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文档简介

人教PEP2011版四年级英语下册《Recycle2》教学设计一、课时安排本教学设计共安排5个课时，每个课时时长为40分钟。课时内容第一课Unit1.Let’slearn第二课Unit2.Let’stalk第三课Unit3.Let’schant第四课Unit4.Let’splay第五课Unit5.Let’sdo二、教学目标学生能够掌握5个有关回收的单词：recycle，paper，plastic，glass和metal。学生能够在实际情境中运用所学单词。学生了解什么是可回收物品，什么不可以回收。学生能够说出保护环境的重要性。三、教学内容与安排第一课Let’slearn教学内容出示图片，引入新单词。学生跟读单词，理解并掌握新单词。播放PPT，加深学生对新单词的印象和记忆。教授单词的音标。教学安排教师出示图片，引入新单词。学生跟读单词，理解并掌握新单词。播放PPT，加深学生对新单词的印象和记忆。教授单词的音标。第二课Let’stalk教学内容回顾前一课所学单词。教授新的单词和句型。学生分组进行对话练习。教学安排回顾前一课所学单词。教授新的单词和句型。学生分组进行对话练习。第三课Let’schant教学内容学生学习并掌握歌曲《Let’srecycle》的歌词和曲调。学生分组进行合唱练习。教学安排播放歌曲《Let’srecycle》。逐句带领学生学习歌曲的歌词和曲调。学生分组进行合唱练习。第四课Let’splay教学内容学生进行小组活动，分类各种垃圾。学生进行游戏，模拟垃圾分类流程，加深对可回收垃圾的理解。教学安排学生分组，进行垃圾分类活动。教师组织学生进行游戏，模拟垃圾分类流程。第五课Let’sdo教学内容学生观看有关垃圾分类的视频。学生进行小组讨论，谈论可回收物品和不可回收物品。学生用所学单词写一个关于保护环境的短文。教学安排教师播放有关垃圾分类的视频。学生分组进行讨论，谈论可回收物品和不可回收物品。学生用所学单词写一个关于保护环境的短文。四、教学评价教学过程中，教师可以通过以下方式对学生的学习效果进行评价：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、学习习惯、语言运用等方面。对学生在课堂上完成的作业进行评价，包括听说读写方面。课后通过随堂测试和期末考试对学生进行综合评估，分析学生的优劣势和进步空间，为下一阶段的教学提供反馈和指导。五、教学反思教学设计的重点在于引导学生在实际情境中学习，提高英语运用的能力，以及提高学生的环境保护意识，加深对环保知识的了解。教学过程的评价有时候也会反

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