沪教版小学一年级英语上册《hi,bridie》教学设计VIP

沪教版小学一年级英语上册《hi,bridie》教学设计一、教材概述本教学设计所采用的教材为《沪教版小学英语》一年级上册，课本第三单元的主题为“Hello,Friends!”，其中第一节课为《hi,bridie》。该单元的教学目标为：能够听懂、掌握单词hello、hi、goodbye和friend；能够正确发音，模仿老师的发音学习；增强师生的亲子交流，鼓励学生问候家长及同学，并以此展开与家长的沟通；学习小组合作，加强社交技能。二、教学目标1.知识目标学生能够听懂、说出单词hello、hi、goodbye和friend；学生能够用正确的发音模仿老师并学习英语；学生能够通过与同学互相问候、交流来提高人际交往能力；学生能够通过小组合作、游戏等方式获得快乐的英语学习体验。2.能力目标学生能够倾听、模仿老师的发音并且掌握相关单词；学生能够与同学互相问候、交流，并提高人际交往技能；学生能够通过小组合作、游戏等方式积极参与，获得英语学习的快乐。3.情感目标学生感受到英语学习的快乐和进步，增强对英语学习的兴趣；学生认识到相互问候、交流是一种社交礼仪和文化常识。三、教学重难点1.教学重点单词hello、hi、goodbye和friend；听、说、读、写相结合进行综合训练；小组合作，加强社交技能。2.教学难点学习难度相对较低，主要侧重于新的语言表达能力的获得。四、教学方法归纳法：通过讨论和归纳的方式，让学生理解新单词和表达方式。演示法：老师通过发音演示与学生共同发音。合作学习法：通过小组合作，增强学生的社交能力。游戏化学习法：通过游戏等方式帮助学生享受英语学习的乐趣。五、教学过程1.创设情境，导入新课对于小学生而言，情境的营造是非常重要的，可以通过简单生动的课堂气氛，引起学生的兴趣和好奇心，增强学习英语的积极性。引导学生谈论和思考学习英语的原因和目的，让学生了解英语的重要性。可通过素材让学生了解英语的应用范围和价值。2.学习新词通过图片、动作、讲解等方式让“hello、hi、goodbye和friend”等新词为学生所掌握。教师利用教学软件进行展示，同时大声朗读出来，并引导学生跟读，掌握其正确的发音和用法。在此基础上，老师可通过点拨和演示等方式让学生加强理解和记忆。3.角色扮演老师可以先过场示范句子的使用，然后让同学们自由互动，用新学到的英语问候彼此，接着进行问大家好、回答、道别等英语句式的训练，让学生从角色扮演中感受英语的实际应用。这个环节的重点是口语表达，让学生在课堂上大声说英语，并培养他们的表达能力。4.小组活动掌握基本的英语问候语之后，老师可以组织学生进入小组，之后让学生在合作中掌握英语的表达技巧。教师可以布置一些任务，如问候家长或同学，制定一些派对游戏，让学生在各自的小组里合作完成任务。5.游戏环节游戏可以让学生把所学应用于实际，同时增强学生英语学习的趣味性。针对《hi,bridie》的这一课程，我们可以准备一些游戏，比如“学生抛球，口述之前把球传给下一个学生”，让学生在游戏中运用所学的知识，提高英语口语能力。六、教学评价制作英语小测评，针对已学词汇和语句进行测试。通过观察与学生的交流和合作,以及对小组活动完成情况的评估,提高学生的合作能力和社交技能。综合评价学生的课堂表现，根据学生口语发音的准确性、口语表达能力、课堂反应等方面，对学生进行自我评价，并进行相应的口头或书面评价。七、教学反思教师需要注重学生的英语应用能力。因此，在教学过程中需注重聆听学生英语口语的表达，给予正面