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文档简介
2姓氏歌第一课时姓名班级学号日期教学目标 1.诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱祖国文化的情感。2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识三个新部首。3.通顺、流利、有节奏地朗读课文。教学重点认识本课生字,正确读写生字。识字写字,正确、流利、有节奏地朗读并背诵课文。教学难点知道姓氏的正确读法,了解中国姓氏文化。课前准备1.生字卡片。(师生)2.课件(教师)教学过程:一、自主学习(预习P4-P5)1.读课文三遍。2.在课文中圈出生字。3.给下列生字标拼音。()()()()姓什么双()()()国王方二、诵读导入,激发兴趣1.播放《百家姓》音频文件,学生进行跟读。2.说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗?3.揭示课题,并板书。板书:姓氏歌4.随文识字:“姓”。(1)根据拼音读准字音,注意读好后鼻音。(2)学生交流怎么记这个生字。加一加:组词()(4)教师范写,学生书空。教师提醒写字注意点:“姓”的女字旁,横要写得短,注意避让,右边的“生”横画要稍微短些,第一横起笔在横中线上。(5)生:描红。三、合作探究新知1.借助拼音自由朗读儿歌,找到文中的生字圈出来,遇到读不准的生字,请教老师或者同学,反复读几遍。2.指名朗读,集体订正后齐声诵读。四、范例学习,应用所学1.出示会认的生字,检查自学情况。生读:姓氏李张古吴赵钱孙周王官2.出示生字“张”“赵”“钱”,学习新部首。(1)指名朗读生字。(2)介绍部首:“弓、走、钅”。(3)写出带有“弓、走、钅”的字。弓:走:钅:3.出示字词,学生领读、自由读、小组读、开火车读。五、指导书写,掌握笔顺1.出示会写的生字,小组交流:你有什么好方法可以快速记住它们吗?2.动画演示生字的笔顺,学生一边观察一边用右手模仿书空。3.观察例字:看一看,每一个笔画占田字格的什么位置。4.范写并展示学生作品。六、当堂训练1.选择加点字的正确读音,画“√”。姓氏(sìshì)赵国(zàozhào)大官(ɡuānɡàn)
一周(zōuzhōu)2.看拼音写词语。shénme
guówáng()()xìngmíng
shuāngfāng()()七、小结同学们,这节课我们认识了中华民族的姓氏,还结
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