第四章：青少年社会工作的价值观与伦理(第一节)

第四章

青少年社会工作的价值观与伦理

主讲：卢国军2020.3.28第一节青少年社会工作的价值观与伦理概述第二节青少年社会工作的伦理困境第三节青少年社会工作的伦理抉择目录第一节

青少年社会工作的价值观与伦理概述

一.价值观与伦理的内涵与作用二.价值观体系与伦理体系三.重要的价值观与伦理原则四.价值观与伦理的普遍性与差异性目录一价值观与伦理的

内涵与作用1、什么是社会工作？社会工作是一种帮助人解决与社会环境发生问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群；预防和解决部分因不良互动方式而产生的各种社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的良好互动，促进社会的稳定与发展。

思考：请用一段话简单介绍什么是社会工作。2、社会工作专业可在哪些领域就业？民政、妇联、慈善机构、社会团体机构、社区服务机构、街道办事处、专业社工机构等。（2019.10.4）民政：（优抚对象、老弱病残、贫困户、救灾救济、优抚、高龄补贴、社区建设、换届选举中的村民、最低生活保障对象、社会求助者及其他如举报、咨询、婚姻服务对象等‍.）司法、戒毒、矫正、医院、学校、…（一)青少年社会工作价值观3、服务的群体或对象有哪些？儿童、青少年及家庭社会工作、成年社会工作及健康相关服务、老年社会工作、残障社会工作、精神健康社会工作、团体和社区社会工作…4、青少年社会工作青少年社会工作是在社会工作专业价值观的指导下，运用社会工作的专业理论、方法与技巧，协助与促进青少年健康成长的一种服务性专业工作。5、青少年面临的一般问题（第六章）失学、网络成瘾、自杀、吸毒、就业、犯罪、情绪、人际、亲子关系…（一)青少年社会工作价值观6、价值观是什么？价值观是指一个人对周围事物（包括人、事、物）的意义、重要性的评价和看法。个体会在心中形成一系列对事物的看法和评价，并按照主次、对错、轻重等进行次序排列，进而形成价值观体系。

（一)青少年社会工作价值观如：

A、走中公园中看到一朵很漂亮的玫瑰，到底摘不摘？

（一)青少年社会工作价值观如：

B、在上学的路上，看到路边有一棵果子鲜红的荔枝树，并且伸手即可摘到，到底摘不摘？（一)青少年社会工作价值观C、小悦悦事件/v?vid=15013568277286200706&pd=bjh&fr=bjhauthor&type=video2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在广东省佛山市南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在0时32分离世。2011年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事发地点悼念“小悦悦”，宣誓“不做冷漠佛山人”。2011年10月29日，设有追悼会和告别仪式，小悦悦遗体在广州市殡仪馆火化，骨灰将被带回山东老家。2012年9月5日，肇事司机胡军被判犯过失致人死亡罪，判处有期徒刑三年六个月。（一)青少年社会工作价值观7、专业价值观与青少年社会工作价值观（1）专业价值观专业价值观是与个人价值观相对应的一套指导专业行为和认知活动的思想、观念、和基本原则。（医生护士、老师、科学家…）（2）社会工作价值观

是指一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念。它以人道主义为基础，充分体现了热爱人类、服务人类、促进公平、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求，激励和指导着社会工作者的具体工作。人道主义：源于欧洲文艺复兴时期的一种思想。提倡关怀人，尊重人，以人为中心的世界观，主张人格平等，互相尊重。

（一)青少年社会工作价值观A、专业有国界吗？B、美国特朗普坚持“中国新冠病毒”、“中国武汉新冠病毒”、签署通过“台北法案”、美国律师团队起诉中国要求赔偿因新冠造成的损失几百亿元…C、你的感受是什么？D、现，美国已经超124868人感染新冠病毒。你的感受是什么？是否与社会工作价值观相违背？（社会工作价值观：以人道主义为基础，充分体现了热爱人类、服务人类、促进公平、维护正义和改善人与社会环境关系的理想追求，激励和指导着社会工作者的具体工作。）特朗普：/v_show/id_XNDU5NzA1NjQ0MA==.html（一)青少年社会工作价值观8、青少年社会工作价值观以社会工作专业价值观为基础，同时体现出面对青少年这一特殊群体的独特性。是在社会工作专业价值观指导下，基于青少年发展、社会公平以及青少年权利等，为满足青少年基本发展需要，促进青少年健康成长而奉行的一套基本理念的总称。9、青少年的定义年龄在10-28岁之间，正处于生理、心理、认知、等发育发展过程中的年轻人。（一)青少年社会工作价值观A、是青少年社会工作价值观在社会工作实务中的具体体现，是约束青少年社会工作者的行为规范和准则。B、何为约束？指有缠缚，束缚，限制，管束，处罚等意思。C、约束→指导、指引、规定…什么是青少年社会工作伦理？1A、伦理是相对于法律、行政命令等强制性行为规范而言的非强制性行为规范，受社会文化中的习俗和社会制度的影响，对维护秩序、行业信誉、家庭及人际关系具有重要意义。B、伦理与道德的相似性。C、比如传说中伏羲和女娲是兄妹通婚，虽说太古洪荒年代，兄妹通婚没有太多道德非议，但终究是违背伦理的，在这里伦理似乎涉及到近亲结婚导致后代基因缺陷几率增大的问题。什么是伦理？2（二）青少年社会工作伦理D、潘多拉的盒子：克隆人2018年11月26日，南方科技大学副教授贺建奎宣布一对名为露露和娜娜的基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生，由于这对双胞胎的一个基因（CCR5）经过修改，她们出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。这一消息迅速激起轩然大波，震动了中国和世界。什么是伦理？1

2019年1月21日，从广东省“基因编辑婴儿事件”调查组获悉，现已初步查明，该事件系南方科技大学副教授贺建奎为追逐个人名利，自筹资金，蓄意逃避监管，私自组织有关人员，实施国家明令禁止的以生殖为目的的人类胚胎基因编辑活动。12月30日，“基因编辑婴儿”案在深圳市南山区人民法院一审公开宣判。贺建奎、张仁礼、覃金洲等3名被告人因共同非法实施以生殖为目的的人类胚胎基因编辑和生殖医疗活动，构成非法行医罪，分别被依法追究刑事责任。什么是伦理？2（二）青少年社会工作伦理反对：一类是坚持尊重生命，保持人的尊严论点的，简称之为社会学派；另一类是对克隆生命体的生理缺陷可能危及人类生存有怀疑的，简称之为生理学派。什么是伦理？1点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请您尽可能提炼思想的精髓，然后简单的阐述您的观点。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰明了。单击此处添加小标题（二）青少年社会工作伦理A、一般伦理和专业伦理一般伦理明确了个人对另一个人承担的义务；专业伦理源于个人自愿选择成为一个专业人员而具有的特殊义务。医生、老师、科学家…专业伦理3A、以社会工作专业价值观为指导，以社会工作专业伦理伦理守则为依据，要求青少年社会工作者的实务过程中遵守的一系列行为规范和准则要求。青少年社会工作专业伦理4（二）青少年社会工作伦理（三）青少年社会工作价值观与伦理的作用社会工作伦理守则可以澄清不道德的问题，避免社会工作者因个人需求而与服务对象利益发生冲突，阐述何为专业许可，即规范社会工作者之专业行为以维护专业的完整性；关注社会工作的专业职责，即如何为满足服务对象的需求而提供服务。青少年社会工作是助人的活动，利他性的基本特征决定了它的价值本位和道德色彩。（三）青少年社会工作价值观与伦理的作用从怜悯、恩赐等价值观转变为现代意义的权利、公平等价值观。03另一方面，推动社会工作价值观在青少年这一特殊群体中应用的讨论和研究。02一方面，明确青少年社会工作的目标和使命；011、理论作用（三）青少年社会工作价值观与伦理的作用良好服务效果的重要保障：确保提供的服务能够符合青少年自身的特点和独特需求，也是服务对象基本需求重要保障。03为社会工作者提供有效指导；02影响专业目标的实现：不同的价值取向，对青少年社会工作者选择与应用的方法、技术和技巧等产生重要影响，直接导致不同的专业行为，进而导致不同的结果；（吸毒青少年：拒绝或接纳？）012、实践作用二价值观体系与伦理体系A、个人应该受到社会的关怀；B、个人与社会是相互依赖的；C、每个人对他人都负有社会责任；D、每个人除了具有人类共同的需要外，也是独特而异于他人的；

戈登（1965）1E、民主社会的基本物质，在于每个人的潜能都能充分实现，同时也意味着个人应当通过社会参与而尽到其社会责任；F、社会有责任提供途径以消除自我实现的障碍，以便个人的自我实现得以完成。戈登（1965）1（一）社会工作价值观体系A、人的潜能；B、人的责任；C、人的权利；D、人的基本需要；E、社会功能；比斯台克（1967）2F、社会的责任；H、社会的权利；I、个人对社会的责任；J、人的自我抉择权利。比斯台克（1967）2（一）社会工作价值观体系A、从个人角度；B、从社会的角度；C、从个人和社会相结合的角度来讨论社会工作的价值；李迎生3A、是作为一种助人的活动，其价值取向主要有尊重人的价值、满足人的需要；B、是作为一种专业和职业，其价值取向主要有个别化原则、接纳原则、民主自决原则、职业道德原则；C、作为一种福利制度，其价值取向主要有秩序、正义、和效益。徐道稳4（一）社会工作价值观体系A、从对个人的价值偏好；B、对社会的价值偏好；C、社会工作的工具价值三个方面对社会工作价值观进行讨论。莫拉莱斯和谢弗5（一）社会工作价值观体系1、对青少年的价值观2、对社会工作的价值观3、对青少年社会工作专业的价值观4、对青少年社会工作者的价值观（二）青少年社会工作的价值观体系借鉴国际的社会工作价值观，形成青少年社会工作所依赖的以及在服务中要坚持的价值观。青少年个体有作为人的价值与尊严；1青少年有能力对自己和他人负责；3青少年作为一个群体，有需求和目标，但是也有个体需求的差异性和独特性；4青少年个体具有改变和发展的潜能，能够最终实现改变；2每个青少年，不管其民族、种族、阶层、地位，都享有生存权、受保护权、发展权和参与权。5（二）青少年社会工作的价值观体系1、对青少年的价值观社会应该为青少年提供平等参与社会的机会；1社会应提供各种资源，协助青少年自我实现；2社会应该不断修订和完善有关青少年的社会政策与法律，为青少年的生存和发展提供良好的社会环境；3社会应包容青少年群体内的各种信仰、文化、行为和习俗等。4（二）青少年社会工作的价值观体系2、对社会的价值观青少年社会工作应该以服务对象为本，超越社会工作者的个人利益为服务对象提供专业服务；1青少年社会工作专业服务的重点应放在对青少年群体的服务上，而不是对财富的追求；2青少年社会工作追求的是社会正义和青少年群体的福利；3青少年社会工作的主要目标不仅仅在于青少年自身问题的解决，还在于增强服务对象自身问题的能力。4（二）青少年社会工作的价值观体系3、对青少年社会工作专业的价值观青少年社会工作者应将知识和技巧应用于服务对象；青少年社会工作者以服务对象的利益为努力目标和工作的根本；2高标准要求个人专业行为。3（二）青少年社会工作的价值观体系14、对青少年社会工作者的价值观社会工作者对服务伦理责任，包括当事人的承诺、自决、知情情况下的授权、能力、文化能力和社会多元性、利益冲突、隐私和保密、获取记录等；1社会工作者对同事的伦理责任，包括尊重、保密、跨学科合作、涉及同事的争议；2社会工作者对工作机构的伦理责任，包括督导和咨询、教育和培训等；3社会工作者作为专业人员的伦理责任，包括能力、歧视、私人操守等。4（三）青少年社会工作的伦理体系根据1999年修订的《美国社会工作者协会伦理守则》，社会工作的专业伦理包括六个层面的内容。社会工作者对社会工作专业的伦理责任，包括专业诚信、评估和研究等；5社会工作者对全社会的伦理责任，包括社会福利、公众参与、社会和政治行动等。6（三）青少年社会工作的伦理体系1999年修订的《美国社会工作者协会伦理守则》三重要的价值观与伦理原则

青少年时期最突出的特征是多变、创新与反叛，因此青少年社会工作要观照青少年的特殊性，在实务过程中也应综合考虑青少年群体与其他群体的差异。青少年社会工作尤其要注意的基本价值与伦理准则包括：青少年社会工作基本价值与伦理准则1、尊重：社会工作者能够理解服务对象生命存在的价值、重视个人发展及改善生活水平的权利和机会，为他们提供专业服务，满足其生存和发展的需求。2、接纳：社会工作者能够包容青少年的价值观和个体特征。包括他的价值观和人生观，个体的长处和弱点，各种感受、态度与行为、种族与肤色，身份与职业等。（吸毒、卖淫、服刑、网贷、混乱的性关系、追星、打架、偷盗…）青少年社会工作基本价值与伦理准则3、自决：在社会工作实务的过程中，服务对象有自由选择和决定的需要与权利，而社会工作者有义务尊重服务对象的权利