说课美术教案7篇

说课美术教案7篇说课美术教案篇1

一、活动目标

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、把握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。

3、感受暖色带的感觉，大胆进行装饰。

二、活动预备

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt

三、活动过程

(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今日我带来了什么?〔教案：〕(纸袋)妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。

(二)课件展示，丰富幼儿阅历

1、师边播放课件边引导幼儿观看每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?

2、引导幼儿观看出穴画法，告知幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。

幼儿自由阅历：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出肯定的空间来变达时尚。

(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。

(四)作品展示请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?

说课美术教案篇2

教材分析

本节课是为学生学习色彩基础学问，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用而设置的。在学习色彩画中，除了色彩的冷暖外，认识色彩的对比，用剧烈的对比色来表现生活，是小学生学习色彩画需要解决的问题，孩子们宠爱用对比剧烈的颜色来画画，有时画的好，有时画的不好。通过了解色彩的对比和观赏和分析对比色，理性了解生活中色彩对比的运用效果，有利于学生从感性到理性去认知色彩，使学生进一步感受到色彩对比中的美感，从而培育学生对色彩喜爱的情感，提高绘画兴趣

学情分析

1、复习旧学问、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话沟通。请说说你对这两幅画的色彩感受。

2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。

〔课的开始以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以稳固所学过的色彩学问。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的把握状况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来

3．如何激发学生的学习兴趣。〕

教学目标

教学目标：

1、学习和运用色彩的对比学问，把握对比技巧。

2、引导学生正确表达自己的色彩感觉，提高学生画色彩画的兴趣。

3、让学生主动参加学习过程，学习好方法，感悟色彩的剧烈对比效果。

教学重点和难点

教学重点：

感受色彩对比的效果，培育学生对色彩美的表现力。

教学难点：

大胆运用色彩对比学问于创作之中。

教学过程

一、组织教学

二、复习旧学问、导入出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话沟通。

1、请说说你对这两幅画的色彩感受。

2、组织学生用色彩推移排列成一个色环。

〔课的开始以复习旧学问引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以稳固所学过的色彩学问。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对学问的把握状况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。〕

三、新课

1、师引出对比色感念。

我们生活的环境里，因为有了艳丽的色彩对比，使我们的生活变得更加秀丽。今日我们来认识在色彩中对比最剧烈、最鲜亮的颜色。我们称两个互相作为补色的颜色为对比色。

2、师出示色彩的对比图片。学生了解色彩学问，直观感悟。

3、观赏和分析

〔1〕、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。

〔2〕、绘画中色彩的运用〔讲解绘画比对色彩的运用技巧〕。

4、生活中色彩对比的运用

师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。

运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择剧烈的色彩？

5、师生总结梳理

四、稳固练习：

运用色彩的对比为一幅年画配色。

五、展示与评价

作品展示，师生一起评价，评“独特鲜亮、色彩运用合理、构思奇妙〞之作。

六、整理与整理〔略〕

说课美术教案篇3

教学目的：

1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和向往将来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。

2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。

3、在学习中对自我理想形象有正确的看法和价值认识，能表达出主动的审美情感，对相应的绘画表现出深厚的兴趣。

教学重、难点：

能把不同职业的人物通过绘画很好的表现出来，大胆的想象将来。

教学预备：

教学课件。

教学方法：

直观教学法。

教学过程：

活动一

一、话说将来、计划明天

1．观赏将来世界的影像片断和图片。

2．引导提问：你了解到的将来世界有哪些?说一说。学生畅谈将来。

3．想像一下，明天的我是什么样子的?你的理想是什么?

4．引入新课：好好计划明天是每人的理想，引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想，让我们好好计划明天吧!

二、尝试训练、探究方法

1．观赏职业人物图片，感受认知职业特征。引导思索：“将来的我〞从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看图片中的这些职业人物有哪些特征?

2．尝试与发觉。提问：哪些详情可以反映出一个人的职业性质?找一找，说一说，画一画。学生商量，尝试用线描进行详情表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。

3．画法指导。针对学生的尝试作业指出缺乏，确定优点。

4．小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的试验仪器等)、工作环境等都能示意出职业性质。提出画法要求。

5．范式分析。获得方法，观赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“将来的我〞的职业形象的。学生沟通，自由发言。

6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出将来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“将来的我〞的形象是画面的主体，详情表现为辅，但不行少。人物活动与环境描绘相统一。

三、提出要求、学生作业

1．提出要求：计划明天的理想，想像“将来的我〞的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。

2．学生作业。

四、作业展示、自我评述

1．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的想法。

2．学生互评，评选最有独特和创造性的表达方式。

3.教师评价与鼓舞。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。

五、教学拓展

教师小结，提出期望。

活动二

一、展示收集、交谈理想实现

1、学生展示自主收集的名人伟人实现理想的事迹。

2、引导认识实现理想的方式。

3、师生交谈：实现理想应有明确的理想目标，要从一个个小的目标做起，你的目标是什么？说一说。学生畅谈理想目标。

4、引入新课：要完成一个个的目标，最好方式是什么呢？制定计划是实现目标最重要的一环。我们今日就为我们的理想目标的实现来设计一个行为计划表。

二、范式分析、获悉方法

1、引导学生认识计划表。计划表一般包括哪些部分呢？师生沟通，获得认识。

2、小结：一份计划表有标题、表格、文字等内容部分组成。

说课美术教案篇4

活动目标：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表现画面.

3、体验作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。

活动预备：

蜡笔、16k铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

活动过程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是怎样的？

二、图形刺激：

1、看课件，观看各种菊花的形态、颜色。

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？似乎在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些好玩的事？

2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、创造表现：

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展示评价：

1、展示幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。

大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕

美术活动：正面人和侧面人〔大班黑白画〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

说课美术教案篇5

活动目标：

1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。

2、大胆发挥想象，设计自己喜爱的轮船。

3、丰富画面，培育审美意识。

活动预备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干

活动过程：

一、回忆商量

1、你坐过大轮船吗？

2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？

二、观看大轮船图片，自由沟通商量

你最喜爱哪艘大轮船？为什么？

三、教师和幼儿一起商量，并师范画大轮船，可依据幼儿描述设计轮船，添画背景。

四、幼儿作画

1、大胆想象设计自己喜爱的轮船

2、丰富画面

五、幼儿作品展示。

大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕

美术活动：正面人和侧面人〔大班黑白画〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

〔本活动分二教时进行〕

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。

〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。

〔2〕画出人物的动态。

〔3〕主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

〔本活动分二教时进行〕

大班美术教案：好玩的喷画

活动目标：

1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成洁净干净的习惯。

活动预备：

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布。

活动过程：

a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。

老师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢？

b)学习喷画的方法。

i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹〔或用刷子蘸色在纱窗上来回刷〕，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。

ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。〔引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价〕。

大班美术活动：我设计的花车

活动目标：

1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

2、培育幼儿的想象力、观看力、创造力。

活动预备：

收集旅游节花车巡游的资料、图片。

活动过程：

一、商量：

1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？

2、与我们平常观察的车辆有什么不同？

二、我们来做个花车设计师，设计一辆秀丽的花车。

三、商量：可以设计怎样的花车？

四、幼儿设计草图

1、提示幼儿花车的设计不肯定像我们平常见到的车辆。

2、鼓舞幼儿发挥想象设计不同的花车。

五、讲评

我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车〞。

说课美术教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿依据音乐的旋律，创造性地用动作来表现。

2、学习在指纹图案上添加简洁的线条表现出花卉的形态几动态。

3、引导幼儿主动体验活动的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、体验想象创造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、音乐磁带，录音机，数码照相机

2、画纸，水彩笔人手一份

3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

4、各种花的头饰

活动过程：

一、感受音乐，创编动作表演

1、第一遍教师依据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿观赏

2、第二遍幼儿带头饰随音乐创编动作，教师用语言引导幼儿进行创编

3、第三遍教师以蝴蝶的身份介入，鼓舞幼儿创编出与别人不同的动作。

二、观赏优美动作，学习记录动作

1、师：刚刚老师把我们小朋友表演的美丽动作拍了下来，我们一起来观赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

2、教师讲解示范：

〔1〕先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦洁净。

〔2〕添上花瓣和手脚的动作

3、幼儿作画要求：

〔1〕压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又美丽又洁净。

〔2〕花瓣的样子、手和脚的动作要不同

4、幼儿作画，教师巡回指导

三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小朋友听。

活动反思：

这一节音乐观赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的欢乐与满足。活动中敬重幼儿的目标、多通道参加的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐观赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能到达音乐观赏的最高境界——让孩子发自内心地喜爱。

说课美术教案篇7