小学二年级数学学期工作总结

小学二年级数学学期工作总结

学校二班级数学学期工作总结（精选篇1）

匆忙忙又一年，本学期的各项工作将画上句号。平心静气坐下来反思一学期的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索!不过在与同学们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，仔细备课。

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，知道了用什么方法才能使同学更好的把握学问，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。

二、从现实生活动身，利用社会生活学问教学。

可以说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考同学，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢?《新课标》中强调学校数学特殊是低班级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际动身，把现实生活的问题联系到学习的学问来，这样可以提高同学学习的效率，也可以提高他们学习的爱好。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，假如要二班级的同学做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。这时，假如我们从实际的生活动身，详细地给出这道题的实际意思，再依据结果和减法的意义，就可以很简单让同学明白这道题的意思，这样比较简单解决问题，由于原来他们就知道结果，只不过不会用数学学问来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活动身，先用同学的生活经受来解答，再用数学学问来解答，这样就可以使同学理解题意。也可以给同学带来学习的乐趣。

三、注意对后进生的辅导。

对后进生分层次要求、和多利用点时间给他们供应关心，注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。

四、做好测试评估工作。

在作业、测试卷中，增加体现同学思维过程的试题。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解，也可以是让同学自己对错误的题目进行讲解，由于有的只是由于考试马虎导致的，让他们自己担当试卷讲评的小老师，并赐予指导。

五、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上假如有不懂的地方，就准时地去问其他的老师，尤其是唐老师，每次我去问题的时候，他都不厌其烦的去给我讲解。给我的关心比较大。同时，多听其他老师的课，做到边听边学习，学习别人的优点，克服自己的不足。让自己的教学水平更上一层楼。

一份耕耘，一份收获，我想，只要我付出双倍的努力，确定会有很大收获的。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇2）

转瞬间一学期即将过去，本学期我担当二班级两个班的数学教学，在这一学期的教与学中，我能依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步熟悉长度单位厘米和米;初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。一学期来有胜利也有失败，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：

一、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。

一学期来，我严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。

1、仔细备课。上好课的前提是备好每一节课。为了备好课，我不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。要求自己首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给同学哪些学问，哪些是重点、难点，同学可能会消失哪些问题;其次了解同学，每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习状况，由于数学学问是环环相扣的;最终是多媒体的使用，真正让同学体会从情景动身，使学问变得直观而简洁了很多。

2、仔细批改作业：布置作业做到少而精。力求有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常自己上网搜集相关资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，对同学的错题要求准时更正，并进行相应的辅导。

3、充分利用网络资源

现在的每堂课几乎都离不开多媒体，有了它的关心，同学对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学会把学问学的更好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网或从云平台查找相关资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也会找一些素材，亲自做课件，这些都可以帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果很好。

4、课堂上“精讲多练”

在教学中，我遵循同学的认知规律，努力激发同学的学习爱好，充分调动同学的乐观性，注意培育同学独立学习和合作学习的力量，侧重训练同学思维的敏捷、发散和创新等品质。加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。通过我的努力，同学们的数学思维力量有了较大的提升。

5、加强口算训练

为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，提高了同学思维的灵敏度，提高同学的计算速度和力量。

二、留意同学良好学习习惯的培育。

观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格打算命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培育，但是究竟太小许多的同学还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培育：

1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。

2、书写工整、格式规范的习惯。

3、仔细阅读数学课本的习惯。

4、发觉问题，提出问题的习惯。

三、关爱学困生，不让每一个同学掉队。

一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。我常常利用班级数学群与家长准时沟通沟通，分析成果差缘由，并与家长协作，交给方法，抓住学困生的点滴进步和他们的闪光点，准时表扬和鼓舞，一点一点的帮他们树立自信念。并利用课下的时间与同学谈心，使他们明白自己来学校是目的和学习的重要性。渐渐地这些学困生在某一方面或几个方面都有了转变。现在的他们虽然进步不明显，但都在进步。

四、存在的不足之处

一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业间或完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家长不协作，造成了学习差;还有一部分是，接受新学问慢，不准时巩固，没有达到优秀。

五、今后努力方向

1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想训练工作。细心上好每一节课，虚心向有阅历的老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。

3、多看些与数学有关的书籍，向有阅历的老师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇3）

本学期我连续任二班级数学教学工作。二班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循同学心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，削减机械化的程序，增加同学学习的爱好。所以，本人现将低班级数学的教学方法方嬉戏一点收获与同仁们一起共享一下:

1、数学教同学活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习爱好;教学语言生活化，让同学易学易懂。

2、乐观开展小组互助的学习方式，让同学团结互助，共同努力，共同进步。

3、开展适当的竞赛和嬉戏活动，提高学习热忱。适当开展竞赛，是激发同学学习乐观性的有效手段，学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛。尽量把学问点教学活动，转化成嬉戏活动的方式，让同学更加乐于参加到学习活动中去。

总之，同学是学习的主体，不是学问的容器。教学中要尽最大的努力，最充分地调动同学乐观主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问嬉戏，作为老师，学问嬉戏越广，自己的感觉也好，同学对你的感觉也好。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇4）

时间过得真快，转瞬间一学期有过去了，在这一学期了我做到了某些方面，也存在着很多不足，现将其总结如下：

首先，在本学期的教学工作中，每时每刻都用教学六仔细来要求自己。

第一，课前仔细备课。每节课上之前，我先专研教材，参考教学参考书，然后深化了解同学的学习状况，最终才设计好教学环节，并写好教学详案。

其次，上好每一节课。上每节课之前都使自己精神饱满，从而调动同学的乐观性。教学环节针对班上的中差生设计，并且抽他们起来反馈教学效果的信息。这样以来同学们都提高了学数学的爱好，增加了学数学的信念。

第三，急躁辅导后进生。每个班总有一、两个后进生，学习习惯差，在课堂上不能集中留意力，接受不了新学问。在课余时间就加强辅导，给他们开“小灶”，直到他们把握为止。

第四，作业全批全改。每天的课堂作业，当天批改，并给同学打好分数，写好评语。同学有错，又辅导他们改正。培育他们自觉改错的习惯。

第五，每个单元做测试及老师做试卷分析。没个单元完后，就准时做单元测试，依据考试的状况做好试卷分析，找出不足之处，并做好改进措施。

第六，仔细反思。某堂课上的效果好，就总结好的缘由在哪里，下次还要做到这点。某堂课上效果差，就总结问题所在，下次改进。

其次，不断的培育同学的学习习惯。

第一，培育了同学自觉学习，自觉遵守课堂纪律的习惯。

其次，培育了同学晨读数学的习惯。

最终，在本学期的教学中还存在几点不足。

第一，备课时，有时猜测不了同学的基本学情，时而高估，时而低估。

其次，没有培育好同学仔细做题的习惯。同学做题浮躁，马虎，应付了事。

在下学期的教学中，发扬好自己的优点，改正自己的不足，尽全力完成好自己的教学任务。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇5）

本学期，我连续担当二(3)班数学教学工作。说实话，随着年龄越来越大，体力和精力也越来越透支，有一种力不从心的感觉，同时和现在的年轻老师相比，学问层次也有差距，更新缓慢，教学理念也不如他们先进。但是就在这种状况下，我仍旧尽心尽力、尽职尽责。现将本人在这学期教学工作简结如下：

第一、细心备课上课。

1、在备课的过程中，我仔细钻研教材，依据教材内容及同学的实际，细心备课，设计课的类型，充分利用直观教具、多媒体等现有教学设备吸引同学留意力，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案的二次备课意见。每堂课都在课前做好充分的预备，课前、课后准时对该课作出分析和总结，写好教学反思。

2、在上课中，我尽量做到讲解清楚化、条理化、精确     化、情感化和生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。注意调动同学的乐观性，加强师生之间的沟通。我还特殊留意以学问本身吸引同学，奇妙引入，细心设疑，造成同学渴求新学问的心理状态，激发同学学习的乐观性和主动性。

其次、准时巩固与复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。通过一学期的坚持，效果显著。

第三、做好提优补差工作，重视学优生的培优和学困生的辅导。

1、在课堂教学中，照看到不同层次同学学习需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

2、做好课后辅导工作，鼓舞并指导学优生自学。同时加大对后进生的辅导，在学问上补缺补差，在学习思想、学习方法上指导，提高学困生的成果。

教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，坚持究竟，力求把工作做得更好，直到退休。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇6）

本学期，我连续担当二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都比较聪慧，上课思维活跃、发言乐观。但也有部分同学基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况和本学期的教学状况，现将本人对这学期教学工作和一些收获总结如下：

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材

内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课仔细做出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量，使自己的讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到层次分明，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，尤其是学困生的学习乐观性。加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、在教学上，有疑必问，虚心请教。

在各个章节的学习上都乐观向同办公室的王宗贤老师和尚尊静老师请教，虚心听取她们的意见，学习她们的方法。同时，学习她们的优点，克服自己的不足，改进自己教学方法。

四、真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常搜集资料，对各种练习题进行筛选，力求每一次练习都起到最好的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不但进行学习学问的辅导，更注意了进行学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，通过思想训练激发他们的求知欲和上进心，让他们熟悉到学习的重要性和学会学问的乐趣的。从而自觉主动的去学习，教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。仔细细致地做好查漏补缺工作。

六、准时复习。

(1)平常教学中，新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(2)本学期我最大的收获就是期末考试前的复习方法。以前的期末复习，在时间允许的状况下，我都是把全册学问一遍又一遍的复习。

这样，同学对于已经把握了的学问就没有爱好再听，而对于还没有把握好的学问一部分同学还是很模糊。这样的复习实效性很差，老师根本不能把握同学对哪些学问把握好了，对哪些学问还没有把握。因此，同学每次的考试成果都很不抱负。通过这次的期末复习，我探究出了一种很有实效的复习方法，那就是：先对一学期所学学问抓住重点进行全面的整理复习，当同学把本册书的重点学问又把握了一遍后，接下来就开头进行综合学问的测试，每次测试完后我都仔细进行批改。批改完后，每份试卷，每小题每小题的进行具体的分析，并将错误人数、错题缘由及同学姓名具体的记录下来。这样，我不但把握了同学那些学问还没有把握坚固，而且知道了那些同学哪方面的学问没有把握好，我就可以有针对性的对同学进行下一步的复习和个别辅导，并且在留当天的家庭作业时，就针对同学消失的错误最多，问题最大的内容布置家庭作业，其次天再进行仔细的检查和讲评。这样，同学对所学学问就把握的较全面和坚固了。由于有了这样较有实效性的复习，这次的期末测试成果比上学期的期末测试成果均分提高了十几分。

七、勤与家长沟通，实现共同训练。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与家长共同携手促进同学的学习。与此同时，老师更能加深对同学共性的了解，做到因材施教。

总之，有辛苦就有收获，我会在今后的工作中，不断探究和创新，争取让自己的教学更上一层楼。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇7）

崭新的一个新学期结束了，真的有点舍不得，由于在这一学期里无论是我们老师们还是同学们都表现得特别的勤奋乐观和点点滴滴的进步。对比起一班级我们感觉成熟了，教学和管理起来都有章法了，有了思索就有了思路。

这个学期是一个崭新的开头，伴随我们多年的生本教材与我们告辞，迎来了比较系统的人教版教材，感觉踏实了，也感觉有点不舍，对于同学来说都应当是个好的开端。

前事不忘后事之师，前人走过的路有迹可寻，因此，在本学期里我争取每一次学习的机会，去各位同事和同行的示范课中取经，去别人的特长补自己的不足所以必需在前辈走过的路上开拓进取，有所取有所弃。

有机会参加听课、评课，学习教学方法，博采众长，提高教学水平。真的要感谢他们!在本学期开展的一人两上同一课得活动中，有幸代表低班级备课组出课，在此活动中我得到许多的熬炼，让我成长了。活动前后我更加感觉我们数学科组是个很有灵气的团体。

上一学年我还会质疑：“以生为本，充分敬重同学，把学习交回给同学自己。但是真的放心让同学自己学吗?”这个学期我的心就不再闹冲突了，既然选择了、打算了就全身心投入，以百分百的努力去做好，为孩子的心智健康进展而努力。不过这个学期就不一样了，我们把相处多年的生本教材光荣隐退了，接位的是人教版教材，因此我要把脑袋中的资料更新一番了。这个学期里，多次外出学习，在人教的课堂里，我看到了不一样的课堂，看到了许多新奇的事物。同时我发觉了自己有点进步了，以前我就会留意听人家的大方面，现在去听课我就留意同学的细节，从小节上下功夫。以小治大，从点点滴滴动身，不行急于一时，一步一脚印地走好!

学习回来后，我都迫不及待地想也在自己的课堂上尝试尝试，但是，结果都在意料中了，许多因素，同学、环境、老师等等的问题，因此我也明白了真的急不了，我得在一步一步地来，欲速则不达。在下学期我也不能忘了这点，还得在平常抓好，一天一天地坚持。

自古有“不打无预备之战”、“知己知彼，百战百胜”，这就要求我们必需要备好课，备好同学的课，这才可以上“战场”。平常多花心思了解同学就是我的课间生活了。

在课堂，加强双基教学，进展智能。如我们在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的力量训练。还有在应用题教学的`过程中就要求他们说说数量关系，从基本动身，弄清晰题意，弄清晰“知道什么和不知道什么(要求的是什么)”，并在教学看图写式时让同学学会说三句话，为应用题的学习打下基础。

运用多种教学手段，培育同学的学习爱好。调动同学学习乐观性，促使同学主动地学习，培育思维、提高力量，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。如何在课堂教学中培育同学的爱好，进展同学思维，备课时就得用上如下方法：

1、在教学中，运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习爱好，关心同学理解和把握学问。

2、创设情境，启发同学动脑筋想问题。

3、寓教学于开心活动之中。如教授“长度单位”一课中，设计了测量自己的手长、身高、课桌高、床的长度等动手实践活动，让同学在通过动手操作的过程中把握学问，进展思维，与生活相联系。

为提高同学们的计算速度力量，本学期我们学行了计算竞赛和综合学问竞赛，并评出一、二、三等奖，通过竞赛，引起了同学对计算的重视，更重要的是也要把我全局。同时，老师在培育同学的计算速度，精确     率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。

当然在实际工作中消失了不少问题，比如：

1、同学由于年龄小常常坐不住，上课的时候留意力较差。

2、其次，同学为了提高计算的速度，在书写这一方面显得过于潦草。

3、在做题方面，有的同学马虎大意，常常有漏题错题消失。

4、这一学期在培育同学的合作学习力量方面，做得还不够。

5、自己阅历不足，在许多时候做得不够细和留意不到。

在今后的教学工作中，肯定要发扬自己的优点，正视自己存在的问题，学会多元化教学，努力搞好数学教学工作，努力让自己“返老还童”，以更好地、设身处地地为孩子着想。

学校二班级数学学期工作总结（精选篇8）

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。

一、完成的任务

1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。在教学上，我多采纳情境教学法和嬉戏法进行教学，不一味地套用教参教案上的教学方法和教学过程，努力尝试着去创新并加入很多自己认为好的教学方法，还常常做一些趣味性教学用具，寓教于乐，从而激发了同学对学习的爱好，加强了同学学习的乐观性，取得了好的教学效果。

2.由于同学年龄偏小，接受力量跟不上，我除了完成正常教学工作外，还常常利用下班时间为同学补困，常常与家长取得联系，了解同学在家状况，反映同学在校表现，达到了学校与家庭的互动统一，在家长的乐观协作和我的不懈努力下，同学在学习成果与学习习惯上取得了较大进步。

3.在自己辛勤得努力下，工作中也取得了一些成果，在