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文档简介

小班语言活动——花路教案花路教案

小班语言活动花路教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，引导幼儿学习依据画面理解童话故事内容，体会童话中的美妙情感，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，下面是花路教案。

活动目标

1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯。

2、引导幼儿学习依据画面理解童话故事内容，体会童话中的美妙情感。

3、引导幼儿大胆在集风光前讲话，乐观参加老师组织的活动。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备

幼儿操作材料“花路”

活动过程

1、引起幼儿阅读的爱好

画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么好玩的事？结果怎样的？

活动开头前，提出阅读要求

2、与幼儿共同阅读

老师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。

3、组织幼儿争论我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？

再引导幼儿将这一阅历迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。

请几位幼儿看着幼儿用书叙述童话故事，再请幼儿相互叙述。

4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。

活动反思

听故事是幼儿最爱的一种文学形式。

通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,关心幼儿进展语言表达力量。

对于小班的幼儿来说，是以老师叙述故事为重要部分。

我在叙述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清晰，我在讲的时候还适时的加上肢体语言关心幼儿理解，作为老师，在故事教学中往往不是讲

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