班级工作计划幼儿园大班下学期5篇

班级工作计划幼儿园大班下学期5篇班级工作计划幼儿园大班下学期1

本学期将是孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿状况分析：

本学期班级幼儿48名，男女人数均等，其中插班新生2人。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，动作的协调性、敏捷性均较好。特殊是几个男孩子，在速度、力量上也有较好表现。大半幼儿能连续跳绳，有的还能跳100个以上。但幼儿在活动时的自我爱护意识偏弱，有莽撞表现。在卫生及劳动习惯养成发面，许多幼儿都表现得不错，能主动地参加并有了肯定的技能。通过两年多的幼儿园学习生活使幼儿认知进展方面水平有了很大提高。能主动主动参加科学活动，有剧烈的好奇心和探究科学的兴趣。

有的幼儿口语能力很强，如：邹诗曼、吴冬杭等幼儿词汇较丰富，会自编故事、与同伴沟通也很顺畅。有时喜爱与同伴谈论动画片情节。宠爱阅读活动，对班级中新增添的图书很关注。但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。在家庭教育的影响下，部分幼儿开始认读文字，有的幼儿都会计算10以内的加减法，但幼儿对数及运算的意义并不很了解。需要在这个学期进行引导教育。对环境的观看、体验颇有兴趣，对动手操作的活动更是愿意参与。由于教师注重了幼儿的商量和统计归纳，幼儿对探究后的推断、提炼渐渐有了关注。这学期将继续对幼儿倾听，总结方面的能力进行培育。美工活动的兴趣、习惯较好，能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美能力。

大多数幼儿能独立完成作业。并愿意把自己课余作品展示给同伴。音乐活动时节奏感交好，但表演略欠缺，男孩子对舞蹈不是很热衷。社会性进展方面，整体上，幼儿的自控力有了增添，知道要遵守班级常规。在活动区等自主活动中也会协商解决一些问题了。但仍有几名幼儿会影响他人的正常学习、游戏与生活。如：童磊、朱周样等。

纵观本班幼儿间的进展仍存在较大差异，在即将入小学之际，我们需要对有些自理能力、自控能力、交往能力、学习能力较弱的幼儿给予特殊关注，帮助他们在心理上、能力上做好入学预备。

二、工作任务。

1、主动协作，仔细完成幼儿园的各项工作任务，并在音乐、棋类学习领域等方面开展较有针对性的课题讨论。

2、重视家园联系工作，通过联系单、家访、家长学校活动等方法与每位家长沟通与沟通，以进一步做好家长工作，共同完成对幼儿的教育任务。

3、重视和加强日常生活中的催促、引导，加强常规练习，使幼儿能遵守集体生活和活动的规则，削减不友好行为的发生；促进幼儿良好行为习惯的培育

4、重视保育工作。提供幼儿良好的饮食、起居等生活条件，细心照看幼儿的日常生活，做好卫生保健、预防疾病的工作。留意幼儿安全，提示幼儿避开危急。

5、重视基本动作和生活自理能力的训练。坚持在各个生活环节中进展孩子的动作，鼓舞、指导和帮助孩子自己去做力所能及的事，从而增添体质、提高能力。

班级工作计划幼儿园大班下学期2

一：幼儿状况分析

我班现共有幼儿名，其中出名是转学来的新生，适应能力较强。本班幼儿经过大班上学期的学习，形成了较好的卫生、学习和行为习惯，在认知方面获得了肯定的进展。本学期是大部分幼儿在幼儿园生活的最终一学期，为使幼儿将来较好的适应小学生活，我们特制定了本学期班级工作计划。

二：班级总目标

加强幼儿自理能力的培育，提高自我爱护意识。

丰富幼儿的社会阅历，进展幼儿认识能力，通过各种游戏进展幼儿的合作交往能力。

促进幼儿个体的和谐进展，培育幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，进展幼儿的情感。

学习与同伴友好相处和简洁处理问题的方法，帮助幼儿建立正确的选项是非观。

加强幼儿听、说、读、写能力，进展幼儿的口语表达能力。

帮助幼儿形成较好的倾听他人讲解并描述的习惯和用心做事的看法。

培育幼儿愿意为集体做事的习惯，喜爱值日生工作。

三、具体工作支配：

〔一〕教学工作：

开展小方案活动：笔

继续“十五〞课题的开展，通过以下活动全面促进幼儿

＞语言进展：

开设“新闻我知道〞活动，鼓舞孩子每天和父母一起看新闻，剪报，每天用十五分钟向小朋友完好讲解并描述新闻内容。

开展“跟我学成语〞活动，通过每天听一个成语故事学说一句成语。

开展“寓言故事观赏〞活动。

开展年级特色课题-辩论会，每两星期开展一次，每次辩论的主题由幼儿商量产生，6月举行年级辩论会。

做好幼小连接工作，为幼儿上小学做预备：

加强幼儿自我服务能力。

加强各项常规，培育用心做事的看法，激发幼儿学习的欲望。

加强听、说、读、写能力，培育幼儿书写兴趣，养成良好的、正确的书写姿态。

带着幼儿参观小学，了解小学环境、上课及升旗仪式等，激发幼儿争取做一名小学生的欲望。

〔二〕班组主要活动支配：

三月：

1、认识春天，组织幼儿春游。

2、“环保进我家〞主题活动。

3、小方案活动：笔。

四月：

小方案活动：笔。

五月：

1、家长开放日活动。

大班级组活动。

六月：

1、“六一〞系列庆祝活动。〔幼儿绘画、手工作品展览、亲子自助餐等〕

幼小连接工作。

七月：20xx年毕业汇报演出。

〔三〕家长工作：

通过开设

“家长天地、家园热线、请您协作〞等方式，准时与家长联系，增进家园沟通。

召开家长会两次。

上门家访。

开放日活动。

网上沟通。

利用联系手册准时了解幼儿在家、在园表现。

班级工作计划幼儿园大班下学期3

一、班况分析

1、幼儿状况

本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到表达，各方面能力都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对老师敬重、热情！大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有独特。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动主动的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作进展和动手能力不够理想，学习思维不主动，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌主动向上、有礼貌、有爱心、特殊表如今开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好典范。

1、语言方面：幼儿喜爱讲解并描述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲解并描述时插嘴，或是任意地做些什么。

2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增添了，大部分的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。但在活动中常规有必要继续培育。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。

3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作计划。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有独特的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、各领域进展目标：

〔一〕健康领域

1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。

2、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不随便缺勤。

3、能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。

4、了解各的卫生保健学问，进一步认识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。

5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。

6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。

7、具有肯定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。

8、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增添合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的能力。

〔二〕语言领域

1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能清静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活阅历相关的语言。

2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。有肯定的口语表达能力，讲话礼貌。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。

4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

5、喜爱看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、商量。

6、对文学产生兴趣。

7、把握正确的执笔方法及书写姿态。

〔三〕社会领域

1、能结伴、轮番、请求、商议 、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。

2、学习参加社区的活动，体验并认识人与人互相沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。

3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。

5、在活动中学习评价自己和同伴。

6、理解并遵守集体生活的各项规则，增添规则意识。

7、了解家乡、祖国有名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

班级工作计划幼儿园大班下学期4

“一年之际在于春〞，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的缺乏进行调整，使每一位幼儿都得全面进展。

一、班级状况分析：

本学期本班幼儿40名，旧生30名，新生10名。经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率并到达百分之九十八。但是由于幼儿的能力进展水平不平衡普遍还存在一些问题：

〔1〕幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

〔2〕幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

〔3〕幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完好性、规律性、连贯性还需加强。

〔4〕个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。

鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、本学期的目标：

1、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗，整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。

2、能大胆地与人互相沟通、协作、沟通、关爱。

3、学会选择，形成良好的自我意识和主体意识。学习评价自己和同伴。

4、在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识，合作意识和责任感。

5、加强幼儿听、说、读、写能力，进展幼儿的口语表达能力。

6、帮助幼儿形成较好的倾听他人讲解并描述的习惯和用心做事的看法。

7、培育幼儿愿意为集体做事的习惯，喜爱值日生工作。

三、家长工作目标与措施：

1、做好家长工作，坚持至少每学期一次的上门家访，常常与家长电话联络，每天准时向家长反馈幼儿在园状况，与家长共同商讨教育孩子的方法。

2、做好家长指导工作，使家园教育同步。

3、接纳家长反馈表的意见，了解个别儿童的缺乏与优点，树立他们的自信念。

总之，老师和家长要主动协作，共同努力做好幼小连接工作。帮助幼儿形成良好的习惯，把握丰富的学问和技能，调整好心态。让幼儿即情愿上学，又喜爱上学，又具有肯定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到学前班的过渡，成为一名优秀的小学生。

班级工作计划幼儿园大班下学期5

一、基本状况分析

通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲解并描述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说〞士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不随便打断别人的讲解并描述。

二、教学目的

1、别人讲话时能主动主动地回应。

2、引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌，会用礼貌用语。

3、能依据谈话对象和需要，调整说话的语气。