人教版选修2生物科学与社会《关注生物资源的合理利用》教学设计_第1页
人教版选修2生物科学与社会《关注生物资源的合理利用》教学设计_第2页
人教版选修2生物科学与社会《关注生物资源的合理利用》教学设计_第3页
人教版选修2生物科学与社会《关注生物资源的合理利用》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

关注生物资源的合理利用教学目标了解生物资源的概念和意义。掌握生物资源的分类及其特点。理解生物资源的合理利用和保护的重要性。学会运用所学知识，保护和利用身边的生物资源。教学内容基础知识什么是生物资源？介绍生物资源的概念和意义，明确生物资源的内容和范围。生物资源的分类介绍生物资源的分类，包括自然生物资源和人工生物资源的分类以及它们的特点。生物资源的利用介绍生物资源的各种利用方式，包括食品、药品、化学原料、材料和能源等方面。案例分析生物资源的利用与保护通过案例分析，让学生认识到生物资源的利用与保护是相辅相成的。身边的生物资源通过实地调查，让学生了解身边的生物资源及其价值。教学方法案例教学法将学生置身于生物资源的利用与保护问题中，以真实的案例为切入点，让学生参与讨论，探讨生物资源利用与保护的现实意义和问题。实验教学法通过实验，让学生深入了解生物资源的利用和保护，提高学生的科学实验能力和动手能力。教学过程第一课时导入通过课件、图片或PPT，进行导入，让学生了解“生物资源”的相关概念和内容。基础知识讲述讲授生物资源的分类和特点，让学生掌握生物资源的基础知识。案例分析通过教师提供的案例，引导学生深入思考和讨论，认识到生物资源的价值和保护的必要性。第二课时实验教学老师分组，进行生物资源的实验教学，让学生亲身感受生物资源的利用和保护，提高学生的实验操作技能。进一步探讨在实验过程中，鼓励学生对实验结果进行数据分析和讨论，探讨生物资源的利用和保护问题。第三课时调查实践教师组织学生到学校附近的区域进行生物资源的实地调查，让学生了解和认识身边的生物资源及其价值，引导学生形成保护生物资源的意识。总结教师对课堂进行总结和归纳，让学生对本课程的知识点进行回顾和总结。教学评价测验评价在课程结束后进行测试，通过对考试成绩的评价，进一步了解学生对本课程相关知识的掌握程度。实验观察评价对学生进行实验操作过程的观察和评价，为学生提供改进的方向和建议。调查报告评价对学生的实地调查结果进行评价，从中发现学生的问题和不足之处，为学生提供改进的方向和建议。教学反思本课程通过生动的案例分析、实验教学和实地调查等多种方式，让学生全方位了解生物资源的利用和保护。通过课堂上精心设计的教学环节，提高学生的实验能力和动手能力，激发学生对生物资源的保护意识。在教学结束后进行测验评价，发现学生对生物资源的分类和特点已经掌握，并形成了保护生物资源的意识，同时，还需要进一步加强学生对于生物资源的科学认知和了解。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论