2021河北各市中考语文一模课外文言文阅读汇编

2021河北各市中考一模课外文言文阅读汇编

一、课外阅读

(2021•河北石家庄•九年级一模)阅读下面文言文，完成下面小题。

余家三世积书三万余卷。大父®诏余曰：“诸孙中惟尔好书，尔要看者，随意携

去。”余简②太仆、文恭、大父丹铅®所及，有手泽④者存焉，汇以请，大父喜，命舁⑥

去，约二千余卷。天启乙丑，大父去世，余适往武林⑥，父叔及诸弟、门客、匠指、

感获、巢婢⑦辈乱取之，三代遗书，一日尽失。余自垂聚聚书四十年，不下三万卷。

乙酉避兵入刿⑥，略携数麓®随行，而所存者，为方兵⑩所据⑪，日裂以吹烟，并舁至

江干，籍⑫甲内，挡箭弹，四十年所积，亦一日尽失。此吾家书运，亦复谁尤！

(张岱《陶庵梦忆》)

①大父：这里指自己的先辈。下文的太仆、文恭意思与此相同。②简：挑选。③丹铅：

校勘性的文字。④手泽：这里指先人的遗墨。⑤舁(yU)：抬。⑥武林：旧时杭州的

别称•⑦匠指、减获、巢婢：指匠人、奴婢、内侍•⑧物(shan)：地名，今浙江竦

县。⑨鹿：竹箱。⑩方兵：这里指入城的士兵。⑪据：占据，占有。⑫籍：同藉，

以物衬垫。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)余适往武林往：_

(2)为方兵所据为：_

(3)略携数麓随行数：―

(4)并舁至江干江干:

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)诸孙中惟尔好书，尔要看者，随意携去。

(2)余自垂髻书四十年，不下三万卷。

3.选文两次提到臧书“一日尽失”，请分别概括其原因。

4.你从选文中体会到作者对“书”有怎样的感情？

（2021•河北石家庄新华区•九年级一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

父母同负教育子女责任，今我寄旅京华，义方之教®,责在尔躬②。而妇女心性，

偏爱者多，殊不知爱之不以其道，反足以害之焉。其道维®何？约言之有四戒四宜：

一戒晏起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒矫傲④。既守四戒，又须规以四宜：一直勤读；

二宜敬师；三宜爱众；四宜慎食。以上八则；为教子之金科玉律⑤，尔宜铭诸肺腑，

时时以之教诲三子。虽仅十六字，浑括⑥无穷，尔宜细细领会，后辈之成功立业，尽

在其中焉。书不----，容后续告。

----选自《纪晓岚家书》

（乙）

郑尚书淡泉公训子履淳日：“胆欲大，心欲小；智欲圆⑦，行欲方,大志非才不

就，大才非学不成。学非记诵云尔木当究事所以然即，融于心目，如身亲履（2）之。

南阳⑪一出即相，淮阴⑫一出即将，果盖世雄才，皆是平时所学。志士读书当知此。

不然，世之能读书能文章，而不善做官做人者最多也。”

——选自《戒庵老人漫笔》

（注释）①义方之教：指教子。义方，做人的正道。②尔躬：你自己。③维：为，是。

④矫傲：骄傲。⑤金科玉律：指不可变更的条规。⑥浑括：全部包括。浑，全，满。

⑦圆：丰满，充实。⑧方：正直。⑨云尔：而已。⑩当究事所以然：应当推究事情的

原因。⑪南阳：指三顾茅庐前隐居在南阳的诸葛亮。领隹阴：指楚汉时期杰出的军事

家韩信，西汉初年被封为淮阴侯。

5.解释下列句中加点的词。

（1）其道维何（）（2）一宜勤读（）

（3）胆欲大（）（4）而不善做官做人者最多也（）

6.下列选项中加点词的意思相同的一项是（）

A.尽在其中焉仁在其中矣

B.殊不知爱之不以其道以衾拥覆

C.而妇女心性潭西南而望

D.为教子之金科玉律今为宫室之美为之

7.用现代汉语翻译下列句子。

（1）尔宜铭诸肺腑，时时以之教诲三子。

（2）大志非才不就，大才非学不成。

8.两篇文章都谈到了读书学习问题。从乙文的加线句子中，你获得了怎样的启示？

（2021•河北石家庄四区联考•九年级一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

卖酒者传

万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”

或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。

里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。卖酒者问日：“诸君何为数聚饮相咨

嗟也？”聚饮者曰：“吾侪®保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家事连吾侪

数姓人不得休矣！”卖酒者曰:“几何数？”曰：“子母④四百金。”卖酒者日：“何

忧为？”立出四百金偿之，不责券支

客有橐⑥重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者

日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私快怏目：“卖酒者乃不长者耶？然吾

已负，且大饮啖，酬⑦吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取

客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。”尽取所偿负还之。

魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，目：

“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！

（选自《魏叔子文集》，有删改）

（注释）①平事：商量事情。②咨嗟：叹息•③侪：同辈，同类的人。④子母：利息

和本金。⑤责券：求取证据。⑥橐：口袋，名词作动词，“用口袋装”的意思。⑦酬：

这里是“花费”的意思。

9.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）以善酿致富：__

（2）或遣童婢沽—

（3）甲逾期不肯偿

（4）闻卖酒者长者，趋寄宿_

10.用“/”为文中画线的句子断句，限断两处。

讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣!

11.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)诸君何为数聚饮相咨嗟也？

(2)雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。

12.选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例分条说明。

(2021•河北石家庄长安区•九年级一模)阅读下面的文言文，完成下面小题。

①祖莹，字元珍，范阳道人也。以文学著称，官至车骑大将军。父季真，位中书

侍郎、彷鹿太守。

②莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生。好学嗜书，以昼继夜，父母恐

其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以

衣被蔽塞窗户。恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。

尤好著文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

③时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天

晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃

置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。讲罢，孝怡异之，向博士说，举学尽惊。

后高祖闻之，召入令诵五经章句，并陈大义,帝嗟赏之，以才名拜太学学士。

13.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)好学嗜书嗜：(2)孝怡异之异:

(3)非诸生所及及(4)生徒悉集悉:

14.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是()

A.①禁之不能止②公与之乘，战于长勺

B.①常密于灰中藏火②此所谓战胜于朝廷

C.①以衣被蔽塞窗户②先帝不以臣卑鄙

D.①乃置《礼》于前②王曰：“善。”乃下令

15.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)恐漏光明，为家人所觉。

(2)后高祖闻之，召入令诵五经章句。

16.文章主要记叙了祖莹读书的哪两件事？体现了祖莹的什么特点？

（2021•河北唐山市•路南区一模）阅读下面的文字，完成后面小题

（甲）

吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君-恶杀

生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其般②可俯而窥也。又有桐

花凤四五百，日翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰@,殊不畏人，闾里

间④见之，以为异事。此无他，不快⑤之诚，信于异类也。

（节选自《东坡杂记》）

（乙）

有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故⑥嵌空⑦而缭曲，辗转内避，渐

不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强人。

樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意婉蜒数步，忽睹天光，竟

反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食

顷®死矣。

（节选自纪的《阅微草堂笔记•姑妄听之》）

①武阳君：苏轼的母亲。②般（kou）:出生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：

这里指乡里人。⑤长（zhi）：嫉妒、歧视。⑥故：通“固”，本来。⑦嵌空：深陷

的样子。⑧不食顷：不到一顿饭的功夫。

17.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）众鸟巢其上

（2）信于异类也___________

（3）山行遇虎

（4）窒虎退路

18.下列句子中，加着重号词的意义或用法完全相同的一项是（）

A.①其毅可俯而窥也②而虎必欲搏樵者

B.①以为异事②两穴并聚柴以焚之

C.①有樵者②以顺为正者，妾妇之道

也（《富贵不能淫》）

D.①乃力运数石②乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）

19.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）又有桐花凤四五，日翔集其间。

（2）遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光。

20.请简要概括（甲）文叙写的故事。

21.从（乙）中，你获得了怎样的启示？请写出一条。

（2021•河北唐山市•古冶区一模）阅读下面的文字，回答后面问题。

诸生问朱子读书之法。

朱子曰：“循序而渐进，熟读而精思可也。”

生日：“请问循序渐进之说。”

朱子曰：以二书®言之，则先《论》后《孟》，通一书而后及一书。以一书言之，

则其篇章、文句、首尾、次第，亦各有序而不可紊也。量力所至，约其程课而谨守之，

字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求乎后。未通乎此，则不敢志乎彼咒如是

循序而渐进焉，则志定理明而无疏易凌蹦③之患矣。是不惟读书之法，实乃操心之要，

始学者之不可不知也。

生日：“其熟读精思何也？”

朱子曰：“《论语》每章，不过数句，易以成诵。成诵之后，反复玩味，于燕闲

静一④之中，以须其泱⑤洽可也。《孟子》每章或百千言，反复论辨，虽若不可涯者，

然其条理疏通，语意明洁，徐读而以意随之，出入往来，以十百数，则其不可涯者，

将有以得之于指掌之间矣。大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，

使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

（注）①二书：《论语》和《孟子》这两本书。②彼：指示代词，那个内容。③隐（li

e）：超过，逾越。④燕闲静一：安闲宁静，专一不变。⑤狭（jia）洽：融会贯通。

22.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）通一书而后及一书（）

（2）字求其训（）

（3）未通乎此，则不敢志乎彼（）

23.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）是不惟读书之法，实乃操心之要，始学者之不可不知也。

（2）使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。

24.根据文章内容，谈谈你从朱子的读书方法中获得了哪些启示。

（2021•河北唐山市•丰润区一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

陆绩，三国时吴人也。其父康，曾为庐江太守，与袁术交好。绩年六，于九江见

术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞术，而橘堕地。术笑目：“陆郎作宾客而

怀橘，何为耶？”绩跪下对日：“是橘甘，欲怀而遗母。”术口：“陆郎幼而知孝，

大必成才。”术奇之，后常称说。

（乙）

伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日笞汝未芸泣，今泣，何也？”对曰：“他

日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。”

（丙）

司马芝，少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老

母。贼至，以刃临芝，芝叩头目：“母老，唯在请君！”贼曰：“此孝子也，杀之不

义。”遂得免害，以鹿车推载母。

注：①唯在诸君：意思是将老母托付给山贼。

25.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）术令人出橘食之

（2）术奇之

（3）同行者皆弃老弱走

26.下列选项中，加着重号的“之”字与“此孝子也，杀之不义”的“之”字意义或

用法不相同的一是

A.先帝称之日能（《出师表》）

B.女子之嫁也，母命之（《富贵不能淫》）

C.与之论辩，言和而色夷（《送东阳马生序》）

D.善哉，善哉，子之听夫！（《伯牙善鼓琴》

27.把列句子翻译成现代汉语。

（1）是橘甘，欲怀而遗母。

（2）他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。

28.三则选文中，主人公对母亲的“孝”分别体现在哪里？请用自己的话概括回答。

（2021•河北唐山市•开平区一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

陆游筑书巢

吾室之内，或栖于梗®,或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，

疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不

知也。闲有意欲起，而乱书围之，如积槁枝®,或至不得行，则辄自笑目：此非吾所

谓巢者邪！乃引客就观之，客始不能入，既如又不能出，乃亦大笑曰：信乎其似巢也！

（选自《渭南文集》）

（乙）

顾炎武手不释卷

凡先生④之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞⑤，即呼老兵退卒询其曲折⑥；或

与平日所闻不合,则即坊肆⑦中发书而对堪⑧之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍

上默诵诸经注释；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。

（选自《亭林先生神道表》）

（注释）①梗：书橱。②觌：相见。③槁枝：枯树枝。④先生：顾炎武。⑤厄塞：险

要关门。⑥曲折：详细情况。⑦坊肆：店铺。③对勘：核对校正。

29.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）未尝不与书俱

（2）乃引客就观之

（3）信乎其似巢也！__________

（4）则即坊肆中发书而对勘之

30.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）俯仰四顾无非书者。

（2）或与平日所闻不合。

31.甲文中陆游自笑“此非吾所谓巢者邪”，为什么？

32.从乙文中，你获得了怎样的启示？

（2021•河北唐山市•路北区一模）阅读下面的文字，回答后面的问题。

（甲）

吾室之内，或栖于梗咒或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起

居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变

有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非

吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑口：“信乎

其似巢也！

（《陆游筑书巢》）

（乙）

后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，

令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮簿者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其

可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

（《陆游家训》）

（注释）①梗：木柜，木匣，这里指书橱。②觌（或）：相见。

33.下列选项和所给例句中加点字的用法相同的一项是（）

例句：乃引客就观之

A.往之女家（《富贵不能淫》）

B.沿河求之，不亦颠乎？（《河中石兽》）

C.水陆草木之花（《爱莲说》）

D.处处志之（《桃花源记》）

34.解释下列句子中加点的字。

（1）或陈于前陈:

（2）未尝不与书俱俱

（3）勿令与浮薄者游处游

35.把下面的句子翻译成现代汉语。

不然，其可虑之事，盖非一端。

36.甲文中陆游为什么称“吾室”为“巢”，请你用自己的话概括作答。

37.根据乙文内容回答，怎样做才能避免“后生才锐者，最易坏”？

（2021•河北唐山市•遵化区一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人

哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对

子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙）

康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃

忿然曰：“尔安敢轻吾射！"翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆

共口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康

肃笑而遣之。

（丙）

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩

亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于

君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对目：“否，非若是也。安陵君堂地于先王而

守之，虽千里不放易也，岂直五百里哉？”

38.解释句子中加点的字：

（1）元方入门不顾（2）吾射不亦精

乎

（3）康肃笑而遣之（4）故不错意也

（5）尊君在不（6）请广于君

39.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.下车引之/介胄之士不拜

B.以钱覆其口/醒能述以文

C.而钱不湿/博学而笃志

D.且秦灭韩亡魏/年且九十

40.翻译句子：虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

41.所选这三段文言文都写了人物的对话，它们在语言运用、写法特点、话题内容等

方面均有共同之处，请指出一处并结合选文说明理由。

（2021•河北滦州市一模）阅读下面的文言文，回答其后的问题。

以人为镜

郑文贞公©魏征寝疾，上②遣使者问讯，赐以药饵。又遣中郎将李安俨宿其第，动

静以闻。上复与太子同至其第，指衡山公主，欲以妻③其子叔玉。戊辰，征薨©,命百

官九品以上皆赴丧，给羽葆鼓吹⑤，陪葬昭陵。其妻裴氏日：“征平生俭素，今葬以

一品羽仪⑥，非亡者之志。”悉辞不受，以布车载柩而葬。上登苑西楼，望哭尽哀。

上自制碑文，并为书石。上思征不已，谓侍臣：“夫以钢为镜，可以正衣冠：以古为

镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”

（注释）①郑文贞公：魏征在世时被封为郑国公，去世后，朝廷蜴谥号为“文贞”。

②上：指唐太宗李世民。③妻（qi）：以女嫁人。④薨：古代指王侯或高官死。⑤羽

葆鼓吹：羽葆，用鸟羽装饰的车盖。鼓吹，鼓吹乐队。皇家赐给羽葆和鼓吹乐队送葬，

是对死去大臣的荣宠。⑥一品羽仪：一品官的礼仪。

42.用“/”划分下面句子的朗读节奏。（划分两处）

上复与太子同至其第

43.解释下列句子中加点的词语。

（1）上复与太子同至其第复：

（2）谓侍臣谓：

44.下列选项中，加着重号词语的意义或用法相同的一项是（）

A.赐以药饵以中有足乐者（《送东阳马生序》）

B.上思征不已己而夕阳在山（《醉翁亭记》）

C.夫以铜为镜此人一一为具言所闻（《桃花源记》）

D.欲以妻其子叔玉处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）

45.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）今葬以一品羽仪，非亡者之志。

（2）悉辞不受，以布车载柩而葬。

46.唐太宗的哪些行为表现出他对魏征的厚爱？请根据选文内容加以概括。

（2021•河北秦皇岛市九年级一模）阅读下面文字，完成下面小题。

大儿知悉：

父自正月十一日动身赴广东，沿途经五十余日，今始安抵羊城。风涛险恶，不可

言俞，惟静心平气，或默背五经，或返躬思过，故虽颠簸不堪，而精神尚好，因思世

途险喊①，不亚风涛，入世者苟非先胸有成竹，立定脚根，必不免为所席卷以去。近

朱者赤，近墨者黑，此择友之道应尔也。若于世事，则应息息谨慎，步步为营，若才

不逮②而思侥幸，或力不及而谋躅.等®,又或胸无主宰，盲人瞎马，则祸患之来，不旋

踵④矣。此为父五十年阅历有得之谈，用以切嘱吾儿者也。汝母汝弟，身体闻均安好。

汝二弟且极用功好学，父闻之，心为一快。客居在外，饥饱寒暖，须时加调护；友朋

应酬，虽不可少，而亦要有限制；批阅公牍，更宜仔细，切不可假手他人。对于长官，

尤应恭顺小心，即同僚之间，亦应虚心和气。为父做官三十年，未尝以疾言遽色加人，

儿随父久，当亦目睹之也。闲是闲非，不特少管，更应少听，一有差池，不但殃及汝

身，即为父亦有不测也。慎之慎之！

元抚⑤手示

（选自《林则徐家书》，有删节）

（注）①险帽（xT）：险阻崎岖。②逮：及，达到。③蹑（lie）等：逾越等级。④不

旋踵：来不及转身，比喻时间极短。⑤元抚：林则徐字元抚。

47.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）今始安抵羊城（）

（2）故虽颠簸不堪（）

（3）用以切嘱吾儿者也（）

48.解释下面句子。

（1）入世者苟非先胸有成竹，立定脚根，必不免为所席卷以去。

（2）为父做官三十年，未尝以疾言遽色加人，儿随父久，当亦目睹之也。

49.请结合本文内容，分条概括林则徐从哪些方面叮嘱了孩子，叮嘱了什么。

50.这封信读起来很亲切，不仅是林则徐的儿子，就连读者也很愿意接受这样的忠告，

分析产生这种效果的原因。

（2021•河北邢台市一模）阅读下面的文字，完成下面小题。

（甲）

魏文侯既卒，起①事其子武侯。武侯浮②西河而下，中流，顾而谓吴起日：“美哉

乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭右彭蠡德义

不修禹灭之。夏桀之居，左河济，右泰华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，汤

放之。殷纣之国，左孟门，右太行，常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。

由此观之，在德不在险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯日："善。”

（乙）

萧何治④未央宫，上⑥见其壮丽，甚怒，谓何曰：“天下匈匈⑥，劳苦数岁，成败

未可知，是何治宫宝过度也！”何日：“天下方未定，故可因以就宫室。且夫天子以

四海为家，非壮丽无以重威⑦，且无令后世有以加®也。”上说。臣光©日：王者以仁

义为丽，道德为威，未闻其以宫宝镇服天下也。天下未定，当克己节用以趋民之急；

而顾他以宫室为先，岂可谓之知所务哉！昔禹卑⑪宫室而桀为倾宫⑫。创业垂统⑬之君，

躬行节俭以示子孙，其末流犹人于淫靡，况示之以侈乎！（何）乃云“无令后世有以

加”，岂不谬哉！

①起：吴起，战国时期政治家、军事家。②浮：泛舟，③居：领土。④治：主持营建。

⑤上：汉高帝。⑥匈匈：战事连连。⑦重威：加重威严。⑧加：超过，⑨光：司马光。

⑩顾：反过来。⑪卑：简陋。⑫（顷宫：指豪华的官殿。⑬垂统：传王位。

51.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）顾而谓吴起日顾：

（2）上见其壮丽，甚怒甚：

（3）未闻其以宫室镇服天下也闻：

52.用给选文中画横线的句子断句。（限断三处）

昔三苗氏左涧庭右彭蠡德义不修禹灭之。

53.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）美哉乎山河之固，此魏国之宝也！

（2）天下方未定，故可因以就宫室。

54.甲文中魏武侯为什么夸赞吴起“讲得好”？

55.乙文中司马光对萧何的做法持什么态度？理由是什么？

（2021•河北邯郸市九年级一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）

古人勤学。梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买获尺寸

折之，然①明夜读。孝元初出会稽，精选寮家②，绮以才华，为国常侍兼记室。东莞臧

逢世，年二十余，欲读班固《汉书》，苦假借不久，乃就姊夫刘缓乞客刺®书翰纸末，

手写一本，军府服其志尚，卒以《汉书》闻。

（选自《颜氏家训》）

（乙）

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖©所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马

伫立，及疲，乃布⑤裘坐观，因宿其旁，三日方去。

（选自《书林纪事》）

（丙）

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不

若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵⑥乃已。自言：“用力多者收

功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，目：“书不可不成诵。或马上，

或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

（选自《三朝名臣言行录》）

（注释）①然：同“燃”。②寮案（liaocai）：官员。③客刺：名片。④索靖：晋

代书法家。⑤布：铺开。⑥讽诵：背诵。

56.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）卒以《汉书》闻

（2）三日方去

（3）尝主编《资治通鉴》

（4）俟能讽诵乃已

57.下列句子中加着重号词语的意义和用法相同的一项是（）

A.乃就姊夫刘缓乞客刺书翰纸末乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）

B.绮以才华何以战？（《曹刿论战》）

C.驻马观之何陋之有？（《陋室铭》）

D.其幼时患记忆不若人其真无马邪？（《马说》）

58.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观。

（2）用力多者收功远，乃终身不忘也。

59.读了上面三篇文章，你获得哪些启示？

(2021•河北保定市九年级一模)阅读下面的文言文，完成下面小题。

成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说公孙闰②谓邹忌日：“公何不为王谋伐魏？

胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进③，战而不死，曲挠④而诛。”邹

忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闰，公孙闰乃使人操十金®而往卜⑥于市,日：“我

田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为

人卜者，亦验其辞⑦于王前。田忌遂走。

(《战国策•齐策一》)

注释：①说：同“悦”，感情和睦。②：念*n。公孙用，齐国人，邹忌的门客。③

不进：指不再威胁到邹忌。④曲挠：挠，念nao»曲挠，这里指混淆视听、罗织罪名。

⑤十金：当时齐国二十两为一金。⑥卜：念bl烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。

⑦验其辞：验证占卜者讲的话。

60.解释下面句中加点的词语。

(1)田忌为将为：

(2)邹忌以为然然：

(3)乃说王而使田忌伐魏说：

(4)田忌遂走走：

61.用“/”给下面的句子划分正确的朗读节奏。(限两处)

公孙闰乃使人操十金往卜于市

62.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。

(2)我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？

63.邹忌逼走田忌之后，齐国逐渐失去了强国的地位。请回忆《邹忌讽齐王纳谏》有

关内容，并结合本语段，从人物角度分析其原因。

(2021•河北保定市竞秀区九年级一模)阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）人莫不知学之有益于己也，然而不能者，嬉戏害之也。人皆多以无用害有

用。以弋猎博弈①之日诵诗读书，则识必博矣。故不学之与学，犹喑聋②之比于人也。

（乙）曹子文®少善射御，力格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨，魏武④常

抑⑤之，曰：“汝不念读书而好乘马击剑，此一夫之用，何足贵也？”

（丙）原⑥字根矩。家贫，早孤⑦。邻有书舍，原过其傍而泣。师问曰：“童子何

悲？"原日：“夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不弧，二则羡其得学。”师亦哀

原之言而为之泣，曰：“童子苟有志，我从相教，不之求费也。”

（注释）①弋猎博弈：射猎、下棋。②喑聋：聋哑。③曹子文：曹彰，字子文，曹操

的儿子。④魏武：魏武帝曹操。③抑：压制、阻止。⑥原：东汉名士那原，字根矩。

⑦孤：父亲去世。

64.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）人莫不知学莫：

（2）学之有益于己益：

（3）不念读书而好乘马击剑念：__

（4）必皆具有父兄具：

65.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）故不学之与学，犹喑聋之比于人也。

（2）师亦哀原之言而为之泣。

66.请简要概括丙文中那原哭泣的原因。

67.如果从甲文中选一句话劝说乙文中的曹子文，你认为哪句最合适？为什么？

（2021•河北张家口市桥东区九年级一模）阅读下面文字，完成下面小题。

昔有愚人，适©友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，

甚美，遂自念日：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具②食。目：“有盐乎？

有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾

知天下之美味咸在盐中。"愚人食盐不已，味败@,反为其患。天下之事皆然过则

非惟无益反害之。

①适：至h②具：准备。③味败：口味败坏。

68.解释下列句子中加着重号的词语。

（1）遂自念日遂：

(2)薄暮至家，母已具食薄：

(3)安可如此安：

(4)吾知天下之美味咸在盐中咸：

69.给下面的句子断句，停顿处用“/”划开。(标两处)

天下之事皆然过则非惟无益反害之

70.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)所以美者，缘有盐故。

(2)愚人食盐不已，味败，反为其患。

71.这则短文告诉了我们什么道理？

(2021・河北承德•九年级一模)阅读下面的文言文，完