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文档简介

教科2011课标版三年级起点六年级上册《Funwithlanguage》教学设计1.教学内容概述本次教学的教材为教科2011课标版三年级起点六年级上册的《Funwithlanguage》，主要教学内容涉及单词、语法、阅读和写作。本次教学旨在培养学生的读、写、听、说能力，提高学生对英文的理解和运用能力。通过本次教学，学生能够掌握以下技能：认识并能够运用生词和词汇表；初步了解简单的语法和句型；能够读懂、理解简单的英语文章；能够简单地写英语短文。2.教学目标2.1知识目标能够认识并掌握本教材中涉及的单词和短语；能够初步了解本教材中涉及的基本语法和句型；能够读懂、理解本教材中所涉及的简单英语文章；能够针对所读文章进行简单的写作。2.2能力目标能够在阅读过程中进行简单的语言运用和思考；能够通过简单的写作表达自己的思想和观点。2.3情感目标培养学生对英文的兴趣和爱好；培养学生自主、主动、积极学习的思想和意识。3.教学重点和难点3.1教学重点本教材涉及的单词和短语；本教材中所用到的基本语法和句型；能够理解和运用本教材中所涉及的文章。3.2教学难点学生对英文阅读技巧和思维逻辑的理解和运用；学生对英文写作的初步认识和理解。4.教学过程4.1教学准备在课前，教师需认真准备教学材料和工具，例如：针对本课程的教学PPT；《Funwithlanguage》教材；学生的作业和笔记本；手机、平板等教学辅助工具。4.2教学步骤4.2.1自我介绍教师首先对自己进行简单的介绍，并让学生交流、介绍自己。4.2.2单词和短语的认识和理解教师通过PPT展示本课程所涉及的英文单词和常用短语，并讲解单词和短语的意思和用法。然后，教师请学生用所学词汇编写句子，并在班内进行简单的交流。4.2.3语法和句型的了解教师拿出PPT，通过图片、示例等方式讲解本课程所涉及的基本语法和句型。然后，让学生针对所学语法和句型进行简单的语言运用。例如，教师可提示学生：请用介词填空：I’mlooking____thepicture.4.2.4阅读理解和写作技巧的培养教师分发文章，并要求学生先独立思考并理解文章，然后对所读文章进行简单的讲解。接着，教师提出一些问题，要求学生根据文章内容回答这些问题，并与班内同学进行交流。最后，教师要求学生根据文章内容进行写作，例如简单的日记、信件等。4.3教学方法知识传授法：通过PPT的方式讲解单词、短语、语法和句型等知识点；活动教学法：通过活动、小组讨论等方式，培养学生思维、语言运用能力；体验式教学法：通过阅读理解和写作等方式，提高学生实际操作能力。5.教学评估通过课内小组活动、课后作业和语言表达能力测试等方式，对学生的语言理解和运用能力进行评估。评价标准主要包括：学生的阅读、写作技巧是否得当、是否能够自主思考和表达、能否独立完成课后作业等。6.教学反思本次教学采用了多种教学方法和形式，使得学生在课程中充分体验了英语的魅力，提高了学生的兴趣和自主学习能力。但是，本次教学中对于一些语法和句型的讲解存

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