小学英语教师基本功大赛观摩心得体会

小学英语教师基本功大赛观摩心得体会学校英语老师基本功大赛观摩心得体会

学校英语老师基本功大赛观摩心得体会

学校英语老师教学基本功大赛观摩心得体会

我有幸观摩了我市学校英语老师基本功大赛。本次竞赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展现、口语、教学设计以及板书设计。来自各县区的37名老师参与了本次基本功竞赛。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛老师之间的差距。下面我从以下方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，

各参赛选手们在拿到题目后只有非常钟的预备时间，虽然时间很紧，但是各位选手充分的表现了他们的英语功底。他们表达的内容切题，思路清楚，而且留意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，强调了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别老师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展现。

在才艺展现环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。“学校老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛老师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的改编歌词，把课文内容改编进经典简练的小歌曲，有的表演短剧，有的配乐讲故事，给我印象最深的就是一位男老师，他表演的是龟兔赛跑，其中不但运用的了简笔画，而且还加入了表演，形象生动。

接下来是教学设计和板书设计。

参赛老师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展现过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具预备到教学步骤各环节都展现得特别清楚，语言洁净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了同学学习的乐观性，融学习于消遣之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了学问力量目标，而且将情感训练渗透于整个教学过程之中，让同学在学会主句型Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...?的同时,还让同学知道生日也是母难日这一道理,训练同学要学会孝顺父母、敬重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。最终一位选手全部用英语表达。体现了她深厚的英语功底。

最终是板书设计。

这也是本次技能大赛的一个环节，多数老师的板书设计新奇，体现出了教学的重难点，通过主副板书，进一步强调了重点。借助于简笔画吸引同学的留意力，起到了帮助教学的作用。

通过观摩这次竞赛，我更加糊涂的熟悉到自己的不足，更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些老师为榜样，刻苦钻研，乐观学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。通过自己的不断努力，提高自己的业务水平。

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全省第一届学校学英语老师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会学习心得

5月29日31日我有幸参与了在兰州进行的学校英语教研活动。本次竞赛活动分为三个部分，分别是口语、简笔画、微型课教学设计及板书设计。来自各县区的51名老师参与了本次竞赛。这是一次很胜利的全省规模的学校英语研讨观摩教研活动，虽然各地老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。因此，很感谢学校给了我这么一次珍贵的外出学习的机会，能够去倾听专家的声音，学习一些优秀老师的有效的训练教学方法，丰富自己，查找不足，以便能更好的为以后的工作定位。下面我我从以下几个方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。

对于限时命题性口语表达，各参赛选手在拿到题目后预备的时间比较短，但是各位选手充分的表现出了他们的英语功底，他们的内容情切，思路清楚，而且留意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，强调了语音、语调，表情丰富，就像是在演讲一样，个别老师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我们去学习。

其次是简笔画竞赛。简笔画是学校老师必需把握的一种技能，它简捷有效，能使抽象的教学内容形象化、生动化，将学校生带入轻松开心、寓教寓乐的教学氛围中，大大增加了学校生对学问的理解，是有效的教学手段之一。丰富了老师课堂语言和表达方式，提高了老师简笔画和领驭课程的力量。

接下来是教学设计。

参赛老师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《新课程标准》和教学策略。她们在展现的过程中，从教材分析教学目标、教学重难点、教具预备到教学步骤各环节展现的特别清楚，语言洁净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，韩浩的调动了同学学习的乐观性，融学习于图文并茂的消遣之中，提高了教学效率，相信课堂的达成度也会更高。最终是板书设计。

这也是本次大赛的一个环节，多数老师的板书设计新奇，体现出了教学的重难点，通过主副板书，进一步强调了重点，借助简笔画吸引同学的留意力，起到了帮助教学的作用。

此次外出学习的最大的感悟有以下几点：一、教学中要放手同学学校老师往往象心细的母亲总是紧紧地牵着孩子的小手，生怕孩子这儿碰着哪儿磕着，使孩子失去了滚打跌爬的熬炼机会。我们往往是一厢情愿的为同学设计平坦的学问大道，剥夺了同学在原生态下尽情暴露错误的教学需要，也使老师失去了最为珍贵的第一手教学资料。

二、不断提高自身英语教学素养

老师自身的良好素养，包括英语力量水平，也包括其他方面的文化素养，是上好课的重要前提和基本保证。其中18号老师的纯正发音，流利的口语给我留下了深刻的印象，也激励着我去学习和进步。我决心从以下几个方面提升自我：

1.加强口语交际力量，发音精确     。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；

2.擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动；

3.改善教态，不仅要在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，而且教学更要富有艺术性；4.加强自身课堂调控力量。三、教学活动地设计要有实效性本次赛课中，专家点评时曾多次提到这个问题，我们在看课中，回想自己的教学感到我们也同样存在实效性的问题。我们在设计教学时往往学问想到怎样课堂地氛围会好，而忽视了热喧闹闹地教学背后同学真正把握了多少。本次会议特殊强调教学要实际，既要将同学调动起来又要让同学扎实地把握，这就对我们老师提出了更高地要求，教学活动地设计要有明确地目的（也就是我为什么这么设计，这样同学是否会被调动起来，能否达到预期地效果）；教学活动地设计不要反锁而要贴近同学生活（也就是要便于同学理解和操作，不行铺张课上珍贵地时间，也为后面地实际运用做铺垫）；教学活动要充分利用同学资源（也就是同学、教室资源和教具能达到的不用课件、同学、教室资源不用教具，尽可能少地使用不必要地教具，用就要用得有效果、有价值）。四、通过“大赛”看我校英语教学

英语教学是我校的薄弱环节，我们的不足之处就在于我们反思总结的力量还有待于加强，对同学学习英语的力量还需进一步探究，这是我今后努力的方向。通过观摩这次竞赛，我更加糊涂的熟悉到自己的不足，更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，