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文档简介

鲁人版必修三《梳理积累》教学设计一、教学目标本次教学旨在通过对《梳理积累》一课的学习，能够帮助学生听懂这篇文章，掌握文章的大意，理解作者的写作意图和表达方式。同时，让学生能运用文章中的一些技巧去梳理information，积累knowledge并加以应用，提高他们的阅读理解能力和英语表达能力。二、教学内容与方法本节课的教学内容为英文原著慢速朗读、快速朗读、词汇解析、短文概括和场景再现五个部分。2.1英文原著慢速朗读/快速朗读这部分主要是为了让学生听懂原文，并锻炼他们的听力能力。老师可事先对原文进行慢速朗读，帮助学生理解每个单词、句子和段落的意思。之后，老师进行快速朗读，让学生可以清晰地听到整篇文章的内容，同时，也可以有效提高学生的阅读速度。2.2词汇解析在本节课中，有一些高频词汇需要通过解析来帮助学生理解。老师可以通过课件或者黑板，在课前将一些重要的词汇进行解释，并与学生进行交流，让他们明白词汇背后反映的信息。2.3短文概括通过短文概括的方式，可以让学生掌握论文的逻辑结构和主体内容，有助于学生深入理解作者的思想观点。老师可以将文章内容分成若干小节，让学生针对每一小节进行概括，这样可以避免学生对整篇文章的理解混乱和模糊。2.4场景再现通过场景再现，可以让学生更好地运用所学知识，提高他们的英语表达能力。老师可以设置相关的情景，让学生运用文章中的相关知识，并以口头或书面方式表达出来。三、教学重点与难点教学重点：让学生掌握文章的概括，理解文章的写作意图和表达方式。减学难点：让学生运用梳理和积累信息的技巧，提高他们的阅读能力和英语表达能力。四、教学设备在课堂上，老师需要使用相关的设备，如投影仪，音响等，便于学生听懂课程内容。同时，为了让学生更好地学习，老师需要提前准备好相关的教学工具和教材。五、教学进程安排时间教学内容教学方法0-5分钟课堂铃响，引入本课程内容介绍本章教学内容和学习目标5-15分钟英文原著慢速朗读/快速朗读老师讲解、学生跟读15-35分钟词汇解析阐述重点词汇的意义，学生理解35-50分钟短文概括按小节理解文章内容，进行概括练习50-60分钟场景再现老师给出情境，让学生运用所学技巧，进行表达60-65分钟总结回顾回顾学生所学内容，了解学生掌握情况65-70分钟下课学生离教室六、教学资源在教学过程中，老师可以使用相关配套资源来加深学生对该课程的理解和掌握程度。以下是相关资源：教材：《鲁人版必修3》视频：相关内容的教学视频文章：相关内容的原文阅读材料PPT：相关内容的教学PPT七、总结以上是本节课程的教学设计方案。通过本节课程的

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