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文档简介

苏教版四年级数学上册《认识升》教学设计一、教学目标理解升是计量单位之一，能正确说出千克、克的特点。能选用升作为计量单位，估测和表示容量大小。能熟练进行小数加减法运算，并能应用到实际问题中。二、教学重点与难点重点：认识升的特点及选用升作为计量单位，能够进行小数加减法运算并应用到实际问题中。难点：选用升计量单位进行估测和表示容量大小。三、教学内容及顺序认识升的概念及特点。升计量单位的使用。小数的加减法运算。四、教学方法情境教学法：以测水量、量食物等实际生活场景为依托，引导学生认识升及其特点。示范教学法：以老师与学生互动为主，通过篮球、沙子等物品的演示，展示升的实际大小，让学生更好地掌握升的表达方式。交互式教学法：通过现场小组讨论、教师讲解等形式，帮助学生熟悉小数的加减法运算及应用。五、教学手段教学PPT：用于讲解概念及特点、展示示例等。数学游戏：通过数学游戏来加深学生对课堂知识的理解。小白板、笔记本：帮助学生记录重要概念及方法。教具：升量杯、体积球等教具，以及篮球、沙子等生活中的实物。六、教学步骤第一步：导入老师介绍本课的教学目标，引出升的概念及重要性，激发学生的学习兴趣。引导学生回忆前面学习的一些数学知识（小数的概念、加减法运算等）。第二步：正式教学通过教学PPT，介绍升的概念及特点，并展示一些实际的计量应用场景，引导学生理解升的实际作用。显示题目：“请用升描述一下一根铅笔的长度。”让学生尝试估测并表达出答案，再引导他们使用升量杯进行实际量度。通过实际测量，让学生体验升的计量效果。通过老师与学生互动的示范教学法，展示篮球、沙子等实物的容量大小关系，让学生直观了解升的表达方式。利用小数加减法的实例和模型，让学生掌握小数加减法的方法和应用。第三步：巩固练习以小组讨论、数学游戏等形式，让学生互相交流、比较别人的策略与思考过程，以此加深对课堂知识的理解。利用实际物品（如糖果、棋子）进行计量实践，让学生巩固对升的认知，同时掌握小数加减法的应用技巧。第四步：作业布置布置与课程相关的作业，让学生进一步加深对本课所讲述知识内容的理解和掌握。鼓励学生将所学的知识运用到日常生活当中，以此提高对学科的兴趣和学习主动性。七、教学评价通过学生的实际表现和教师的观察，评估学生对升的认知和掌握程度。通过作业、互评等方式评估学生对小数加减法的掌握程度。通过学期末的小测验、期末考试等方式总体评价学生的成绩和学业情况。八、教学反思教学PPT的内容严谨性与实用性需要更好地结合，以更好地引导学生掌握课程内容。在教学中更需要注重学生的能动性和主导性，通过交互式教学等方式

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