苏教版唐宋八大家散文选读《送李愿归盘谷序》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版唐宋八大家散文选读《送李愿归盘谷序》教学设计一.教学背景苏教版《语文》七年级下册第一单元是“人生初体验”。在该单元中，针对学生人生初体验的阅读及写作要求，选择散文作为文本，旨在通过散文阅读，帮助学生在心理上、知识上、思维上，进一步发展他们的尝试、表达和抒发能力，达到语文学科目标。《送李愿归盘谷序》是唐宋八大家散文选读中的一篇，是一篇结构完整、文笔清新、意境深远的散文，荀子曾云：“古之学者为己，今之学者为人”，在现代社会中，我们也要秉持这种理念，珍惜自己的学习时光，将所学知识运用到实际生活中，完善自身发展，同时关注他人，促进社会发展。二.教学目标1.知识目标掌握《送李愿归盘谷序》的主要内容和文学特色；学会分析《送李愿归盘谷序》的写作技法；掌握《送李愿归盘谷序》的基础阅读技巧。2.能力目标发掘人生初体验中的感受、体验；提升学生文学鉴赏水平，培养学生用心品味文化经典的能力；加强读写联系，提高阅读和写作能力；培育学生正确的人生价值观，关注个体与社会的和谐发展。3.情感目标通过学习本课，激发学生对文化的兴趣和热爱，激发对美好人生的向往和追求。三.教学重难点1.教学重点重点讲解《送李愿归盘谷序》的主要内容和文学特色，根据学生的阅读体验，把握和理解文本中蕴含的人生价值观念和文化精髓。2.教学难点难点在于如何让学生深刻理解整篇文章的意义和价值；通过文本分析展开思考，提出自己的看法并说明原因。四.教学过程1.引入引导学生了解文学家们的背景；分享阅读经验，梳理人生初体验的感受；导入主体内容，讲述《送李愿归盘谷序》的主要内容和作家的文学特色。2.阅读理解小组合作阅读：分为几个小组，每个小组教师指派一段内容进行阅读和理解，并提出疑问；教师点拨：带领学生联想审美对象、审美情绪和观感；提高审美标准和能力，并针对疑难问题进行解答。3.分析归纳回答教师提出的问题；分析和评价文章的结构、人生价值观和意境；推理散文背后的文化思想和风格，提高学生的鉴赏能力；归纳整理：完成识记、理解、分析、应用、创造等五个方面的思考任务。4.评价自己分享自己的感受；总结自己的得失；制定学习计划，提高自身的文学素养和阅读能力。五.教学反思通过这一节教学，我发现学生在阅读散文时，能够抓住文章主要内容，但是文化内涵和审美价值所在，理解起来还有一定的难度。因此，在接下来的教学中，我会更加注重文学背景的介绍，提高学生文化素养；鼓励学生运用自己的语言表达思想，加强读写联系，提高阅读和写作能力。同时，多利用小组讨论、点拨和引导等教学方式，帮助学生深入理

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