部编二年级语文上册期末复习计划

部编二年级语文上册期末复习计划

本节课主要是针对汉语拼音和生字词的复习。首先，要巩固汉语拼音，确保能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。同时，要能根据拼音写出汉字和句子。其次，要复习生字词，通过看拼音写汉字的练习来加深记忆。此外，还要注意笔画和笔顺的复习，保证书写规范。第二课时复习目标：1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。2、掌握部首查字法。3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。复习过程：本节课的重点是生字词的复习。要熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，掌握部首查字法，能够辨析生字中的形近字、同音字、多音字，并且会说反义词、会辨别近义词的不同用法。同时，要能用部分生字口头或书面组词和扩词，从而达到积累语汇的目的。第三课时复习目标：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3、能用学过的的词语造句。4、会用不同的句式表达同一意思的句子。复习过程：本节课主要是针对句子的复习。要正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子，同时要能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。此外，要能用学过的词语造句，并且会用不同的句式表达同一意思的句子，从而提高语言表达能力。第四课时复习目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。复习过程：本节课的重点是阅读。要能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，并且能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。同时，要理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。此外，还要能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话，并加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。第五课时复习目标：1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。2、在写话中能运用和生活中学到的词语。3、能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。复习过程：本节课的重点是写话。要能写自己想说的话，并能写清图画上的内容，在写话中能运用和生活中学到的词语。同时，要能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹号等标点符号，从而提高写作能力。第六课时复习目标：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。复习过程：本节课主要是针对口语交际的复习。要能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并且能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法，从而提高口语表达能力。总体来说，本次复习的目标是全面巩固和提高语文能力，包括汉语拼音、字词、句子、阅读、写话、口语交际等方面。要通过多种方式来复习，如看拼音写汉字、背诵课文、排列语句等，同时要注重课外阅读和口语练习，加强语言的实际运用能力。一、汉语拼音1.学生应巩固汉语拼音，准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。①在课前，学生应该复习声母、韵母和整体认读音节。②检查学生的课前复习情况。③指名读声母、韵母和整体认读音节。④齐读声母、韵母和整体认读音节。2.学生应借助汉语拼音认字。①在课前，学生应复习生字表（二）的生字。②检查学生的课前复习情况。③齐读生字表（二）的生字。④听写生字表（二）的生字。3.练习：根据拼音写汉字。()()（）()()（()()()()()（()()（）()()（()()()()()（()()（）()()（()()()()()（二、笔画和笔顺复习1.复习笔画，注意带折的笔画。2.复习笔顺的写法。3.先讲解，然后指名学生在黑板上练习，最后教师进行评价。4.全体学生进行练习。请注意下面汉字的笔顺。1.华2.灯3.区4.巨5.匹6.及7.州8.还9.每10.棵11.船12.之13.弟14.轮15.候16.猴17.久18.晒19.池20.纺21.民22.乘23.必三、小结课堂第二课时复习目标：1.熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的250个汉字。2.掌握部首查字法。3.能够辨析生字中的形近字、同音字。复习过程：一、复习大小写字母。二、复习部首查字法。三、使用部首查字法查字典。四、辨析生字中的形近字、同音字。1.教师让学生说说形近字的特点。1）作、做、坐、座；2）怪、经、轻；3）哇、娃、蛙、洼、挂；4）旁、傍；5）跳、挑；6）服、报；7）元、园、圆、员；8）场、杨、扬；9）化、代；10）直、植、殖；11）颗、棵、课；12）青、清、情、晴、睛；13）令、今；14）吸、极、级、扔、奶；第三课时复习目标：学生能够辨析生字中的多音字，并能够口头或书面组词和扩词。复习过程：一、复习多音字。A、选择正确的读音qū（曲线弯曲）qǔ（歌曲）zhuǎn（转动）zhu（转学）B、组词fēn（分）fén（粉）ch（成）chén（沉）zhòng（重）zhǒng（种）yu（鱼）yǔ（语）二、列举多音字让学生进行加强练习：1、都：首都、都市、都要、都是2、重：体重、重心、重新、重复3、为：为难、为人、因为、为什么4、干：树干、干活、干净、干杯5、好：爱好、好奇、良好、美好6、中：打中、中彩、中学、中国7、漂：漂流、漂泊、漂亮8、奔：投奔、嫦娥奔月、奔跑、奔波9、背：背着、背负、背景、后背10、没：没有、没劲、吞没、淹没11、兴：高兴、兴致勃勃、兴奋12、分：分别、分数、养分、水分13、曲：弯曲、曲线、歌曲、乐曲第四课时复习目标：1、掌握反义词和近义词的用法。2、正确使用量词。3、积累词语和成语，并养成抄写好词佳句的习惯。复习过程：一、练习1、写出反义词、近义词。反义词：退－进慢－快买－卖坏－好对－错还－借困难－容易寒冷－温暖粗心－细心近义词：著名－有名聚精会神－专心致志马上－立刻缓缓－慢慢地2、填写合适的词。一朵朵地一篇篇文章的阳光下一山一山一片片地成长3、填写下列成语，并造句。坐观天云翻覆，无动于衷；无事生非，自取其咎。鲜花盛开，名扬四海；功德无量，风光优美。迫不及待，引人注目。4、写出带有下列部首的字。火：炎、灰、烛、焰、煤木：松、棕、栗、桦、植目：睛、盼、眉、瞳、瞄反：反、返、反、违、逆新：新、鲜、贤、莘、蓝危险：危、险、威、恐、怖5、加偏旁组成新字，再组词。韦：编织包：包裹令：命令专：专业氵木：杉木风火：烈火阝刀：删改马钅：马蹄第五课时复习目标：复习各种类型的词语。复习过程：1、逐个例子进行练习。2、让学生先做练习。3、教师讲评。4、教师小结。练习内容：1.照样写词语。例：明明白白——例：白茫茫——例：静悄悄——例：悄悄地——例：又大又红——例：美丽极了——例：美丽的校园——例：一左一右——例：——了——了——了——了——例：荡来荡去——例：立刻喊起来——例：一棵比一棵壮——例：无影无踪——例：不约而同（成语）——例：堆雪人——2．选词填空。(3分)爱护爱惜保护(1)我们要保护粮食。(2)我们都要爱护珍稀动物。(3)我们要爱惜学校的一草一木。3．补充四字词语。(6分)神采奕奕活泼可爱摇摇晃晃摆动不定灌溉农田灌溉果园动力机器电动工具放声大笑放声歌唱色彩争艳红红绿绿烟消云散烟雾弥漫4.组词。川流不息示范作用州际公路思维舰队细水长流现代化建设娃娃脸洼地挂在嘴边的话蛙跳式发展员青、圆清、泪扬、相场、旁至、傍到、错住、借注、福业、富亚、其纷、旗粉、棋份、哭京、器景、灯始、穷尽、海家、胜迹、柳绿、山川、抱坡、饱波、尤区、优巨、休申、体伸、样饱、洋抱、进候、讲猴、室成、坛城、服夫、报失、良妹、食味、字坏、仔还、好杯、惊须、影领、课昨、浪灯、娘宁、漂经、飘轻、牢困、牵因、叹次、双欢、功言、助信、今直、令真、斤机、折饥、路奇、客何、尺及、迟吸、尽极、化枝、代技、睛沿。第六课时复习目标：1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。3、给句子加标点。复习过程：一、逐个例子进行练习。1.判断句子是否完整，完整的打钩。北京真是个可爱的地方。(√)我喜欢看课外。(√)汽车我们的村子。(×)2.将不完整的句子补充完整。太阳像一片火红的朝霞。小号像小喇叭。小船像小小的船。学校里有教室，有操场，图书馆，还有食堂。下课时，学生们在操场上玩耍。我喜欢画画。3.我会加标点。水洼里有成百上千条小鱼。(。)你怎么这么小气？(？)妈妈，王老师又表扬我啦！(！)4、选字填空。代带待现在我（待）在家里，等着妈妈（带）我去公园玩。（代）表领（待）等（待）皮（带）（待）到现（在）。倒道到她不小心（倒）了一杯水，把桌子上的书都（倒）湿了。他们不知道哪条路可以到达目的地，只好（倒）回来。（到）理（倒）车（倒）来（倒）流知（道）迟（到）。二、学生练习。三、交流纠正。四、布置作业。1.选词填空。①哗啦哗啦②吱呀③咚咚咚④咕噜咕噜(1)口渴了，他______喝了一大瓶水。二、改错练习。(2)半夜时分，突然响起了的敲门声。(3)门开了一声。(4)下着雨，不停地。①发明②发现③发行(5)爱迪生发明了电灯。(6)我发现鸡蛋在清水中会沉下去。(7)我国第一张信用卡是1985年中国银行发行的。2.．按要求写句子。(1)雾是个又淘气又顽皮的孩子。仿写句子：雨是个又淘气又顽皮的孩子。(2)他一边喊，一边向小白兔家奔去。用带点词写句子：他一边喊，一边向小白兔家飞奔。(3)狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。改为“被”字句：百兽被狐狸借着老虎的威风吓跑了。(4)这点困难算什么，我们能被吓倒吗？换种说法，句意不变：这点困难算什么，我们有什么好怕的呢？(5)我该把谁藏起来呢？写一个问句：我该把谁藏起来？(6)爸爸变成了大力士。(谁的爸爸？什么样的大力士？)根据提示扩写句子：我的爸爸变成了一位强壮的大力士，可以轻松举起重物。二、教师回顾。1.快乐积累。(1)遥知不是雪，唯有暗香来。(2)树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。(3)画不成文章，文章不写画。(4)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2.按课文内容填空。(1)《夜宿山寺》的作者是唐代诗人杜甫。诗中形容山寺楼很高的诗句是“高高庙门入紫霄”。(2)《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是“欲穷千里目，更上一层楼”。(3)《难忘的泼水节》写的是2004年与傣族人民一起过泼水节的故事。泼水节是傣族最盛大的节日，这天人们相互泼水表达对彼此的祝福。三、课外阅读。教师可以推荐一些适合学生阅读的书籍，引导学生多读书，开阔视野，提高阅读能力和兴趣。同时，可以组织学生进行读书分享，促进交流和合作。4)雪孩子救了一只小鸟后化成了水，太阳照射后又变成了雪水。然后它飞呀飞，飞上天空，又变成了白云。二、通过上下文和生活实际了解课文中词句的意思。三、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读兴趣，感受阅读的乐趣。四、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。五、要求背诵。六、香蕉是我最喜爱的水果，它的形状像个小月牙，果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。剥开果皮，露出了白色的果肉，吃在嘴里，又香又甜。七、课外阅读。鹰能抓走羊羔是因为它有强大的猎食能力。效仿是指学习别人的行为或方法，尝试去模仿。乌鸦失败的原因是因为它没有鹰的猎食能力，也没有鹰的身体结构和翅膀强度，所以无法像鹰一样抓走羊。读画波浪线的句子可以启发我们要有自知之明，不要自不量力，做自己力所能及的事情。八、留言条的书写格式：收信人姓名：留言时间：留言内容：留言人姓名：复习目标：1、能够识别和纠正大写字母的常见错误。2、能够按字母表顺序排列字母。3、能够联系写留言条的格式和写法。4、能够看图说话并用逗号、句号、问号、叹号等标点符号表达清楚。复习过程：1、教师提示常见容易写错的大写字母，如G、K、M、N、P，并让学生注意。2、教师出示几组字母，让学生判断是否按字母表顺序排列正确。3、让学生根据小写字母写出相应的大写字母。4、教师出示一些大写字母，让学生按顺序排列。5、让学生连线将大写字母和小写字母配对，并按顺序排列大写字母。6、教师让学生练习写留言条的格式和写法，板书并讲解。7、教师出示几幅图，让学生看图说话，并用逗号、句号、问号、叹号等标点符号表达清楚。8、让学生阅读一篇短文