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文档简介

北师大版小学五年级英语下册《List》教学设计一、课程背景本次教学对象为小学五年级学生，教材为北师大版小学五年级英语下册。由于本节课的主题是“List”，所以课程将主要涉及到英语的词汇表达和阅读理解能力，帮助学生掌握如何使用“List”这个词来描述清单和列表。二、教学目标语言知识与技能学生能够正确掌握“List”一词的含义；学生能够用正确的英语表达单词列表，如“alistoffruits”；学生能够根据英文提示，正确识别出列表中的物品。情感态度价值观培养学生的合作意识和独立思考能力；培养学生的阅读和表达能力。三、教学重难点本节课的教学重点主要是帮助学生理解“List”这个词汇的含义，并能够正确地运用它。教学难点在于帮助学生在阅读理解时正确识别列表中的物品，避免出现理解错误。四、教学准备《List》教材课本；黑板、白板和相应的书写工具；PPT课件；玩具模型等道具。五、教学流程1.热身活动教师可以在黑板上写下一些单词，比如fruits（水果）、animals（动物）、drink（饮料）等，然后让学生用英文口头描述它们，并尽可能多地提出具体物品名称，这样可以快速引导学生与单词、列表和描述物品的语言素材打交道，为进一步的学习打好基础。2.导入新课首先，教师可以向学生提问，“你们平时买东西时，不管是在超市还是商场，都会遇到这种情况：你需要把想要购买的所有东西写在纸上，每次你买东西之前，就必须要先写好你需要买的东西。这样你就可以从列表中清楚地看到自己需要购买的所有物品。”接着，教师反复用“list”（列表）这个词来描述刚才提到的购物清单，并进一步解释“List”这个词的含义，以及它在英语中的应用。3.讲解重点难点接下来，教师可以集中讲解本节课的重点难点，包括如何使用“alistof…”这个短语来表达物品列表，以及如何通过阅读理解正确识别列表中的物品。4.模型演示为了更直观地说明课程内容，教师可以准备一些模型或其他可以展示物品的道具，并将它们分成小组。每个小组需要使用英语描述自己手中的物品，并在黑板上绘制出每个小组的物品列表。这样可以有效地帮助学生掌握如何使用“alistof…”短语来表达物品列表。5.阅读练习接下来，教师可以根据学生年龄和英语水平的不同，准备一些阅读理解题目，如：阅读一段英文文章，根据提示找出列表中的物品名称，并将它们写在白板上。这样可以帮助学生在阅读文章时准确理解物品列表，并避免出现理解错误。6.教学总结和作业布置最后，教师在黑板上总结本节课的重点内容，帮助学生加深对“List”这个词汇的理解。并布置相关的作业，如写出自己的购物清单或者完成相关练习题，帮助学生巩固所学知识。六、教学评估和反思教师可以通过学生的作业和课堂表现来评估学生

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