网络技术教学中模拟软件的应用论文

Word第第页网络技术教学中模拟软件的应用论文1采纳模拟软件进行网络技术教学的缘由

在《局域网组建与管理》这门课程的教学实践中，山西省潞安职业中等专业学校使用的是锐捷的路由和交换机，其教材内容也以锐捷的设备为原型。但受设备数量的限制，网络教学的硬件配置跟不上教学要求，在实训时间内，在设备上进行操作的同学人数有限。因此，该校利用部分网络搭建的模拟软件来搭建其虚拟教学环境，由于模拟软件与实际设备有较大区分，因此，在模拟软件中先把各种配置和指令模拟运行好，再到真实设备上进行配置。由于锐捷的配置指令与思科的相像度很高，所以在教学中，该校主要采纳思科的模拟器软件packettracer5.3进行教学，供应一个虚拟可见的试验环境，来关心教学，它能把抽象的网络原理详细化，从而提高课堂教学质量。packettracer5.3软件是由cisco公司针对其ccna认证开发的一个网络模拟仿真帮助学习工具，它可以在pc机上虚拟出若干台路由器、交换机、电脑等各种设备，并进行网络配置，为网络初学者供应一个计算机网络设计、配置和网络故障排解的学习的平台，支持同学和老师建立仿真虚拟和活动网络模型。

2利用packettrace5.3r进行教学的步骤

2.1理论学习

用packettracer5.3帮助讲解局域网组建的基本概念和网络设备的工作原理，如tcp/ip协议和osi七层模型等原理，这种可见、直观的图形能让同学更好地把握网络原理，为局域网组建的.网络配置试验打下坚实的基础。

2.2试验配置

在学习理论的基础上，利用packettrace5.3r，搭建模拟试验环境，让同学依据试验要求自行设计构建网络拓扑，进行路由和交换机配置、vlan配置等试验。采纳这种方式，同学不但可以在课堂上进行试验，也可以课后进行自行练习。

2.3试验考核

同学把在试验中生成的文件收起来，在packettracer上就能便利快捷地进行验证评分，客观精确地评价教学效果。以试验vlan的划分为例，先在packettracer画出试验拓扑图，然后点击交换机，通过packettracer5.3对交换机进行配置，在全局配置模式下创建vlan，最终利用ping指令，测试vlan配置结果。

3组织同学进行实际操作

经过模拟器教学后，同学们已基本把握网络技术理论。但由于模拟器并不能完全代替真实的物理环境，因此，老师要有针对性地组织同学进行实际操作。首先，老师要简要介绍试验室的设备，然后对同学们进行分组，制定试验方案，经过小组商量后开头试验。在试验中，同学会发觉一些用模拟器无法发觉的问题，这时，他们要依据试验结果调整试验步骤，最终，老师要组织每个小组做试验报告。此外，山西省潞安职业中等专业学校还有H3C的设备可以用来实训，但由于数量有限，不能一次性使每个同学都进行试验。因此，老师可采纳分组分批的方式让同学进行试验，或选择一组或几组同学进行试验，其他组同学在旁观看，在观看过程中，同学可提出自己的疑问，或把疑问记录下来，等轮到自己组进行试验时进行存疑试验，还可以采纳小组商量或向老师请教的方法解决疑问。无论采纳何种方式，都能让同学更直接地参加到试验中，直接动手进行试验，这不仅能使同学直观地看到自己的成果，增添其学习信念，还能加深对学问的把握，为提高学习效率打下良好的基础，从而到达教、学、做一体化的教学目标。

4结语

在中职学校网络设备试验室设备不齐全的条件下，虚拟技术在网络技术教学中有自己独特的优势，他们几乎可以无限制地虚拟出足够数量的网络设备进行网络配置，且软件版本不断更新，可以加入新的设备，不必担忧设备破损与老化。模拟软件的应用不仅