各部分的预备。

〔2〕幼儿自由玩体育用具。

2、教师引导幼儿发觉关节。

〔1〕教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？

〔2〕组织幼儿商量：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？

〔3〕教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？

〔4〕教师小结：人体上有许多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。

3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。

〔1〕游戏“扭一扭，动一动〞：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜爱的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。

〔2〕每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。

〔3〕发觉关节能够弯曲的好玩特点。

4、游戏“机器人拍球〞，引导幼儿体验关节的重要性。

〔1〕幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。

〔2〕引发商量：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？

〔3〕教师与幼儿共同总结：人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很敏捷方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

5、引导幼儿通过沟通，初步了解在运动中怎样爱护关节。

〔1〕教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样爱护关节呢？

〔2〕师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿态，剧烈活动前还要进行预备活动，活动时留意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；爱护我们的关节不受损害。

幼儿园教案范文中班篇4

【活动目标】

1、能穿着大鞋子协调的行走，进展平衡能力。

2、体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、学习游戏的玩法及规则。

【活动预备】

1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。

2、课件：(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自备音乐磁带。

【活动过程】

一、活动身体

“孩子们，跟老师一起来做运动!〞师幼随音乐《智慧树》进入活动室，做活动前预备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子

1、教师出示课件。师幼围坐一起，请幼儿说说这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗?引起幼儿的兴趣。

2、谈话：“老师也给你们预备了很多的大鞋子〞，让幼儿任选一双，穿上大鞋子自己感觉一下。(提示留意安全)

3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐《我穿爸爸的鞋》，随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。

4、师幼沟通：大船到码头了，提问：孩子们，穿着大鞋子走路有什么感觉?应当留意什么?

三、进行游戏

1、师：你们想驾驶着自己的“大船〞来进行一场竞赛吗?比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。

2、放音乐《运动员进行曲》，按事先贴好的标志，分成红黄两队。运动员入场。

3、教师讲解游戏规则与要求。

4、听老师口令，幼儿进行游戏。

四、学学爸爸的精典动作

1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下〞，师幼围坐一起，刚刚我们仿照了爸爸走路，那爸爸在平常还喜爱做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿仿照爸爸的动作、表情。

2、教师小结：

孩子们，今日我们穿着爸爸的大鞋子，又快又稳得走路，还学了爸爸的精典动作，仿照了爸爸的表情，对我们的爸爸有了更深一步地了解，我们要以爸爸为典范，向爸爸学习。

“来，跟老师一起听一段音乐来放松一下〞，放音乐《智慧树——再见》。师幼共同做放松动作出教室。

幼儿园教案范文中班篇5

预备材料：

1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒〔分别放在三个盘子里〕。

2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按肯定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。

3、牙签若干

直接目的：尝试用三种不同种类的食物按肯定数量进行有规律地排列。

间接目的：

1、观看能力的培育

2、规律思维能力的培育

3、迁移能力的培育

活动提示：

1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。

2、出示形式卡第一张，请幼儿回答：“箭头表示什么？〞〔从箭尾到箭头表示一个方向。〕

3、形式卡上按“糖、花生、枣〞的顺序连续重复排列三组，教师用牙签将形式图划分为三小节〔牙签放在枣与糖之间〕。

4、请幼儿观看并引导幼儿商量：

他们被分成了几组？

每组有哪三种食物？

每组中谁在前？谁在后？谁在中间？

三组排列完全相同吗？

5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍，留意每读完一小节后要稍作停顿。鼓舞幼儿记住图形排列规律。

6、请幼儿将实物与图形从左往右对应，并按原有规律继续排列。

7、排列完毕，老师与幼儿一起点读并确认排列结果，如发觉错误要准时调整。

8、分别出示第二张、第三张形式排列卡，引导幼儿独立完成操作。

9、教具归位时要留意从左往右有秩序地整理，可一组一组地收。

错误订正：

1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。

2、教师的引导及帮助。

延长改变：

1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。

2、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。

3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排列。

中班数学活动：藏起来的花瓣〔找规律

活动目标：

1、体验在数学活动中找规律欢乐。

2、能仔细观看物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。

3、学习用多种方式探究和查找物体的排列规律。

活动预备：

1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。

活动过程：

1、出示abab直线型花瓣项链，引导幼儿观看项链的颜色排列规律。

〔1〕请幼儿商量花瓣颜色的排列顺序。

〔2〕教师将幼儿的讲解并描述内容用颜色标记做记录。

2、出示abb环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。

〔1〕出示abb环形花瓣项链，引导幼儿观看其颜色排列规律。

〔2〕教师依据幼儿讲解并描述内容用颜色标记做记录。

〔3〕教师引导幼儿沿相反方向观看项链颜色排列顺序，并记录排列规律。

〔4〕让幼儿观看、比较不同方向花瓣排列的顺序。

3、游戏：“猜一猜〞。

〔1〕将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。

〔2〕教师记录幼儿的猜想，再打开盒子，进行验证。

〔3〕依据幼儿把握状况，