苏少2011版四年级美术下册《听音乐画音乐》教学设计_第1页
苏少2011版四年级美术下册《听音乐画音乐》教学设计_第2页
苏少2011版四年级美术下册《听音乐画音乐》教学设计_第3页
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文档简介

苏少2011版四年级美术下册《听音乐画音乐》教学设计一、教学目标通过听音乐，感受音乐节奏、意境，培养学生的艺术鉴赏能力和情感体验能力。通过画音乐，锻炼学生手眼协调能力，训练学生的观察能力和想象力。培养学生爱好音乐、欣赏音乐的兴趣，培养学生终身学习的意识。二、教学内容《听音乐画音乐》节奏感强的音乐曲目三、教学重点学生通过听音乐、感受音乐，激发情感。学生通过画音乐，培养观察能力和想象力。四、教学难点学生在缺乏音乐基础的前提下，如何通过音乐表现画出自己的想象。学生在画画的过程中，如何更精准的表现音乐的节奏感和意境。五、教学方法创设情境法。通过设置有关音乐的情境，鼓励学生表现出对音乐的想象和感受。听力训练法。通过训练和听力，锻炼学生听音乐的能力，帮助他们更好的理解和领悟音乐。展示法。通过向学生展示优秀的画作，鼓励他们在自己的画作中更好地表现音乐的特点。六、教学过程1.热身活动播放轻松欢快的音乐，让学生跟着音乐旋律摇摆、伸展身体，放松身体，提高学生对音乐的兴趣和感受。2.感受音乐教师播放具有节奏感强的音乐曲目，让学生静心聆听，感受音乐的节奏和意境。老师通过创设音乐情境，鼓励学生表现自己对音乐的想象和感受。学生在听音乐的同时，进行记录，可以通过图片或简单的笔画进行记录。3.画音乐给学生分配颜色和画笔，让学生自主选择自己想要表现的音乐节奏和意境进行画画（建议每个学生准备2-3支颜色的彩笔或彩色铅笔）。学生通过绘画的方式，表现自己对于音乐的理解和理解。老师在适当的时间对学生的画作进行指导和评价，鼓励学生不断努力，不断尝试提高自己的绘画水平。4.结束活动让部分学生展示自己的画作，其他学生对画作进行评价和点评，鼓励学生之间相互交流，分享自己的创意和想法。七、板书设计词语解释听音乐培养学生的艺术鉴赏能力和情感体验能力。画音乐锻炼学生手眼协调能力，训练学生的观察能力。音乐节奏帮助学生更好地理解和领悟音乐。情感体验激发学生对音乐的兴趣和感受。八、教学评价通过学生在课堂上的表现和画作进行个人评价，加深学生对自身水平的认识。通过学生对其他同学的评价及指导，让学生之间相互帮助，增进合作和交流能力。九、教学反思在后续的教学中，可以加强学生对于音乐的理解，让他们更好的表现音乐的特点和特性。在教学过程中，可以增加更多的展示和交流环节，让学生之间相互学习和分享。十、教学扩展可以扩展画音乐的范围和难度，让学生在表现音乐的过

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