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文档简介
人教五四学制版八年级《课题化学式与化合价》教学设计一、教学目标知识目标：掌握化学式和化合价的基本概念，能够正确写出分子式和离子式。技能目标：能够运用化合价原理，推导出元素的化合方式，遇到化学方程式时能正确平衡。态度目标：培养学生对化学的兴趣和好奇心，提高学生对科学实验的观察能力和操作技能。二、教学内容化学式与化合价。化学式的概念及种类；化学式的组成方法；化合价的概念及计算方法；化学式的应用与实际意义。三、教学重难点1.教学重点化学式的概念、种类、组成方法以及应用；化合价的概念和计算方法。2.教学难点化学式的种类较多，如何让学生区分记忆；化学式的组成方法需要一定的基础，如何在课堂上让学生感受到方法的操作性；化合价的计算方式较多，如何让学生充分理解及运用。四、教学方法和手段1.教学方法授课法、示范法、导入法、讨论法、小组合作探究法。2.教学手段课件展示法；实验室演示法；教学视频展示法；小组合作探究法。五、教学流程1.教学活动设计教学环节教师活动学生活动导入/预习介绍化学式和化合价的概念，布置预习任务完成预习，提出问题正式授课讲解化学式和化合价的基本概念和计算方法认真听讲，做好笔记小组合作探究分成若干小组，自行通过实验或课外调查学习探究更多应用情况积极参与，团队合作讨论/辩论组织学生就案例进行讨论和辩论发表自己的看法和观点锻炼技能根据提供的案例进行举一反三，运用化学式和化合价知识正确平衡方程式积极思考，运用知识小结总结全局知识点反思学习过程，记好笔记2.教学实施流程落实好教学手段和设计好教学环节，让学生全程参与课堂互动。组织小组合作探究，激发学生的学习兴趣和好奇心，锻炼学生团队合作和观察实验现象的能力。通过讨论和辩论方式，提高学生表达能力和思辩能力。在锻炼技能的阶段，让学生善于发现问题，并运用方法去解决问题。在整个学习过程中，引导学生探究、发现、质疑、求证，加深对化学式和化合价概念的理解和认识。六、教学反思在本节化学课中，我们通过课件展示法、实验室演示法、教学视频展示法、小组合作探究法等多种教学手段，将化学式和化合价的概念深入浅出地讲解给学生。我们在教师活动中，着重课堂互动，在学生活动中引导学生自己探究，增加学生参与度，激发学生的学科兴趣。在教学方法和手段上，我们增加了讨论法和小组合作探究法的运用，增强学生表达能力、思辩能力以及团队合作意识。但同时我们也存在不足，如教学设计中难免出现重难点目标再页面分布和讲解中未做到合理搭
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