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文档简介

人教版高中地理选修六《生物多样性保护》教学设计一、教学目标了解生物多样性的概念和特点，认识生物多样性保护的重要性；掌握生物多样性保护的主要内容和方法，了解我国生物多样性保护的现状；培养学生的环保意识，提高保护和治理环境的能力。二、教学内容1.生物多样性的概念和特点定义生物多样性，介绍生物多样性的三个层次；了解物种多样性、遗传多样性和生态多样性的基本概念；探讨生物多样性对人类的重要性。2.生物多样性保护方法和现状介绍生物多样性保护的方法包括：保护和监测、恢复和重建、调控和管理等；了解我国生物多样性保护的现状。3.生物多样性保护案例介绍我国某些生物多样性保护的成功案例；学习这些案例的经验和教训，探讨如何更好地进行生物多样性保护。三、教学重点和难点了解生物多样性的概念和特点，认识生物多样性保护的重要性；掌握生物多样性保护的主要内容和方法，了解我国生物多样性保护的现状；学习生物多样性保护的案例，掌握生物多样性保护的经验和教训。四、教学策略以多媒体形式展示生物多样性保护的背景、现状、案例；引导学生进行小组讨论，让学生思考生物多样性保护的意义和行动；进行实地调查和实验，让学生亲身感受生物多样性保护的必要性和方法。五、教学过程1.导入环节通过展示图片、视频等多媒体形式，介绍生物多样性保护的重要性和现状，引发学生对生物多样性保护的兴趣和关注。2.激发讨论引导学生进行小组讨论，让学生思考生物多样性保护的意义和行动。在小组讨论结束后，可以进行大班汇报，让学生分享自己的想法。3.生物多样性保护的方法通过多媒体形式，介绍生物多样性保护的方法，包括保护和监测、恢复和重建、调控和管理等。在介绍中，需要注意和学生讨论生物多样性保护的可行性和可操作性。4.生物多样性保护案例介绍我国某些生物多样性保护的成功案例，如大熊猫和长江江豚等。学习这些案例的经验和教训，探讨如何更好地进行生物多样性保护。5.实地调查和实验通过实地调查和实验，让学生亲身感受生物多样性保护的必要性和方法。可以组织学生到附近的公园或自然保护区进行考察，或者是进行植物和动物的标本制作等实验，培养学生对生物多样性保护的认识和兴趣。六、课堂评价小组讨论的成果和汇报，包括学生对生物多样性保护的理解和行动；实地调查和实验的报告，包括学生对生物多样性保护的认识和体验。七、教学资源多媒体资料；实地调查和实验所需的设备和器材。八、教材参考人教版高中地理选修六《生物多样性保护》一章。九、课程拓展编写文章

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